【題目】請根據(jù)植物的組織培養(yǎng)技術(shù)的知識回答下面問題:
(1)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的 , 繁殖種苗的速度。離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說明該葉肉細胞具有該植物的全部。
(2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時,需要在超凈工作臺上進行,其原因是避免的污染。
(3)微型繁殖過程中,需尊使用的生長調(diào)節(jié)劑是(脫落酸、2,4-D)。
(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后,單株鮮重和光合作用強度的變化如圖。據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強度的變化趨勢是 , 單株鮮重的變化趨勢是。據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時,試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量(能、不能)滿足自身最佳生長的需要。
(5)據(jù)圖推測,若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應(yīng) (降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。
【答案】
(1)遺傳特性;快;遺傳信息
(2)微生物
(3)2,4-D
(4)逐漸減;先增加后下降;不能
(5)降低
【解析】(1)植物微型繁殖就是植物組織培養(yǎng)技術(shù),屬于無性繁殖技術(shù),能保持親本的優(yōu)良遺傳特性,且繁殖種苗的速度快;植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細胞具有全能性,即細胞中具有發(fā)育成該物種的全部遺傳物質(zhì)或遺傳信息。(2)植物組織培養(yǎng)需要無菌操作,防止雜菌污染。(3)在植物組織培養(yǎng)時,通過調(diào)節(jié)生長素和細胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽.生長素用量比細胞分裂素用量,比值高時,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低時,有利于芽的分化、抑制根的形成.比值適中時,促進愈傷組織的生長。(4)由圖可知,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強度逐漸減小,單株鮮重先增加后下降.據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時,試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量不能滿足自身最佳生長的需要.(5)隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強度逐漸減小,所以要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應(yīng)降低培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力.
本題主要考查植物組織培養(yǎng)、無菌技術(shù)及光合作用相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細胞學(xué)說的敘述,錯誤的是
A. 細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成
B. 細胞學(xué)說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C. 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生
D. 1665年,英國科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細胞,并創(chuàng)立了細胞學(xué)說
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對真核細胞進行染色,用顯微鏡觀察可以發(fā)現(xiàn)
A. 紅色主要位于細胞核中,綠色主要位于細胞質(zhì)中
B. 只有細胞質(zhì)被染成綠色
C. 只有細胞核被染成紅色
D. 綠色主要位于細胞核中,紅色主要位于細胞質(zhì)中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紅細胞吸收無機鹽和葡萄糖的共同點是( )
A. 都可以從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè) B. 都需要供給ATP
C. 都需要載體蛋白協(xié)助 D. 既需要載體蛋白協(xié)助又需要消耗能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述正確的是
A. 生長素和乙烯分別能促進果實的發(fā)育和果實的成熟
B. 用一定濃度的生長素溶液處理獲得的無子番茄性狀可以遺傳
C. 根的向地性與莖的背地性生長都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
D. 頂端優(yōu)勢的原因是頂芽生長素濃度過高抑制了自身生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖顯示四種細菌(1、2、3、4)對瓊脂板上的抗生素X的不同反應(yīng),下列哪項相關(guān)的觀點是正確的?( )
A.可以用抗生素X去醫(yī)治由細菌1引起的疾病
B.用抗生素X對細菌2的抑制比對細菌3的抑制效果好
C.細菌3 四天后的灰霧地帶最長,說明抗生素X細菌3的抑制效果最差
D.細菌2 四天后的灰霧地帶最短,說明抗生素X細菌2的抑制效果最差
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【題目】下列有關(guān)“①ATPADP+Pi+能量”、“②ADP+Pi+能量ATP”反應(yīng)的敘述中,正確的是( )
A. ①②在活細胞中永無休止地進行,保證了生命活動的順利進行
B. 所有生物體內(nèi)的②過程所需要的能量都來自于呼吸作用
C. 當(dāng)細胞吸收鉀離子時,ATP的消耗量不變
D. ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程中,物質(zhì)和能量的變化都是可逆的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細胞膜的流動性和選擇透過性的敘述,不正確的是( )
A. 流動性的基礎(chǔ)是組成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是流動的
B. 選擇透過性的基礎(chǔ)是細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
C. 細胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細胞膜的流動性
D. 鉀離子通過主動運輸?shù)男问竭M入細胞體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
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