【題目】如圖表示人體肝臟組織與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，下列相關(guān)分析正確的是(　　)

A. ③的表面不可能同時存在胰島素和胰高血糖素受體

B. 當①②④的滲透壓降低時，抗利尿激素分泌增多

C. 劇烈運動產(chǎn)生的乳酸進入④會使其pH明顯降低

D. ②與③成分不同的主要原因是細胞膜具有選擇透過性

【答案】D

【解析】

本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識，要求考生能透徹理解教材相關(guān)知識，并能與題圖信息結(jié)合，分析作答，旨在考查考生的綜合運用能力。

③表示肝臟組織細胞，是胰島素和胰高血糖素作用的靶細胞之一，其表面同時存在胰島素和胰高血糖素受體，A錯誤；①②④分別表示淋巴、組織液、血漿，三者構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境，當內(nèi)環(huán)境的滲透壓降低時，抗利尿激素分泌減少，B錯誤；因④所示的血漿中存在緩沖物質(zhì)，所以劇烈運動產(chǎn)生的乳酸進入④不會使其pH發(fā)生明顯變化，C錯誤；②（組織液）與③（肝臟組織細胞）成分不同的主要原因是細胞膜具有選擇透過性，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞中，其呼吸過程會產(chǎn)生乙醇的是

A.缺氧條件下的馬鈴薯塊莖細胞B.劇烈運動時的人骨骼肌細胞

C.酸奶生產(chǎn)中的乳酸菌D.受澇的植物根細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】左圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖A、B、C代表場所，①、②、③代表物質(zhì)右圖是該株植物在相同溫度下，在一特定裝置內(nèi)測定CO2濃度隨時間變化的曲線請據(jù)圖回答以下問題：

（1）左圖中A、C分別是________________、________________

（2）左圖中A的化學(xué)反應(yīng)要順利進行，還必需由光反應(yīng)提供________________；當突然停止光照時，短時間內(nèi)②的生成速率________________（填“變大”、“變小”或“基本不變”）；當A中①的消耗速率恰好等于C中①的生成速率時，此時該植物光合作用速率________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率

（3）若用18O標記物質(zhì)③，一段時間后C中①中出現(xiàn)放射性，原因是___________

（4）據(jù)右圖可知該植物呼吸作用產(chǎn)生CO2的平均速率是________ppm/min；在60～120min時間段光合作用消耗CO2的平均速率是________ppm/min（結(jié)果保留至小數(shù)點后一位）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實驗儀器，甲圖表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標有5×和15×字樣，物鏡標有10×和40×字樣。乙圖表示鏡頭與載玻片之間的距離。請回答下列問題。

（1）①要仔細觀察葉綠體的形態(tài)時，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為________（填字母），此時放大倍數(shù)為________倍。

②顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，視野被相連的96個分生組織細胞所充滿；若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則視野中可觀察到的細胞數(shù)為________個。

③在觀察中，c與d的顯微視野中比較明亮的是________。

④若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當移動裝片時，異物不動；轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到；此異物可能存在于________（填編號）。

A.物鏡上 B.目鏡上 C.裝片上 D．反光鏡上

（2）用顯微鏡觀察標本時，一位同學(xué)在觀察酵母菌細胞時發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細觀察。

①中間亮的黑邊圓圈是_________。

②換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動到視野中央，應(yīng)將標本向________移動，這樣做的理由是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家為了探究影響細胞衰老的因素，進行了如下實驗。實驗Ⅰ：分別在相同的條件下，體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細胞，結(jié)果如表所示。

細胞來源

胎兒

中年人

老年人

增殖代數(shù)

50

20

2~4

實驗Ⅱ：分別將鼠、雞、人和龜?shù)捏w細胞在體外培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示。

實驗Ⅲ：將年輕細胞的細胞核移植到去核的年老細胞中，在體外培養(yǎng)重組細胞，結(jié)果重組細胞分裂活動增強；將年老細胞的細胞核移植到去核的年輕細胞中，在相同條件下培養(yǎng)重組細胞，結(jié)果重組細胞分裂活動減弱。

（1）實驗Ⅰ說明隨著生物體年齡的增長，細胞分裂能力________。

（2）實驗Ⅱ說明______________________________。

（3）實驗Ⅲ說明__________________。

（4）根據(jù)上述實驗可知影響細胞衰老的因素有______________等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物在暗室中不能 （ ）

A.合成葉綠素B.呼吸C.合成ATPD.吸收水分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于種群邏輯斯諦增長方式形成條件的是（ ）
A.食物（養(yǎng)料）充足
B.沒有敵害
C.沒有競爭
D.空間有限

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，雌性動物繁殖率下降與減數(shù)分裂異常密切相關(guān)。為了解減數(shù)分裂過程中的調(diào)控機制，研究人員展開了系列實驗。

（1）減數(shù)第一次分裂的前期可分為如圖1所示5個亞時期，其中偶線期和粗線期可見同源染色體發(fā)生___并形成四分體。減數(shù)第一次分裂過程中，非同源染色體的____________________及同源染色體中__________之間的交叉互換會導(dǎo)致配子基因組合的多樣性。

（2）小鼠卵原細胞在胚胎期就開始了減數(shù)第一次分裂，但在出生前后被阻滯在雙線期之后、濃縮期之前的一個漫長的靜止階段（稱為核網(wǎng)期）。研究發(fā)現(xiàn)，在此過程中，細胞中的環(huán)腺苷酸（簡稱cAMP）含量逐漸上升，達到峰值后維持在較高水平。在雌性小鼠性成熟后，卵母細胞才少量分批繼續(xù)進行減數(shù)分裂。

①cAMP被稱為細胞內(nèi)的第二信使。如圖2所示，當信號分子與_________結(jié)合后，通過G蛋白激活酶A，在其催化下由_________生成cAMP，作用于靶蛋白，調(diào)節(jié)細胞的生理過程。

②實驗一：不同條件下體外培養(yǎng)特定時期的卵母細胞，實驗結(jié)果如圖3所示。由此可知，cAMP調(diào)控了細胞的減數(shù)分裂進程，判斷依據(jù)是__________________。

③已知卵母細胞進入粗線期時，在顯微鏡下可觀察到聯(lián)會復(fù)合體蛋白（簡稱S蛋白） 沿染色體軸分布，進入核網(wǎng)期時，S蛋白則已完全從染色體上解離下來，研究人員猜測cAMP調(diào)控減數(shù)分裂進程的靶蛋白可能是S蛋白，并對此展開進一步研究。

實驗二：選取待定時期的胚胎卵巢，實驗組注射混有臺盼藍的干擾S基因表達的RNA（臺盼藍用于指示注射成功與否），則對照組應(yīng)注射__________________。經(jīng)處理后分別進行細胞培養(yǎng)，3天后，實驗組有67.0%的卵母細胞進入了核網(wǎng)期，對照組只有31.7%的卵母細胞進入核網(wǎng)期，證明干擾S基因的表達會______小鼠卵母細胞提前進入核網(wǎng)期。

實驗三：體外培養(yǎng)特定時期的卵母細胞，實驗組添加酶A抑制劑，一段時間后，實驗組中可觀察到S蛋白沿染色體軸分布的卵母細胞為68.7%，對照組的相應(yīng)數(shù)據(jù)為39.0%，表明cAMP會_________S蛋白與染色體的解離。

④結(jié)合圖2及上述一系列實驗結(jié)果推測，cAMP調(diào)控減數(shù)分裂進程的機制為_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物大分子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，數(shù)字代表單體。請分析回答：

(1)若單體是葡萄糖，在植物體內(nèi)的生物大分子為____；若單體是核苷酸，該生物大分子為_________，其功能是______。

(2)若上圖表示人體中多肽分子的片段，則理論上該片段最多有___種排列方式，除此之外，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性還與______有關(guān)；若2號氨基酸脫落為游離氨基酸，需要______個水分子參與反應(yīng)。

(3)生物大分子在細胞中的功能是由其_______和______決定的，這為我們研究生物學(xué)問題提供了科學(xué)的思路。

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