【題目】如圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）
A.甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石
B.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)可以表示為
C.丙不一定是需氧型生物
D.圖中表示以二氧化碳形式流動的是①②⑤⑥

【答案】B
【解析】解：A、甲為生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，A正確；B、食物網(wǎng)中只包括生產(chǎn)者和消費者兩種成分，丙作為分解者不能出現(xiàn)在食物網(wǎng)中，B錯誤；C、丙作為分解者，可以是需氧型也可以是厭氧型，C正確；D、圖中表示以二氧化碳形式流動的是①光合作用、②生產(chǎn)者的呼吸作用、⑤分解者的分解作用、⑥消費者的呼吸作用，D正確；故選：B．
【考點精析】利用生態(tài)系統(tǒng)的能量流動對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程；一般研究能量流動都以種群為單位；能量流動的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是夏季晴朗的一天中，某綠色植物體內(nèi)C3和C5兩種化合物相對含量的變化曲線圖，有人據(jù)圖作出了如下分析和判斷，其中正確的是（ ）

A. m表示C5，因為夜間葉綠體不能產(chǎn)生ATP和[H]，C5因缺少ATP不能與CO2結(jié)合而積累

B. 5時～9時，光合作用的最大限制因子是溫度；11時～15時，最大限制因子是光和CO2

C. 16時～20時，兩種物質(zhì)含量變化的主要原因是光照強度的改變引起植物ATP、[H]生成量減少

D. 環(huán)境因素的變化引起植物呼吸作用增強，產(chǎn)生較多的CO2是16時～20時兩種物質(zhì)含量變化的主要原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某株植物的基因型為AaBb，則下列有關(guān)敘述中錯誤的選項有（）
①如果該植物自交，后代有兩種表現(xiàn)型，說明該植物的等位基因（A和a）的遺傳不遵循孟德爾的基因分離定律
②如果兩對等位基因遵循自由組合定律，讓該植物接受aabb植株的花粉，形成的子代的基因型有4種
③如果該植物自交，且遵循自由組合定律，后代有三種表現(xiàn)型，則子代中表現(xiàn)型不同于該植物的個體所占比例可能為
④如果該植物的性別決定方式屬于XY型，且A和a僅位于X性染色體上，則可以確定該株植物一定是雌性個體．
A.一項
B.兩項
C.三項
D.四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線圖，請分析回答．
（1）對于C點光合作用強度減弱的解釋是：由于中午過高，過強，葉片的氣孔關(guān)閉，使光合作用原料之一的供應(yīng)大量減少，以致反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合，使的形成大為減少．
（2）使光合作用的反應(yīng)減弱，為暗反應(yīng)提供的的生成量減少．
（3）根據(jù)圖2分析，如果用14CO2示蹤，在光合作用過程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是：①是 ， ②是 ， ③是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某高中校醫(yī)室記錄的該校近幾年來全體學生的體檢結(jié)果中紅綠色盲發(fā)病情況統(tǒng)計數(shù)據(jù)。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答：

(1)根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析，可說明色盲遺傳發(fā)病率具有 的特點。能否能根據(jù)此表數(shù)據(jù)計算群體中色盲基因的頻率？

(2)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某男生（Ⅲ-12）患有色盲，其同胞姐姐患有白化病，進一步調(diào)查其家族系譜如圖二所示

①若 a 為色盲基因， b 為白化基因，Ｉ-1 、Ｉ-2 、Ⅱ-5 、Ⅱ-6 個體基因組成與圖一細胞所示相同的有 ，其基因型都為 。

②Ⅲ-12產(chǎn)生的配子中不含致病基因的概率是 。

③若Ⅲ-10與Ⅲ-13婚配，所生孩子完全正常的概率是 ，生一種病的概率是 。

④假設(shè)學校所在地區(qū)相對較封閉，且人群中白化病患者占萬分之一，若Ⅲ-10 與一個無親緣關(guān)系的表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，生一個膚色正常的孩子的概率是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實驗的操作步驟的敘述中，正確的是（ ）

A. 斐林試劑和雙縮脲試劑的成分相同

B. 蘇丹Ⅲ染液將脂質(zhì)染成橘黃色

C. 鑒定可溶性還原糖時，要加入雙縮脲試劑甲液搖勻后，再加入乙液

D. 用于鑒定蛋白質(zhì)的斐林試劑A液與試劑B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩只雜合子白羊為親本，接連生下3只小羊是白色．若它們再生第4只小羊，其毛色（　�。�
A.一定是白色的
B.一定是黑色的
C.是白色的可能性大
D.是黑色的可能性大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個氨基酸分子縮合形成二肽，脫去一分子水。這個水分子中氫來自（ ）

A. 羧基（－ COOH ） B. 氨基（－ NH 2 ）

C. 連在碳原子上的氫 D. 氨基和羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在CO2充足的條件下，某植物CO2吸收量（mg/小時·單位面積）與光照強度（千勒克斯）、溫度的關(guān)系。假設(shè)隨著光照強度的增強，植物體的溫度并不升高。請回答下列問題：

（1）植物的光合速率受光照強度、CO2濃度和溫度等因素的影響，其中光照強度直接影響光合作用的_______過程；CO2濃度直接影響光合作用的_______過程。溫度通過影響___________________影響光合速率。

（2）在溫度為20 ℃、光照強度大于_______千勒克斯時，光合速率不再增加。

（3）圖中a點表示的含義是______________________。圖中b、c點的主要限制因素分別是_______、______________。

（4）從圖中可知，影響植物呼吸速率的主要因素是_______。

（5）根據(jù)圖可推算出光照強度為L2千勒克斯，溫度為10 ℃時植物的實際光合速率是________________________mg/小時·單位面積。

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