【題目】蛇的黑斑與黃斑是一對相對性狀（設(shè)遺傳因子為A，a），現(xiàn)進行如下雜交實驗：

根據(jù)上述雜交實驗，下列結(jié)論不正確的是（ ）
A.所有黑斑蛇的親本至少有一方是黑斑蛇
B.黃斑是隱性性狀
C.甲實驗中，F(xiàn)1中的黑斑蛇與親本黑斑蛇的遺傳因子組成相同
D.乙實驗中，F(xiàn)1中的黑斑蛇與親本黑斑蛇的遺傳因子組成相同

【答案】D
【解析】AB、由乙實驗可知蛇的黑斑是顯性性狀，蛇的黃斑為隱性性狀，則所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇，A、B不符合題意；

C、甲實驗中，F(xiàn)1中的黑斑蛇與親本黑斑蛇的遺傳因子組成相同，C不符合題意；

D、乙實驗中，F(xiàn)1中的黑斑蛇的遺傳因子組成為AA或Aa，與親本黑斑蛇的遺傳因子組成Aa不一定相同，D符合題意。

故答案為：D

若兩親本的性狀相同，后代中出現(xiàn)了不同的性狀，那么新出現(xiàn)的性狀就是隱性性狀，而親本的性狀為顯性性狀。這可簡記成“無中生有”，其中的“有”指的就是隱性性狀。因此，據(jù)乙可知，黑斑為顯性性狀，黃斑為隱性性狀。乙中親本的基因型為Aa和Aa，甲中親本基因型為Aa和aa.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對人體內(nèi)水和無機鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A．只依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，主要通過腎臟來完成

C．只依靠體液調(diào)節(jié)

D．在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，主要通過循環(huán)系統(tǒng)來完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一個細(xì)胞中的磷脂全部抽提出來，并將它在空氣和水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個細(xì)胞最可能是（ ）

A．白細(xì)胞 B．蛙的紅細(xì)胞

C．蛔蟲的體細(xì)胞 D．乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為高稈抗病的小麥與高桿感病的小麥雜交，兩對遺傳因子獨立遺傳，其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。據(jù)圖分析，能夠得出的結(jié)論是（ ）

A.感病對抗病為顯性
B.高稈對矮稈為顯性
C.兩親本中抗病與感病均為雜合子
D.兩親本中高桿性狀均為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)脂質(zhì)的生物學(xué)功能，其中屬于磷脂的是

A. 人是細(xì)胞器膜的重要成分

B. 對生命活動起調(diào)節(jié)作用

C. 是儲能物質(zhì)，具有保溫作用

D. 參與血液中脂質(zhì)的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞冠有玫瑰冠和單冠，是一對相對性狀，如果玫瑰冠母雞與單冠公雞交配，其子代中有 玫瑰冠母雞、 玫瑰冠公雞、 單冠母雞、 單冠公雞．據(jù)此分析，下列判斷不能成立的是（　�。�
A.單冠性狀是常染色體上顯性基因控制的
B.玫瑰冠性狀是常染色體上顯性基因控制的
C.單冠性狀是Z染色體上隱性基因控制的
D.玫瑰冠性狀是Z染色體上隱性基因控制的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體內(nèi)水和無機鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A．血漿滲透壓降低時，引起口渴

B．機體失水時，抗利尿激素分泌減少

C．抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增強

D．抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)的兩個生物興趣小組用牽�；ǎǘ扼w）做雜交實驗，結(jié)果如表所示：

父本

母本

子一代

第1組

一株紅花

一株紅花

299株紅花、102株藍花

第2組

一株藍花

一株藍花

紅花、藍花（沒有意識到要統(tǒng)計數(shù)量比）


（1）若花色遺傳僅受一對等位基因控制，能否根據(jù)兩組同學(xué)的實驗結(jié)果判斷顯隱性？ ．
（2）兩組同學(xué)經(jīng)過交流后，對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說： 假說一：花色性狀由三個等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍色，A+和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性．
若該假說正確，則第2組同學(xué)實驗所得子一代中紅花：藍花= ．
假說二：花色性狀由三個等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1、a2同時存在時，才會表現(xiàn)為藍色，其他情況均為紅色，A相對于a1、a2為顯性．
若該假說正確，則第1組同學(xué)所用的親代紅花的基因型組合方式為 ．
（3）為了進一步探究兩種假設(shè)的合理性，第2組同學(xué)將F1中的藍色花植株自交得 F2并統(tǒng)計所有F2的花色及數(shù)量比． 若F2中 ， 則支持假說一；
若F2中 ， 則支持假說二．
（4）以上同學(xué)們探索牽�；ɑㄉz傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱為法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸第一階段的敘述，不正確的是

A. 伴隨著能量的生成 B. 一定不在線粒體中進行

C. 伴隨著CO2的生成 D. 反應(yīng)速率受溫度的影響

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同步練習(xí)冊答案