【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖．劃線的順序?yàn)?、2、3、4、5．下列操作方法正確的是（ ）

A．操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌

B．劃線操作須在火焰上進(jìn)行

C．在5區(qū)域中才有可能得到所需菌落

D．在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)進(jìn)行滅菌

【答案】D

【解析】

試題分析：A、進(jìn)行平板劃線操作之前，用將接種環(huán)在酒精燈火焰上進(jìn)行灼燒滅菌；A錯誤．

B、平板劃線操作應(yīng)在火焰旁進(jìn)行，不能在火焰上進(jìn)行；B錯誤．

C、由題圖可知，5區(qū)域是最后一個區(qū)域，有可能在5區(qū)域獲得所需要的菌落，在4區(qū)域也有可能得到所需要的菌落；C錯誤．

D、在1、2、3、4區(qū)域中劃線前都要對接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌，保證每次劃線的菌種來自上一區(qū)域的末端，5區(qū)域劃線前都要對接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌目的是防止雜菌污染，1區(qū)域劃線后進(jìn)行灼燒滅菌是防止污染環(huán)境及操作者；D正確．

故應(yīng)選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究運(yùn)動營養(yǎng)劑D-核耱提高運(yùn)動能力和恢復(fù)運(yùn)動疲勞的作用機(jī)制，科研人員利用大鼠進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。SC組大鼠進(jìn)行8周游泳訓(xùn)練．RT組大鼠每天灌喂一定劑量的D-核糖后進(jìn)行同樣的游泳訓(xùn)練，8周后，將兩組大鼠進(jìn)行相同時間的游泳訓(xùn)練，檢測每組的血糖和血乳酸含量，結(jié)果如下表。右下圖表示骨骼肌細(xì)胞中與D按糖有關(guān)的生理過程。請回答：

（1）大鼠在游泳時，骨骼肌細(xì)胞提供能量的主要途徑是上圖①②③④過程中的____過程，參與此過程的反應(yīng)物除了圖中A物質(zhì)，還有____。

（2）大鼠在運(yùn)動過程中消耗大量的葡萄糖后，胰島A細(xì)胞分泌的____可以通過促進(jìn)____和____，使血糖得到補(bǔ)充。

（3）比較RT組與sc組____含量可以推測，在運(yùn)動中RT組大鼠骨骼肌細(xì)胞的無氧呼吸強(qiáng)度大于SC組。比較____，可以推測D-核糖具有清除血液中乳酸的作用。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，大鼠劇烈運(yùn)動時，骨骼肌細(xì)胞中ATP易被徹底分解成次黃嘌呤而流出細(xì)胞外，次黃嘌呤再合成IMP的速度極慢，從而影響ATP的再合成。據(jù)圖分析推測，RT組大鼠在運(yùn)動時，骨骼肌細(xì)胞中ATP的再合成速率應(yīng)____于SC組，結(jié)合各組大鼠血糖濃度的變化，推測D-校糖可以提高運(yùn)動能力的原因是： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．對農(nóng)作物光合作用和細(xì)胞呼吸等生理過程的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請回答下列問題：

（1）由甲實(shí)驗(yàn)得到的指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施是：在栽培農(nóng)作物時要注意 。

（2）種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。B點(diǎn)時光合作用速率________________（大于，等于，小于） 細(xì)胞呼吸速率，一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長？________理由是 。由圖乙給我們的指導(dǎo)是：在密閉大棚內(nèi)種植作物時要注意 。

（3）圖丙表示生長素濃度對番茄幼苗向光彎曲生長的影響，若 b點(diǎn)表示莖的向光側(cè)生長素濃度，則背光側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)在 之間。

II．下圖丁是探究光照強(qiáng)度對某水草光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖，將該裝置置于不同光強(qiáng)下得到如右表1實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中每格對應(yīng)氣體變化量是10μmol。

（4）裝置中水草的呼吸速率是 μmolO2．h-1，分析表中數(shù)據(jù)，在光強(qiáng)100μmol．m-2．s-1，裝置中水草每小時產(chǎn)生的氧氣量是 μmol。

（5）從表1中數(shù)據(jù)分析，該裝置中的水草達(dá)到光合作用飽和時，對應(yīng)的光強(qiáng)是 。

A．100μmol．m-2．s-1 B．150μmol．m-2．s-1

C．200μmol．m-2．s-1 D．無法精確確定

（6）為了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更為精確，在實(shí)驗(yàn)實(shí)施中應(yīng)如何設(shè)置對照組來校正物理等因素引起的誤差？

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員用馬鈴薯新品種和原種的幼根和幼苗做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：將新品種與原種大小相同的幼根分別放入甲～丙三種不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時后取出稱重，重量變化如圖1所示；實(shí)驗(yàn)二：分別測定新品種與原種葉片的二氧化碳吸收量和釋放量隨著光照強(qiáng)度的變化而變化，結(jié)果如圖2所示。下列相關(guān)描述錯誤的是

A．由圖1可知，新品種比原種更耐干旱

B．圖2是在溫度、CO2濃度等相同的條件下測得的數(shù)值

C．圖中如果M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)新品種葉綠體中三碳化合物含量增加

D．當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間時（每日光照12h），新品種一晝夜中有機(jī)物積累量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析回答下列與植物結(jié)構(gòu)與生命活有關(guān)的內(nèi)容

（1）蓮藕是一種常見的水生植物，其生長狀態(tài)如圖所示。

①藕斷絲連中的“絲”其主要成分是纖維素，構(gòu)成纖維素的單體是 。藕極易褐變，這是由細(xì)胞內(nèi)的多酚氧化酶催化相應(yīng)反應(yīng)所導(dǎo)致。將藕在開水中焯燙后可減輕褐變程度，原因是 。

②藕中氣腔孔與葉柄中氣腔孔相通，因此藕主要進(jìn)行______呼吸，該呼吸過程第二階段的產(chǎn)物是 。

（2）油菜素內(nèi)酯（BR）是一種天然植物激素，被國際譽(yù)為第六激素，廣泛用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體番茄幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，三組幼苗均水平放置，其中一組野生型幼苗施加外源BR，另外兩組不施加，測定0～14 h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，結(jié)果如下圖所示。

①由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，主根和胚軸彎曲的方向 。

②施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在 h 時就可達(dá)到最大彎曲度，BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組 ，說明 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過突觸進(jìn)行的，突觸的結(jié)構(gòu)如圖所示。下列說法中不正確的是( )

A.圖中顯示了神經(jīng)遞質(zhì)釋放進(jìn)入突觸間隙的過程

B.神經(jīng)遞質(zhì)不是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)和能源物質(zhì)，而是一種信息分子

C.神經(jīng)遞質(zhì)通過與突觸后膜上的特異性受體的結(jié)合引起突觸后膜上電位的變化

D.刺激B的某一部位，一段時間以后A上可以檢測到膜電位的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是三種微生物，下表I、Ⅱ、Ⅲ是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基．甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長繁殖；甲能在I中正常生長繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生長繁殖，甲、丙都不能．下列說法正確的是（ ）

A．甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物

B．甲、乙都足自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

C．甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙足自養(yǎng)微生物

D．甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】維生素D進(jìn)入細(xì)胞不需載體，也不需消耗能量，主要原因是（ ）

A. 維生素D本身就是載體

B. 細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層

C. 細(xì)胞膜具有一定的流動性

D. 維生素D是小分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 有氧呼吸過程中，葡萄糖進(jìn)入線粒體分解為CO2和H2O

B. 有氧呼吸過程中，O2和H2O的利用不在同一階段

C. 人體劇烈運(yùn)動時，無氧呼吸增強(qiáng)、有氧呼吸減弱

D. 等質(zhì)量脂肪和糖類進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2與吸收O2的比值前者高

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同步練習(xí)冊答案