【題目】用燕麥胚芽鞘作實(shí)驗(yàn)材料，下列實(shí)驗(yàn)中，將發(fā)生向右彎曲生長(zhǎng)的是（　　）

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】試題分析：解答本題的關(guān)鍵是理解：產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是胚芽鞘尖端；感光刺激的部位是胚芽鞘尖端；向光彎曲的部位是胚芽鞘尖端下面一段．

解：A、胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能透過瓊脂快，運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑒t植株能直立生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；

B、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向?yàn)闃O性運(yùn)輸，即從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而胚芽鞘尖端右側(cè)放置玻璃片，則右側(cè)尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)沒有生長(zhǎng)素，不生長(zhǎng)，而左側(cè)正常生長(zhǎng)，則胚芽鞘將向右彎曲生長(zhǎng)，B正確；

C、植物尖端有感光性，單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均，背光一側(cè)多，生長(zhǎng)素極性向下端運(yùn)輸，云母片不影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，使背光一側(cè)生長(zhǎng)快，植物表現(xiàn)出向左彎曲生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；

D、由于胚芽鞘尖端云母片的存在，使得胚芽鞘尖端兩側(cè)的生長(zhǎng)素分布均勻，植株直立生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株植物的花色由3對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a；B、b；C、c）控制，當(dāng)該植物每對(duì)等位基因至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)開紫花，其他顏色花至少含有一對(duì)隱性基因，其中白花基因型中含有AA基因，綠花基因型中含BB基因，黃花基因型中含CC基因。現(xiàn)有紫花、白花、綠花、黃花植株純合品系，如圖為該純合品系中部分植物的雜交情況（不考慮細(xì)胞質(zhì)遺傳和伴X、Y同源區(qū)段的遺傳），回答下列問題：

（1）若該三對(duì)基因均位于常染色體上，則上述子一代紫花的基因型分別為_____________，子二代中出現(xiàn)基因型為aabbcc植株的概率為________。

（2）若三對(duì)基因均位于常染色體上，則F2出現(xiàn)9︰5的原因是_________________________。

（3）為判斷三對(duì)基因中是否有一對(duì)基因位于X染色體上，請(qǐng)用以上純合品系植株為材料設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)（要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果）。

實(shí)驗(yàn)思路：__________________________________________________________。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：

①若_________________________________________，則三對(duì)基因均位于常染色體。

②若_________________________________________，則三對(duì)基因有一對(duì)位于X染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某傳染性疾病的病原體為 RNA 病毒，該病毒表面的 A 蛋白為主要抗原。疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖示①過程需要___________________________酶，圖示③為基因工程的核心步驟，其理論基礎(chǔ)是___________________________。

（2）若受體細(xì)胞為大腸桿菌，則④過程往往需用氯化鈣處理大腸桿菌，以增加其___________________________的通透性，使其處于感受態(tài)。為提高大腸桿菌轉(zhuǎn)化率，除了上述處理外，還可以通過___________________________ 來實(shí)現(xiàn)。

（3）本抗體制備流程示意圖中所需的 B 淋巴細(xì)胞往往須從___________________________的小鼠的脾細(xì)胞中選擇。⑤過程可用電刺激、聚乙二醇或___________________________介導(dǎo)實(shí)現(xiàn)細(xì)胞融合。

（4）圖示雜交細(xì)胞往往還需兩次___________________________進(jìn)行篩選，以便最終獲得既能分泌特異性抗體，又能無限增殖的雜交瘤細(xì)胞克隆。

（5）制備的單克隆抗體可作為___________________________，研究相應(yīng)抗原蛋白的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞學(xué)分布及其功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向，其中不正確的是(　　)

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中c處虛線箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B. 缺碘時(shí)激素a和b濃度都高于正常水平

C. 寒冷環(huán)境中激素c在血液中的含量上升

D. 從甲狀腺靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測(cè)，血漿中只有激素c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D膜外的微型電流計(jì)F的兩個(gè)微型電極，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)a處受刺激后，若規(guī)定細(xì)胞膜外表面為零電位，則細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位是________(填“正”“負(fù)”或“零”)電位。

(2)若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器________(填“能”或“不能”)產(chǎn)生反應(yīng)，它________(填“屬于”或“不屬于”)反射。

(3)在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳遞的結(jié)構(gòu)是________。

(4)如果在電極a處給予一適當(dāng)?shù)拇碳�，此時(shí)a、b之間會(huì)產(chǎn)生電流，其膜外電流方向是________；在細(xì)胞A處給予一適當(dāng)?shù)拇碳�，電流�?jì)的指針能發(fā)生兩次方向________(填“相同”或“相反”)的偏轉(zhuǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板通過顯微鏡觀察到的酵母菌培養(yǎng)液的結(jié)果，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.在加樣液之前，要對(duì)計(jì)數(shù)室進(jìn)行鏡檢，如果有污物必須進(jìn)行清洗

B.取樣時(shí)為避免吸到培養(yǎng)液底部的死菌，滴管應(yīng)輕輕吸取，避免溶液晃動(dòng)

C.在計(jì)數(shù)板滴上酵母菌培養(yǎng)液后，應(yīng)將蓋玻片先斜靠再蓋好，防止氣泡產(chǎn)生

D.在計(jì)數(shù)的時(shí)候，應(yīng)該選擇圖中位于角上的四個(gè)小格計(jì)數(shù)并進(jìn)行換算

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是高等動(dòng)物（2N）細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖。下列敘述有誤的是

A. 若圖甲是該動(dòng)物的睪丸細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖乙中ABCDE 所示的分裂圖象

B. 圖甲細(xì)胞在發(fā)生分裂時(shí)，參與分裂過程的細(xì)胞器有①②⑧

C. 如果乙圖中分裂細(xì)胞沒有發(fā)生基因突變，則圖中使復(fù)制后相同基因分開的是B、C細(xì)胞分裂圖像

D. 基因重組和基因分離的時(shí)期是乙圖中A、E和C，C、D細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為用不同方式培養(yǎng)的酵母菌的種群增長(zhǎng)曲線，下列敘述正確的是(　　)

A. a、b、c種群呈“J”型增長(zhǎng)，d種群呈“S”型增長(zhǎng)

B. 更換培養(yǎng)液只改變了營養(yǎng)物質(zhì)的濃度，進(jìn)而影響了酵母菌的生長(zhǎng)

C. 隨培養(yǎng)液更換周期延長(zhǎng)，酵母菌種群的增長(zhǎng)率增大

D. 對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，未經(jīng)染色的統(tǒng)計(jì)結(jié)果比實(shí)際值偏高

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