很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌能制造一種對(duì)昆蟲(chóng)有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時(shí)許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲(chóng)基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物造成的危害。20世紀(jì)90年代,美國(guó)科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲(chóng)玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過(guò)程。
(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細(xì)菌中直接分離抗蟲(chóng)基因外,還可以 。將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時(shí)必須用 酶和DNA連接酶。在基因工中,常用的運(yùn)載體有 等,而作為運(yùn)載體必須具備相應(yīng)條件,例如,應(yīng)具有 以便進(jìn)行篩選。
(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細(xì)胞經(jīng)過(guò) 形成愈傷組織,然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子,可選擇上圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的 再包裹合適的 等。
(1)人工合成 同種限制 質(zhì)粒(或動(dòng)植物病毒或噬菌體等) 標(biāo)記基因
(2)脫分化(或去分化) 胚狀體 人造種皮
本題考查基因工程的工具和操作過(guò)程。(1)提取目的基因除可采用直接分離法外,還可進(jìn)行人工合成。目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時(shí)需先用同種限制酶切割目的基因和運(yùn)載體,以產(chǎn)生相同的黏性末端,再用DNA連接酶連接DNA分子的缺口形成重組DNA分子。該問(wèn)的最后一空注意不能寫(xiě)“抗性基因”,而應(yīng)是標(biāo)記基因,因?yàn)槌剐曰蛲膺可以是顏色反應(yīng)的基因等。(2)問(wèn)回顧教材內(nèi)容即可作答。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省東莞市高二第二學(xué)期期末考試生物B卷 題型:綜合題
(12分)很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌能制造一種對(duì)昆蟲(chóng)有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時(shí)許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲(chóng)基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物造成的危害。20世紀(jì)90年代,美國(guó)科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲(chóng)玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過(guò)程,分析回答下列問(wèn)題:
(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細(xì)菌中直接分離抗蟲(chóng)基因外,如果基因較小,核苷酸序列又已知,也可以通過(guò)化學(xué)方法進(jìn)行 。將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時(shí)必須用 酶和DNA連接酶。在基因工程中,常用的運(yùn)載體有 等。
(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細(xì)胞經(jīng)過(guò) 形成愈傷組織,然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子,可選擇上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的 再包裹合適的 等。
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科目:高中生物 來(lái)源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題
(9分)很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌能制造對(duì)昆蟲(chóng)有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時(shí)許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲(chóng)基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物造成的危害。20世紀(jì)90年代,美國(guó)科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲(chóng)玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過(guò)程。
(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細(xì)菌中直接分離抗蟲(chóng)基因外,還可以 。將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時(shí)必須用 酶和 酶。在基因工程中,常用的運(yùn)載體有 等,而作為運(yùn)載體必須具備相應(yīng)的條件,例如,應(yīng)具 以便進(jìn)行篩選。
(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細(xì)胞經(jīng)過(guò) 形成愈傷組織,而愈傷組織的形成應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)胞生長(zhǎng)素和 激素的比例為 (=1或>1或<1),然后再經(jīng)過(guò) 發(fā)育成胚狀體和試管苗。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌能制造一種對(duì)昆蟲(chóng)有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時(shí)許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲(chóng)基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物造成的危害。20世紀(jì)90年代,美國(guó)科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲(chóng)玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過(guò)程。
(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細(xì)菌中直接分離抗蟲(chóng)基因外,還可以 。將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時(shí)必須用 酶和DNA連接酶。在基因工程中,常用的運(yùn)載體有 等,而作為運(yùn)載體必須具備相應(yīng)的條件,例如應(yīng)具有 以便進(jìn)行篩選。
(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細(xì)胞經(jīng)過(guò) 形成愈傷組織,然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子,可選擇上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的 再包裹合適的人工種皮等。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省東莞市高二第二學(xué)期期末考試生物B卷 題型:綜合題
(12分)很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌能制造一種對(duì)昆蟲(chóng)有毒的蛋白質(zhì),當(dāng)時(shí)許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲(chóng)基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中,以降低昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物造成的危害。20世紀(jì)90年代,美國(guó)科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲(chóng)玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過(guò)程,分析回答下列問(wèn)題:
(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細(xì)菌中直接分離抗蟲(chóng)基因外,如果基因較小,核苷酸序列又已知,也可以通過(guò)化學(xué)方法進(jìn)行 。將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時(shí)必須用 酶和DNA連接酶。在基因工程中,常用的運(yùn)載體有 等。[來(lái)源:]
(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細(xì)胞經(jīng)過(guò) 形成愈傷組織,然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子,可選擇上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的 再包裹合適的 等。
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