【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的說法正確的是 （ ）

A．藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與酵母菌的相同之處是都有擬核

B．藍(lán)藻細(xì)胞有細(xì)胞壁、染色質(zhì)，無細(xì)胞全能性，能進(jìn)行光合作用

C．硝化細(xì)菌雖然不能進(jìn)行光合作用，但是是自養(yǎng)生物

D．用顯微鏡可觀察到大腸桿菌有核仁

【答案】C

【解析】酵母菌具有的是細(xì)胞核，A錯誤；藍(lán)藻無染色質(zhì)，B錯誤；硝化細(xì)菌雖然不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行化能合成作用，是自養(yǎng)生物，C正確；大腸桿菌是原核生物，其細(xì)胞中不含核仁，且核仁屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，不能用光學(xué)顯微鏡觀察到，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在將動物組織塊分散成單個細(xì)胞時，可以使用胰蛋白酶。由此不能推測出來的是( )

A. 動物細(xì)胞之間可能依靠蛋白質(zhì)相互聯(lián)系

B. 處理時一定要注意處理時間、加酶量

C. 胰蛋白酶一定不會對動物細(xì)胞造成損傷

D. 動物細(xì)胞培養(yǎng)液的pH應(yīng)該與胰蛋白酶作用的適宜pH基本一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】工業(yè)生產(chǎn)果汁時，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高水果的出汁率，為研究溫度對果膠酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10 ℃水浴中恒溫處理10 min（如圖甲）。

Ⅱ．將步驟Ⅰ處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10 ℃水浴中恒溫處理10 min（如圖乙）。

Ⅲ．將步驟Ⅱ處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量（如圖丙）。

Ⅳ．在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如下表：

果汁量/mL

8

13

15

25

15

12

11

10

溫度/ ℃

10

20

30

40

50

60

70

80

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請分析回答下列問題。

（1）果膠酶能破除細(xì)胞壁，是因?yàn)楣z酶可以分解細(xì)胞壁中的果膠，產(chǎn)物是______________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)溫度為________左右時，果汁量最多，此時果膠酶的活性________。本實(shí)驗(yàn)是否設(shè)置了對照實(shí)驗(yàn)_____________（“是”或“否”）

（3）為什么該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛲ㄟ^測定濾出的蘋果汁的體積大小來判斷果膠酶活性的高低？__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于桑椹胚的說法不正確的是

A. 胚胎細(xì)胞達(dá)到32個左右，形似桑椹

B. 每一個細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能，即每個細(xì)胞都具有全能性

C. 良種母牛體內(nèi)此時的細(xì)胞都可克隆出基因型完全相同的小牛，性別一定為雌性

D. 是由受精卵經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的DNA常與蛋白質(zhì)結(jié)合，以DNA—蛋白質(zhì)復(fù)合物的形式存在。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 真核細(xì)胞染色體和染色質(zhì)中都存在DNA—蛋白質(zhì)復(fù)合物

B. 真核細(xì)胞的核中有DNA—蛋白質(zhì)復(fù)合物，而原核細(xì)胞的擬核中沒有

C. 若復(fù)合物中的某蛋白參與DNA復(fù)制，則該蛋白可能是DNA聚合酶

D. 若復(fù)合物中正在進(jìn)行RNA的合成，則該復(fù)合物中含有RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，硝化細(xì)菌和蚯蚓分別屬于（ ）

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者 B. 生產(chǎn)者、分解者

C. 分解者、消費(fèi)者 D. 消費(fèi)者、分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA決定mRNA的序列是通過( )

A、mRNA的密碼 B、DNA的自我復(fù)制 C、堿基的互補(bǔ)配對 D、tRNA的轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物在水分充足的條件下，光合作用的速度與環(huán)境因素的關(guān)系。請仔細(xì)分析圖中曲線，回答下列問題：

（1）從圖一中曲線可知影響光合作用的主要非生物因素是_____________________。

（2）根據(jù)你對圖一中曲線的分析，你認(rèn)為光合作用強(qiáng)度與溫度之間的關(guān)系是____________________。

（3）你認(rèn)為在溫度為40℃，光照強(qiáng)度為c時，限制光合作用進(jìn)行的外界因素可能是__________。

（4）在光照強(qiáng)度為c、溫度為20℃時，限制光合作用的因素是_____________，如果大棚栽培蔬菜，此時應(yīng)采取什么措施有利于蔬菜的生長？_______________。原因是________。

（5）圖二中光合作用強(qiáng)度第一次下降的時間區(qū)間段為__________，其原因是由于植物葉片氣孔關(guān)閉導(dǎo)致__________。

（6）圖二中光合作用強(qiáng)度第二次下降的時間段14—18時．其原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系敘述不正確的是

A. 物質(zhì)為能量的載體，使能量在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)

B. 能量作為動力，使物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)

C. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動同時進(jìn)行

D. 二者相互依存，不可分割

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