【題目】如圖為C、H、O、N、P等元素構成大分子物質(zhì)甲~丙及結構丁的示意圖。下列相關敘述,不正確的是

A. 若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍色反應,則單體3為葡萄糖

B. 若圖中丁是一種細胞器,則單體1為氨基酸,單體2為核糖核苷酸

C. 若圖中丁能被堿性物質(zhì)染成深色,則物質(zhì)丙可控制物質(zhì)乙的合成

D. 物質(zhì)甲、乙、丙為生物大分子，都有物種特異性

【答案】D

【解析】由題意可知：單體3由C、H、O組成，應該是單糖（葡萄糖），物質(zhì)甲是多糖，若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍色反應，甲為淀粉，則單體3為葡萄糖，A正確；若圖中丁是一種細胞器，由核酸和蛋白質(zhì)構成，應該是核糖體，則單體1為氨基酸，單體2為核糖核苷酸，B正確；若圖中丁能被堿性物質(zhì)染成深色，則丁為染色體，則物質(zhì)丙-DNA，可控制物質(zhì)乙--蛋白質(zhì)的合成，C正確；物質(zhì)甲是多糖，沒有物種特異性，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】縮手反射活動的完成說明多細胞生物完成復雜的生命活動依賴于（ ）

A. 骨骼肌細胞的活動 B. 神經(jīng)系統(tǒng)和骨骼肌的配合

C. 神經(jīng)系統(tǒng)的獨立活動 D. 各種分化的細胞密切配合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫是機體識別和清除抗原異物、以維持機體生理平衡和穩(wěn)定的功能，具體表現(xiàn)為免疫防御、免疫穩(wěn)定和免疫監(jiān)視。正常情況下，對非己抗原產(chǎn)生排斥效應，發(fā)揮免疫保護作用，在某種條件下也可造成機體組織損傷。下圖為體液免疫的過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在a、b、c三種細胞中具有特異性識別功能的細胞有________________。

（2）物質(zhì)d是__________________，它的化學本質(zhì)是________________。

（3）N過程、H過程分別代表：N________；H___________。

（4）和漿細胞相比，c細胞不僅能增殖分化而且還能__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某人的體驗化驗單和人體的血糖調(diào)節(jié)示意圖。請分析回答：

（1）從圖中的化驗單可以看出其生理指標測定值異常的項目有_____________。

（2）據(jù)人體血糖調(diào)節(jié)示意圖可知，正常人的血糖平衡是由___________共同調(diào)節(jié)的結果。

（3）圖中的激素a是________，它與激素b的關系是________（填“拮抗作用”/“協(xié)同作用”）。

（4）如果不吃早餐或早餐吃的很少，則不利于身體健康．此時機體會處于饑餓狀態(tài)，但一般情況下，體內(nèi)的血糖仍能維持相對穩(wěn)定，請從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因：_________。胰島A細胞和胰島B細胞在生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因位于（ ）

A.兩對同源染色體上B.DNA分子的兩條鏈上

C.復制后的母子鏈上D.同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雜合高莖豌豆自交，后代中已有10株為高莖，第11株還是高莖的可能性是（ ）

A.0B.25%C.75%D.100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA溶解溫度（Tm）是使DNA雙螺旋結構解開一半時所需要的溫度嗎，不同種類DNA的Tm值不同。如圖表示DNA分子中G+C含量（占全部堿基的比例）與Tm的關系。下列有關敘述，不正確的是

A．—般地說，DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關

B．Tm值相同的DNA分子中G+C的數(shù)量有可能不同

C．生物體內(nèi)解旋酶也能使DNA雙螺旋結構的氫鍵斷裂而解開螺旋

D．DNA分子中G與C之間的氫鍵總數(shù)比A與T之間多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物變異的敘述中，錯誤的是

A.單倍體植株的細胞中可含有一到多個染色體組

B.觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

C.同源染色體之間交換一部分片段，會導致染色體結構變異

D.低溫可抑制紡錘體的形成，導致植物細胞染色體數(shù)目發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 AaBBCc與AABbCC的個體雜交，后代的表現(xiàn)型有（ ）

A．8種 B．4種 C．1種 D．16種

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