【題目】如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 該圖表示翻譯過(guò)程，方向從右到左

B. ①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子，代表20種氨基酸

C. ①上的一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

D. 若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

【答案】A

【解析】

分析題圖：圖示表示細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過(guò)程，其中①是mRNA，作為翻譯的模板；②③④⑤都是脫水縮合形成的多肽鏈，由于控制這四條多肽鏈合成的模板相同，因此這四條多肽鏈的氨基酸順序相同；⑥是核糖體，是翻譯的場(chǎng)所。

根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可知，圖示翻譯過(guò)程從右向左進(jìn)行，A正確；圖中①是mRNA，其基本單位是四種核糖核苷酸，B錯(cuò)誤；mRNA上的一個(gè)密碼子只能決定一種氨基酸，而一種氨基酸可以由多個(gè)密碼子決定，因此一種氨基酸可以由多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)，C錯(cuò)誤；若mRNA上有一個(gè)堿基發(fā)生改變，說(shuō)明密碼子肯定發(fā)生了改變，由于密碼子的簡(jiǎn)并性，其決定的氨基酸不一定發(fā)生改變，因此合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)于較弱光照條件下的植物，當(dāng)提高CO2濃度時(shí)，其光合作用速度并未隨著增加，主要限制因素是

A.呼吸作用和碳反應(yīng)B.光反應(yīng)C.碳反應(yīng)D.呼吸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛通過(guò)吃草，從草中獲得化合物和化學(xué)元素，那么，牛和草在化學(xué)元素的種類(lèi)以及相同化學(xué)元素的含量上分別是

A.種類(lèi)差異很大，含量上大體相同

B.種類(lèi)和含量差異都很大

C.種類(lèi)和含量都大體相同

D.種類(lèi)大體相同，含量差異較大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動(dòng)蛋白質(zhì)的翻譯，但真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì)，針對(duì)這一差異的合理解釋是

A. 原核生物的tRNA合成無(wú)需基因指導(dǎo)

B. 真核生物tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)

C. 真核生物的核糖體可進(jìn)入細(xì)胞核

D. 原核生物的核糖體可以靠近DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在_______________之間不斷循環(huán)的過(guò)程。

(2)甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，其中丙為_______________。哪些動(dòng)物和丙在生態(tài)系統(tǒng)中的功能相同，如_______________（至少寫(xiě)一種）。

(3)X與甲中圖示生物類(lèi)群的能量來(lái)源不同，X代表的生物為_____________；Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同，Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是__________。

(4)除化石燃料除燃燒外，還可以通過(guò)_________作用產(chǎn)生CO2。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核酸是生物體內(nèi)不可缺少的大分子有機(jī)物，下列關(guān)于核酸的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 核酸和蛋白質(zhì)有四種相同的元素，分別是CHON

B. 人的遺傳物質(zhì)DNA含有4種核糖核苷酸

C. 發(fā)菜的性狀是主要由核區(qū)（擬核）中的DNA控制的

D. 口腔上皮細(xì)胞中，DNA主要存在于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某生物興趣小組的一次野外捕鼠記錄:第一天捕獲60只，做標(biāo)記并及時(shí)放回，被標(biāo)記的鼠下次可能更難捕獲；一段時(shí)間后再次捕獲60只，其中被標(biāo)記的有5只。你認(rèn)為他們的計(jì)算結(jié)果與實(shí)際相比

A. 偏大 B. 偏小 C. 一樣 D. 不能確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示在不同生命活動(dòng)過(guò)程中,某二倍體生物細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線,關(guān)于此圖，下列敘述不正確的是(　　)。

A. 自然狀況下該生物體內(nèi)基因重組只發(fā)生在a段

B. 從a段到b段是一次完整的細(xì)胞周期

C. b段細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體

D. a、b段染色體均出現(xiàn)過(guò)含姐妹染色單體的時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中a表示某種物質(zhì)，b表示相關(guān)細(xì)胞，兩者關(guān)系描述正確的是( )

A. 如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉細(xì)胞b，將導(dǎo)致血糖含量上升

B. 如果a表示神經(jīng)遞質(zhì)，b表示神經(jīng)細(xì)胞，此時(shí)b定會(huì)興奮

C. 如果a表示抗原分子，b可能是效應(yīng)B(漿)細(xì)胞或記憶B細(xì)胞

D. 如果a表示甲狀腺激素，b有可能是下丘腦細(xì)胞，也有可能是垂體細(xì)胞

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