【題目】手術(shù)摘除小白兔的垂體后，其甲狀腺功能衰退的原因是

A. 大腦功能異常 B. 缺乏促甲狀腺激素

C. 缺乏促性腺激素 D. 垂體與甲狀腺之間的神經(jīng)被切斷

【答案】B

【解析】手術(shù)摘除小白兔的垂體后，會(huì)使機(jī)體缺少促甲狀腺激素，進(jìn)而甲狀腺分泌甲狀腺激素逐漸減少，使甲狀腺功能衰退

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程說法正確的是

A. 藍(lán)細(xì)菌產(chǎn)生子代細(xì)胞的分裂方式為無絲分裂

B. 正常細(xì)胞分化后的遺傳物質(zhì)相同，RNA完全不同

C. 細(xì)胞衰老過程中酪氨酸酶的活性降低，導(dǎo)致白化病的發(fā)生

D. 細(xì)胞發(fā)生癌變過程中，形態(tài)發(fā)生顯著變化，有的產(chǎn)生甲胎蛋白和癌胚抗原等物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)學(xué)研究小組在一面積為50，且沒有鼠類及其天敵的島嶼的南北兩端分別放養(yǎng)了若干只雄性和未受孕雌性老鼠，以研究老鼠種群數(shù)量變化規(guī)律。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）進(jìn)入繁殖期后，雌、雄老鼠都能順利尋找到對(duì)方并成功交配，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有 功能。

（2）預(yù)計(jì)在短時(shí)間內(nèi)，老鼠種群的數(shù)量呈現(xiàn)“J”型增長曲線，但其數(shù)量不會(huì)無限增長，最終將達(dá)到 。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的制約因素，從種間關(guān)系來看主要是 。

（3）調(diào)查老鼠種群密度可采用 。老鼠與野兔之間存在 關(guān)系。

（4）由于引入老鼠并大量繁殖，這可能導(dǎo)致該島嶼原有物種的豐富度 ，從而使生態(tài)系統(tǒng)的

穩(wěn)定性隨之降低。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

B．胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌屬于特異性免疫

C．HIV破壞人體內(nèi)的T細(xì)胞，使人免疫功能下降

D．胰島素是不可以口服的激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。其中甲、戊中含有RNA，下列說法中不正確的是

A．圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系

B．圖示過程的實(shí)現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)

C．在戊內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參加

D．X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下甲至丁為某高等動(dòng)物體內(nèi)的一些細(xì)胞分裂圖，圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，有關(guān)判斷正確的是

A. 細(xì)胞分裂的順序依次為：乙→丁→丙→甲

B. 乙是卵原細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞，甲最可能為卵細(xì)胞

C. 甲、乙、丙、丁細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為1、2、4、1

D. 沒有突變、交叉互換發(fā)生時(shí)，如果乙的基因組成是EEeeFFff,那么丁的基因組成是EeFf

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將青蛙的后趾皮膚剝掉，再將浸有稀硫酸的小紙片貼在該部位，蛙無反應(yīng)。這是因?yàn)橐呀?jīng)破壞了該青蛙反射弧的（ ）

A．感受器 B．傳入神經(jīng)纖維 C．傳出神經(jīng)纖維 D．效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(　　)。

A.建立“生物圈2號(hào)”的目的是制造一個(gè)人工模擬的生命支持系統(tǒng)

B.“生物圈2號(hào)”中設(shè)置了生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者三大功能類群

C.“生物圈2號(hào)”完全模擬地球條件

D.“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)的失敗,使人們認(rèn)識(shí)到與自然和諧共處的重要性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器）發(fā)生過程和"消化"功能的示意圖，分析回答下列問題。

（1）b是剛形成的溶酶體，它起源于細(xì)胞器a；e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡，而e的膜來源于細(xì)胞器c。由圖示可判斷：a是 ，c是 ，d是 。

（2）f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。

（3）細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是 等。

（4）細(xì)胞器膜、 和 等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如可以模擬生物膜的 功能特性對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。

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