丙酮可以由石油裂解產(chǎn)品丙烯來(lái)制備，利用丙酮提取葉綠體色素，經(jīng)過(guò)層析，在濾紙上可出現(xiàn)黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色的色素帶，這些色素是________________________________________________（不要求答案順序），它們參與光合作用中的________階段。

葉綠素a、葉綠素b、葉黃素、胡蘿卜素  光反應(yīng)


解析:

考查葉綠體內(nèi)色素及作用，能力要求A。植物葉綠體內(nèi)的色素包括葉綠素a、葉綠素b、葉黃素、胡蘿卜素，它們不溶于水，而溶于有機(jī)溶劑（如丙酮等），其主要作用是在光反應(yīng)階段吸收光能、轉(zhuǎn)化光能（葉綠素a）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆陜西省寶雞中學(xué)高三第四次月考生物試卷 題型：綜合題

（9分）右圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0．2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0．6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）若以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是       mL/h。
（2）與植物的實(shí)際光合速率相比，用上述裝置所測(cè)得的光合作用速率數(shù)值     （偏高/偏低/相同），原因是                 。
（3）假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會(huì)大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的     反應(yīng)階段。
（4）如果在原實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度，則針筒的容量仍維持在0．6mL讀數(shù)處。在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至0．8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論？
（5）丙酮可以由石油裂解產(chǎn)品丙烯來(lái)制備，利用丙酮提取該植物葉片中色素，經(jīng)過(guò)層析，在濾紙上可出現(xiàn)黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色的色素帶，這些色素依次是                ，它們參與光合作用中的__________階段。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年陜西省高三第四次月考生物試卷 題型：綜合題

（9分）右圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0．2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0．6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）若以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是        mL/h。

 

（2）與植物的實(shí)際光合速率相比，用上述裝置所測(cè)得的光合作用速率數(shù)值      （偏高/偏低/相同），原因是                  。

（3）假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會(huì)大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的      反應(yīng)階段。

（4）如果在原實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度，則針筒的容量仍維持在0．6mL讀數(shù)處。在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至0．8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論？

 

 

（5）丙酮可以由石油裂解產(chǎn)品丙烯來(lái)制備，利用丙酮提取該植物葉片中色素，經(jīng)過(guò)層析，在濾紙上可出現(xiàn)黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色的色素帶，這些色素依次是                 ，它們參與光合作用中的__________階段。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：0127 月考題 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問(wèn)題：
(1)若以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是________mL/h。
(2)與植物的實(shí)際光合速率相比，用上述裝置所測(cè)得的光合作用速率數(shù)值_______(偏高/偏低/相同)，原因是___________。
(3)假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會(huì)大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的________反應(yīng)階段。
(4)如果在原實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度，則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處。在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論？
(5)丙酮可以由石油裂解產(chǎn)品丙烯來(lái)制備，利用丙酮提取該植物葉片中色素，經(jīng)過(guò)層析，在濾紙上可出現(xiàn)黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色的色素帶，這些色素依次是_______，它們參與光合作用中的_______階段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。3鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問(wèn)題：
















（1）若以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是　　　 mL/h。

（2）與植物的實(shí)際光合速率相比，用上述裝置所測(cè)得的光合作用速率數(shù)值　　 （偏高/偏低/相同），原因是　　　　　　　　 。

（3）假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會(huì)大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的　　 反應(yīng)階段。

（4）如果在原實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度，則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處。在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論？

（5）丙酮可以由石油裂解產(chǎn)品丙烯來(lái)制備，利用丙酮提取該植物葉片中色素，經(jīng)過(guò)層析，在濾紙上可出現(xiàn)黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色的色素帶，這些色素依次是　　　　　　　　 ，它們參與光合作用中的__________階段。

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