【題目】將某洋蔥表皮細(xì)胞靜置于某穩(wěn)定的外界溶液中，則該洋蔥表皮細(xì)胞中細(xì)胞液濃度可能發(fā)生如下圖曲線(xiàn)中的哪些變化？（ ）

A. 1、2、3 B. 1、2、4

C. 1、3、4 D. 2、3、4

【答案】C

【解析】試題分析：將洋蔥表皮細(xì)胞靜置于某穩(wěn)定的外界溶液中，若外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水，細(xì)胞液濃度增大，如圖1；圖2細(xì)胞液濃度先減小后增大，說(shuō)明細(xì)胞先吸水，后失水，在一個(gè)穩(wěn)定的外界溶液中，是不可能．若將細(xì)胞置于某某穩(wěn)定的外界溶液中，細(xì)胞能吸收其中的溶質(zhì)，如放于硝酸鉀溶液中，先發(fā)生質(zhì)壁分離，細(xì)胞液濃度上升，由于細(xì)胞能主動(dòng)吸收鉀離子和硝酸根離子，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度上升，發(fā)生滲透吸水，細(xì)胞液濃度又下降，如圖3；若外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水，細(xì)胞液濃度減小，如圖4；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖蛋白主要存在于細(xì)胞膜上，如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含藥品X的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞無(wú)法形成糖蛋白的糖側(cè)鏈，則此藥品可能作用于糖蛋白合成及運(yùn)輸過(guò)程中的哪一種細(xì)胞器上？

A. 核糖體 B. 線(xiàn)粒體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是（ ）

A. 線(xiàn)粒體是唾液腺細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所，抑制其功能會(huì)影響胞吐作用

B. 人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞均能進(jìn)行有氧呼吸合成 ATP

C. 唾液淀粉酶的最適溫度是37 ℃ ，如果溫度從 100 ℃ 降低到 37 ℃ ，該酶的活性可增強(qiáng)

D. 質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的移動(dòng)是單向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）比較圖中三條曲線(xiàn)，促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是否相同？___________，三者中對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的是______________________。

（2）若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為___________（用圖中字母回答），二者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用具有___________的特點(diǎn)。

（3）除生長(zhǎng)素外，能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的植物激素是_____________，植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中受到_________（填“一種”或“多種”)激素的協(xié)調(diào)作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.絕大多數(shù)蛋白質(zhì)是由約20種不同的氨基酸組成的

B.在水中，親水性就是極性，親脂性就是非極性

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是真核細(xì)胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)，承擔(dān)著物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ?/span>

D.葉綠體中有許多種黃色、橙色和紅色的色素，合稱(chēng)類(lèi)胡蘿卜素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)四分體的敘述,錯(cuò)誤的是。

A. 每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的四條染色單體

B. 經(jīng)過(guò)復(fù)制的同源染色體都能形成四分體

C. 四分體時(shí)期可以發(fā)生非姐妹染色單體的交叉互換

D. 四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體動(dòng)物的某細(xì)胞內(nèi)含6條染色體、6個(gè)DNA分子，且細(xì)胞膜開(kāi)始縊縮，則該細(xì)胞

A．將形成配子

B．正在發(fā)生基因自由組合

C．處于減數(shù)第二次分裂中期

D．此時(shí)的染色體數(shù)是正常細(xì)胞的2倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組研究了某地的兩個(gè)湖泊。這一地區(qū)有時(shí)會(huì)發(fā)洪水。每個(gè)湖中生活著兩種相似的魚(yú)：紅褐色的和金黃色的。他們不清楚這兩種魚(yú)之間的關(guān)系，于是作出兩種假說(shuō)，如圖所示。

(1)在假說(shuō)甲中，湖泊Ⅰ中的紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)這兩種魚(yú)的祖先是_________________。

(2)假說(shuō)甲中湖泊Ⅰ和湖泊Ⅱ會(huì)形成金黃色魚(yú)和紅褐色魚(yú)的原因是灰色魚(yú)通過(guò)________形成金黃色魚(yú)和紅褐色魚(yú)，并通過(guò)________，適應(yīng)環(huán)境的金黃色魚(yú)和紅褐色魚(yú)生存下來(lái)，而不適應(yīng)環(huán)境的灰色魚(yú)被淘汰。

(3)在假說(shuō)乙中，湖泊Ⅰ中原來(lái)的魚(yú)是金黃色魚(yú)，湖泊Ⅱ中原來(lái)的魚(yú)是紅褐色魚(yú)，由于________________________________的原因而形成現(xiàn)在湖泊Ⅰ、Ⅱ中的兩種魚(yú)。利用DNA分析能較快判斷兩種魚(yú)之間的親緣關(guān)系。如果湖泊Ⅰ中紅褐色魚(yú)與________________親緣關(guān)系最近，則這一證據(jù)能有效支持假說(shuō)甲。

(4)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，如果湖泊Ⅱ中的紅褐色魚(yú)和金黃色魚(yú)之間繁殖季節(jié)不同，說(shuō)明它們之間已產(chǎn)生了________________________________。

(5)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，________決定生物進(jìn)化的方向。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米的高桿（H）對(duì)矮桿（h）為顯性。現(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體，在群體足夠大且沒(méi)有其他因素干擾時(shí)，每個(gè)群體內(nèi)隨機(jī)交配一代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率（p）的關(guān)系如圖。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 0<p<1時(shí)，親代群體都可能只含有純合體

B. 只有p=b時(shí)，親代群體才可能只含有雜合體

C. p=a時(shí)，顯性純合體在F1中所占的比例為1/9

D. p=c時(shí)，F1自交一代，子代中純合體比例為5/9

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