【題目】如圖是生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得向光面的生長(zhǎng)素濃度為f，則背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍為大于f

B.用生長(zhǎng)素（類似物）除草時(shí)，其原理是生長(zhǎng)素濃度大于h時(shí)抵制生長(zhǎng)

C.若植物幼苗水平放置一段時(shí)間后表現(xiàn)出根向地性，測(cè)得根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度f，則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是（2f，h）

D.若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為f，產(chǎn)生了頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，其側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度范圍是（2f，h）

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：該圖是生長(zhǎng)素濃度與促進(jìn)生長(zhǎng)作用之間的關(guān)系，C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的g濃度是生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適宜濃度，小于g，隨生長(zhǎng)素濃度的增加，促進(jìn)生長(zhǎng)的作用逐漸增強(qiáng)，大于g濃度，隨生長(zhǎng)素濃度增加，促進(jìn)作用逐漸減弱，B、D點(diǎn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)效應(yīng)相同，E點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度升高到h時(shí)促進(jìn)作用降低至0。

A、植物向光性的原因是背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高促進(jìn)作用增強(qiáng)，因此如果向光面的生長(zhǎng)素濃度為f，由于生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸和背光側(cè)比向光側(cè)長(zhǎng)的更快，所以背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該是大于f且小于2f，A錯(cuò)誤；

B、除草劑的原理的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高抑制雜草生長(zhǎng)，應(yīng)該是大于h，B正確；

C、根的向地性是由于根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，促進(jìn)作用減弱，甚至抑制生長(zhǎng)，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低促進(jìn)作用大于近地側(cè)所致，因此根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為f，則根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該大于2f甚至大于h，C錯(cuò)誤；

D、頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在側(cè)芽部位積累，使側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，抑制側(cè)芽發(fā)育，因此頂芽的生長(zhǎng)素濃度為f，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該大于h表現(xiàn)為抑制作用，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物體（2n =4）正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.該細(xì)胞有四套完整的遺傳信息

B.若染色體①有基因 A，則④有基因 a

C.若圖中的③表示 X 染色體，則②表示 Y 染色體

D.該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有2 對(duì)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 A 為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖 B 表示在一個(gè)細(xì)胞周期（G1、S、G2 組成分裂間 期，M 為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi) DNA 含量的變化曲線；圖 C 表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù) 目的變化（用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的），請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）圖 A 表示的是細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的_____期，此期細(xì)胞中有_____條染色單體，有_____個(gè)染色體組。

（2）B 圖中，處在 M 期的細(xì)胞，其核基因_____大量表達(dá)（填“能”或“不能”）。

（3）C 圖中的 DNA 含量由 2C 到 4C 的細(xì)胞，處在 B 圖的_____期（填寫(xiě)圖中字母符號(hào)）。

（4）細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中若用 DNA 合成抑制劑處理，C 圖中 DNA 含量為 _____（C）的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某種遺傳病的家族系譜圖，下列有關(guān)該遺傳病的分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A.Ⅲ﹣5與正常男性結(jié)婚，生下一個(gè)患該病男孩的概率是14

B.若Ⅲ﹣2與Ⅲ﹣4結(jié)婚，后代患該遺傳病的概率將大大增加

C.從優(yōu)生的角度出發(fā)，建議Ⅲ﹣1在懷孕期間進(jìn)行胎兒的基因診斷

D.Ⅲ﹣1與Ⅲ﹣2、Ⅲ﹣3為旁系血親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題組研究了激素類似物甲和乙對(duì)某種月季插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是

A.激素類似物的濃度和激素類似物種類是該實(shí)驗(yàn)的自變量

B.若探究10mol·L-1時(shí)甲、乙對(duì)月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn)

C.實(shí)驗(yàn)證明10mol·L-1的激素類似物乙可以促進(jìn)生根

D.該實(shí)驗(yàn)不能證明激素類似物甲的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)低Na＋、高K＋的離子濃度對(duì)于神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生、細(xì)胞滲透壓平衡等生命活動(dòng)具有重要作用。這種濃度差的維持與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)對(duì)Na＋、K＋的運(yùn)輸有關(guān)，其作用原理如圖所示，有關(guān)分析正確的是

A.該運(yùn)輸過(guò)程的持續(xù)會(huì)導(dǎo)致大量ADP的積累

B.在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入烏苯苷會(huì)導(dǎo)致胞外K＋濃度減小

C.圖中蛋白質(zhì)既是運(yùn)輸N a＋和K＋的載體，又是一種ATP酶

D.圖中蛋白質(zhì)既能運(yùn)輸N a＋又能運(yùn)輸K＋說(shuō)明其不具有特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1中m、n、l表示哺乳動(dòng)物一條染色體上相鄰的三個(gè)基因，a、b為基因的間隔序列；圖2為l基因進(jìn)行的某種生理過(guò)程。下列分析正確的是

A.圖1中a、b、m、n、l都能控制蛋白質(zhì)的合成

B.m、n、l基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)情況可能不同

C.圖2中甲為RNA聚合酶，丙轉(zhuǎn)錄的方向是從右向左

D.若丙中堿基A＋U占36％，則乙鏈中堿基G占32％

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）A圖表示___________細(xì)胞，理由是________________________。

（2）A圖細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂期是___________。

（3）B圖細(xì)胞處于有絲分裂_____期。該圖中共有染色體___條，DNA分子___個(gè)，染色單體_____條。

（4）C圖表示的是____細(xì)胞，處于有絲分裂的___期，此期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為突觸傳遞神經(jīng)信號(hào)的方式，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.圖中信號(hào)傳遞的方向是由下到上

B.①可能是軸突，③是神經(jīng)細(xì)胞膜

C.②是突觸小泡釋放的Na+離子

D.突觸能完成化學(xué)﹣電﹣化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變

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