將少量細菌接種到適宜的培養(yǎng)基中，在適宜的條件下進行培養(yǎng)(不做其他處理)。以下哪個曲線圖最有可能是該細菌種群數(shù)量從最初到最終的變化(　　)

 

D

首先要正確理解題目要求，選出正確的曲線以表示細菌種群數(shù)量從最初到最終的變化。其次是要明確種群數(shù)量增長有“J”型曲線和“S”型曲線，而“S”型曲線的形成是因為存在環(huán)境阻力，如食物、空間、天敵等因素。在一個處于平衡狀態(tài)的自然生態(tài)系統(tǒng)中，種群的數(shù)量在環(huán)境容納量水平上下波動。在題干所述條件下，隨著培養(yǎng)過程的進行，營養(yǎng)物質(zhì)不斷被消耗而減少，又沒有新的物質(zhì)補充，最終導(dǎo)致種群數(shù)量驟減。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年高考生物試題分項解析之專題十四 生物技術(shù)實踐 題型：實驗題

（12分）下列是與微生物培養(yǎng)有關(guān)的問題，請回答：

⑴某細菌固體培養(yǎng)基的組成成分是、、、葡萄糖、尿素、瓊脂和蒸餾水，其中凝固劑是＿＿＿＿＿，碳源是＿＿＿＿＿，氮源是＿＿＿＿＿。已知只有能合成脲酶的細菌才能在該培養(yǎng)基上生長，幫該培養(yǎng)基屬于＿＿＿＿＿培養(yǎng)基。按照化學(xué)成分分類，該培養(yǎng)基屬于＿＿＿＿＿培養(yǎng)基。從同化作用類型看，用該培養(yǎng)的細菌屬于＿＿＿＿＿。

⑵將少量細菌接種到一定體積的液體培養(yǎng)基中，適宜條件下培養(yǎng)，定時取樣測定菌體數(shù)目，以時間為橫坐標，以菌體數(shù)目的對數(shù)為縱坐標，可以得到細菌的＿＿＿＿＿曲線。該曲線中以菌體數(shù)目的對數(shù)作為縱坐標的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。實驗室中，為了獲得形態(tài)和生理特證一致的菌體，一般應(yīng)在＿＿＿＿＿期取體；在生產(chǎn)中，常收集培養(yǎng)至＿＿＿＿＿期的細菌用于次生代謝產(chǎn)物的提取。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年高考生物試題分項解析之專題十三 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護 題型：實驗題

（12分）下列是與微生物培養(yǎng)有關(guān)的問題，請回答：

⑴某細菌固體培養(yǎng)基的組成成分是、、、葡萄糖、尿素、瓊脂和蒸餾水，其中凝固劑是＿＿＿＿＿，碳源是＿＿＿＿＿，氮源是＿＿＿＿＿。已知只有能合成脲酶的細菌才能在該培養(yǎng)基上生長，幫該培養(yǎng)基屬于＿＿＿＿＿培養(yǎng)基。按照化學(xué)成分分類，該培養(yǎng)基屬于＿＿＿＿＿培養(yǎng)基。從同化作用類型看，用該培養(yǎng)的細菌屬于＿＿＿＿＿。

⑵將少量細菌接種到一定體積的液體培養(yǎng)基中，適宜條件下培養(yǎng)，定時取樣測定菌體數(shù)目，以時間為橫坐標，以菌體數(shù)目的對數(shù)為縱坐標，可以得到細菌的＿＿＿＿＿曲線。該曲線中以菌體數(shù)目的對數(shù)作為縱坐標的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。實驗室中，為了獲得形態(tài)和生理特證一致的菌體，一般應(yīng)在＿＿＿＿＿期取體；在生產(chǎn)中，常收集培養(yǎng)至＿＿＿＿＿期的細菌用于次生代謝產(chǎn)物的提取。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將少量細菌接種到適宜的培養(yǎng)基中，在適宜的條件下進行培養(yǎng)(不做其他處理)。以下哪個曲線圖最有可能是該細菌種群數(shù)量從最初到最終的變化(　　)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：0103 期末題 題型：單選題

將少量細菌接種到適宜的培養(yǎng)基中，在適宜的條件下進行培養(yǎng)(不做其他處理)。以下哪個曲線圖最有可能是該細菌種群數(shù)量從最初到最終的變化?

[     ]

A．
B．
C．
D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案