用生物學(xué)知識(shí)解釋以下關(guān)于辣蘿卜和生姜的食用及藥用原理:
(1)蘿卜和生姜含有的辛辣素具有“理氣、溫胃和疏通腸道”的作用,辛辣素對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用屬于____調(diào)節(jié)。
(2)青蘿卜含有的綠色色素貯藏在表皮細(xì)胞的____(細(xì)胞器);紅辣蘿卜煮沸和腌制后,紅色汁液會(huì)染紅湯汁,原因是____。
(3)生姜汁常用來驅(qū)寒并治療病毒性感冒。假設(shè)驅(qū)寒的原理是姜汁中有效成分促進(jìn)了機(jī)體的細(xì)胞代謝,加快了機(jī)體的產(chǎn)熱功能;而治療感冒的原理與細(xì)胞免疫有關(guān),則治療感冒的原理可能是____。
(4)有人說蘿卜汁和生姜汁皆能治療細(xì)菌性腹瀉,請(qǐng)用細(xì)菌培養(yǎng)法在實(shí)驗(yàn)室證明。(簡單寫出設(shè)計(jì)思路)____。
(1)神經(jīng)-體液
(2)葉綠體 細(xì)胞膜(原生質(zhì)層)的選擇透過性遭受破壞,色素從液泡中自由擴(kuò)散出來
(3)①促進(jìn)靶細(xì)胞(病毒宿主細(xì)胞)的裂解,有利于抗體與病毒特異性結(jié)合后被吞噬細(xì)胞消滅;②進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)部,阻止了病毒的遺傳物質(zhì)復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成過程,不能繁殖;③加快了效應(yīng)B細(xì)胞的抗體合成和分泌功能。
(4)制備①含有蘿卜汁的②含生姜汁的和③空白的無菌培養(yǎng)基(皆含有伊紅-美蘭);分別接種大腸桿菌(或其他無毒菌),在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)和觀察菌落的形成情況。
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科目:高中生物 來源: 題型:
用生物學(xué)知識(shí)解釋以下關(guān)于辣蘿卜和生姜的食用及藥用原理:
(1)蘿卜和生姜含有的辛辣素具有“理氣、溫胃和疏通腸道”的作用,辛辣素對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用屬于 調(diào)節(jié)。
(2)青蘿卜含有的綠色色素貯藏在表皮細(xì)胞的 (細(xì)胞器);紅辣蘿卜煮沸和腌制后,紅色汁液會(huì)染紅湯汁,原因是 。
(3)生姜汁常用來驅(qū)寒并治療病毒性感冒。假設(shè)驅(qū)寒的原理是姜汁中有效成分促進(jìn)了機(jī)體的細(xì)胞代謝,加快了機(jī)體的產(chǎn)熱功能;而治療感冒的原理與細(xì)胞免疫有關(guān),則治療感冒的原理可能是 。
(4)有人說蘿卜汁和生姜汁皆能治療細(xì)菌性腹瀉,請(qǐng)用細(xì)菌培養(yǎng)法在實(shí)驗(yàn)室證明。(簡單寫出設(shè)計(jì)思路) 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
某小組學(xué)生觀察某大麥田中長有許多狗尾草,還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動(dòng)物活動(dòng),決定探究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物與生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系。
(1)假如該大麥田的承包者由于某種原因完全終止了對(duì)大麥田的各種管理活動(dòng),那么一段時(shí)間后,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的大麥種群密度將會(huì)___________________。
(2)該農(nóng)田中,相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物總和,稱為生物群落。請(qǐng)依據(jù)調(diào)查情況,表示出該農(nóng)田可能形成的食物網(wǎng)。
(3)為便于觀察大麥的生長,進(jìn)行盆栽,但卻因澆水太多造成根部腐爛,葉子萎蔫、干枯。用高中生物學(xué)知識(shí)對(duì)此進(jìn)行簡要解釋,可以表示為如下圖解:
①圖解中E代表蛋白質(zhì)等有機(jī)物,則D代表的物質(zhì)是 。物質(zhì)G是指根細(xì)胞產(chǎn)生的 。
②對(duì)上述癥狀除了排水外,還用吹風(fēng)機(jī)保持生長環(huán)境干燥,該措施的重要意義之一,可用以下圖解表示:
圖解中a代表 作用。按照該圖解的思路,寫出三種必需礦質(zhì)元素及其各自參與合成的b的名稱: 。
(4)研究中發(fā)現(xiàn),在相同的環(huán)境條件下,分別種植大麥和狗尾草,它們都生長良好。如果把兩者的種子均勻后播種,則大麥正常生長,而狗尾草生長得明顯矮小。有關(guān)上述現(xiàn)象產(chǎn)生,有同學(xué)設(shè)想是大麥根部的分泌物抑制了狗尾草的生長,并進(jìn)行了如下探究:
方法步驟:
①將大麥幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)容器、光照、空氣的外界條件符合要求;
②把長勢(shì)相同的狗尾草幼苗各一株分成兩A、B組;
③A組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),B組用培養(yǎng)過大麥的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),兩組培養(yǎng)液等量;
④一段時(shí)間后,觀察A、B兩組狗尾草的生長狀況。
該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明假設(shè)一定成立?理由是
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