【題目】下圖為馬的生活史，有關(guān)此圖敘述中，哪個(gè)說法是正確的（ ）

A.Ⅳ為新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)

B.有絲分裂發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ，Ⅲ→Ⅳ

C.減數(shù)分裂發(fā)生在Ⅱ→Ⅲ，Ⅳ→Ⅰ

D.非同源染色體的自由組合發(fā)生在Ⅲ→Ⅳ之間

【答案】A

【解析】

據(jù)圖Ⅰ→Ⅱ表示精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞的增殖屬于有絲分裂，Ⅱ→Ⅲ屬于形成精子或卵細(xì)胞的過程，表示減數(shù)分裂，Ⅲ→Ⅳ表示受精作用，Ⅳ→Ⅰ個(gè)體的胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育，細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂。

A、Ⅳ為受精卵，受精卵是新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，A正確；
B、雌雄個(gè)體產(chǎn)生原始生殖細(xì)胞是通過有絲分裂實(shí)現(xiàn)的，即Ⅰ→Ⅱ過程；個(gè)體發(fā)育過程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂主要是有絲分裂，即Ⅳ→Ⅰ過程，B錯(cuò)誤；
C、生殖細(xì)胞是通過減數(shù)分裂形成的，即減數(shù)分裂發(fā)生在Ⅱ→Ⅲ之間，C錯(cuò)誤；
D、非同源染色體的自由組合發(fā)生在Ⅱ→Ⅲ之間，D錯(cuò)誤。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種蟹殼的顏色與其體內(nèi)含有的物質(zhì)有關(guān)，當(dāng)蟹殼中積累物質(zhì)A時(shí)，表現(xiàn)為灰白色；積累物質(zhì)C時(shí)，表現(xiàn)為青色；積累物質(zhì)D時(shí)，表現(xiàn)為花斑色，相關(guān)原理如下圖所示。圖中基因均獨(dú)立遺傳。當(dāng)物質(zhì)A不能轉(zhuǎn)化而過多積累時(shí)，會導(dǎo)致成體蟹僅存活50%。請回答下列問題：

（1）蟹殼顏色的遺傳遵循______定律。

（2）將一只青色蟹與一只花斑色蟹交配，產(chǎn)生的子代都表現(xiàn)為青色，則親代花斑色蟹的基因型是______，子代青色蟹的基因型是________。

（3）若將基因型為EeHh的雌雄蟹交配，則所得子一代成體蟹的表現(xiàn)型及比例為______：將子一代中花斑色蟹與青色蟹交配，所得子二代成體中灰白色個(gè)體所占比例為______，子二代灰白色成體中純合子所占比例為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示某生物的五個(gè)精細(xì)胞中，可能來自同一個(gè)次級精母細(xì)胞的是（ ）

A.①②B.②③C.②④D.③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

(1)樣方法常適用于對植物種群密度的取樣調(diào)查。常用的取樣方法有________和________。

某同學(xué)采用樣方法對一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，如圖甲是其中的一個(gè)樣方中該植物的分布情況(注：圖中黑點(diǎn)表示該種植物)。對該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)記錄的數(shù)目是________株。

(2)乙圖表示物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系，該圖顯示：在一定的范圍內(nèi)，隨樣方面積的增大，______________。調(diào)查該植物的樣方面積最好是________m2。

(3)若選取3個(gè)合適的樣方對某種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果分別是n1、n2、n3，則該種植物的種群密度為__________________株/m2。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡及其使用的說法，正確的是

A. 顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡與物鏡放大倍數(shù)的總和

B. 顯微鏡目鏡的鏡頭長度越長，其放大倍數(shù)就越小

C. 轉(zhuǎn)換成髙倍鏡后，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野變亮

D. 使用高倍鏡觀察細(xì)胞，能看清細(xì)胞膜的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖（如圖）。下列說法正確的是

A. 該病為伴X染色體顯性遺傳病B. 該病不可能出現(xiàn)女性患者

C. Ⅱ-6是該病致病基因的攜帶者D. Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個(gè)患病男孩的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，是由于酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

B.酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列

C.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專一性

D.酶1與產(chǎn)物B的相互作用能防止細(xì)胞產(chǎn)生過多的產(chǎn)物A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果干腐病是由一種名為茶藤子葡萄座腔菌的真菌引起的疾病，病菌通常由枝條傷口入侵感染，在傷口處形成潰瘍。某中學(xué)的科研小組計(jì)劃分離出該真菌，并進(jìn)行藥物防治實(shí)驗(yàn)，為蘋果干腐病的防治提供合理的建議。經(jīng)過查閱資料，確定了分離時(shí)所用的PDA培養(yǎng)基配方，如下表所示：

該真菌在上述PDA培養(yǎng)基上生長時(shí)有特定的形態(tài)特征：輻射狀白色匍匐菌絲，絨毛狀。

(1)要獲得菌落，則上表中還應(yīng)添加的成分是________。氯霉素在PDA培養(yǎng)基中的作用是____。培養(yǎng)基的制備步驟包括計(jì)算、稱量、溶化、_____________、倒平板。等平板冷卻凝固后，應(yīng)將平板倒置，這樣做的目的是_________。

(2)用剪刀從染病枝條潰瘍處剪取lxlcm2的患病組織，并用0.1%的升汞進(jìn)行____，置于培養(yǎng)基中心，在合適條件下進(jìn)行培養(yǎng)，共培養(yǎng)五組。待菌落形態(tài)特征穩(wěn)定后，用_____法將該致病菌分別轉(zhuǎn)移至含有等量0.5%苦水堿劑、40%福美砷、清水的上述PDA培養(yǎng)基中進(jìn)行抗藥性實(shí)驗(yàn)，并每隔24h記錄一次最后劃線區(qū)域的菌落數(shù)目。

①選取菌落數(shù)目穩(wěn)定的記錄作為結(jié)果，這樣做的目的是____。

②記錄結(jié)果如下：

從結(jié)果分析可知，_______ 能很好地抑制該真菌的生長，適合防治蘋果干腐病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面所列過程是植物組織培養(yǎng)的簡略過程。請據(jù)此回答：

（1）①表示_____________________，它能被培養(yǎng)成④的根本原因是______________。

（2）②表示__________，它的細(xì)胞特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松、高度液泡化、細(xì)胞壁薄、呈無定形狀態(tài)，它的顏色特點(diǎn)是______________。

（3）若想制造人工種子，應(yīng)該選擇(寫編號)__________。

（4）若①是花藥，則④是______________，這項(xiàng)技術(shù)可用在單倍體育種上。

（5）若①是胡蘿卜根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)成的④葉片的顏色是__________，這說明根尖細(xì)胞含有表達(dá)葉綠體的基因。

（6）若利用此項(xiàng)技術(shù)制造治療燙傷的藥物——紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到(寫編號)__________。

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