【題目】如圖為某雌果蠅體細(xì)胞染色體示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.圖中含有4對(duì)同源染色體

B.該果蠅的原始生殖細(xì)胞中含有8條染色體

C.基因型為BbXDXd的個(gè)體能產(chǎn)生4種配子，且比例為1∶1∶1∶1

D.若該果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞的基因型為cXD，則同時(shí)產(chǎn)生的第二極體的基因型為CXD、CXd、cXd

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為果蠅體細(xì)胞染色體示意圖，該果蠅的兩條性染色體是同型的，因此為雌性；該果蠅的基因型為AaBbCcXDXd，其中A和a、B和b這兩對(duì)等位基因的遺傳不遵循基因自由組合定律，其他等位基因遵循基因自由組合定律.

A.分析題圖可知，該果蠅體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體，8條染色體，A正確；

B.果蠅的原始生殖細(xì)胞是一種特殊的體細(xì)胞，所以含有8條染色體，B正確；

C.基因型為BbXDXd的個(gè)體能產(chǎn)生4種配子，基因型分別為BXD、bXD、BXd、bXd，比例為1∶1∶1∶1，C正確；

D.若該果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞的基因型為cXD，則同時(shí)產(chǎn)生的第二極體的基因型為cXD、CXd、CXd，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)家系，黑色為遺傳病患者，白色為正常人或攜帶者，下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A.可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁

B.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

C.家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者

D.家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女兒的概率是25%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在豚鼠中，黑色（C）對(duì)白色（c）是顯性，毛皮粗糙（R）對(duì)毛皮光滑（r）是顯性。下列能驗(yàn)證基因的自由組合定律的最佳雜交組合是

A. 黑光×白光18黑光：16白光

B. 黑光×白粗25黑粗

C. 黑粗×白粗15黑粗：7黑光：16白粗：3白光

D. 黑粗×白光10黑粗：9黑光：8白粗：11白光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是對(duì)a～h所示的生物體細(xì)胞圖中各含有幾個(gè)染色體組的敘述，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是圖h，該個(gè)體是單倍體

B. 細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的是圖e、g，該個(gè)體是二倍體

C. 細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是圖a、b，但該個(gè)體未必是三倍體

D. 細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是圖c、f，該個(gè)體一定是四倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于基因突變，導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的一個(gè)賴氨酸發(fā)生了改變。根據(jù)以下圖、表回答問(wèn)題：

（1）圖中I過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_____________，II過(guò)程叫______________需要_________酶催化。

（2）除賴氨酸以外，圖解中X是密碼子表中哪一種氨基酸的可能性最�。�_______。原因是_________________________________

（3）若圖中X是甲硫氨酸，且②鏈與⑤鏈只有一個(gè)堿基不同，那么⑤鏈不同于②鏈上的那個(gè)堿基是________________________

（4）從表中可看出密碼子具有__________的特點(diǎn)，它對(duì)生物體生存和發(fā)展的意義是____________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子， X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Ⅰ在小麥種子中主要是指___________，在動(dòng)物細(xì)胞中主要指___________。

（2）物質(zhì)Z是______，其形成的Ⅲ可用甲基綠—吡羅紅混合染液染成_______色。

（3）物質(zhì)P是______________，其中，在人體內(nèi)細(xì)胞中不能合成、需要從食物中獲取的P叫做____________。

（4）物質(zhì)Y是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】miRNA是一種小分子RNA．某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì) (W蛋白)的合成．某真核細(xì)胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖如下，

下列敘述正確的是

A. miRNA基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶與該基因的起始密碼相結(jié)合

B. W基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在細(xì)胞核內(nèi)加工后，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)用于翻譯

C. miRNA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A與T、C與G配對(duì)

D. miRNA抑制W蛋白的合成是通過(guò)雙鏈結(jié)構(gòu)的miRNA直接與W基因mRNA結(jié)合所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)；圖乙表示小麥在最適宜的光照強(qiáng)度、CO2濃度等條件下測(cè)得的溫度與光合速率、呼吸速率的關(guān)系曲線；圖丙是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題（圖中的數(shù)據(jù)取整數(shù)）：

（1）從圖甲中可知，影響光合速率的因素有_____。如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2體積濃度環(huán)境，一段時(shí)間后，_____幼苗先死亡。

（2）圖乙中的A點(diǎn)表示_____。圖乙中測(cè)得該植物光合速率最大值為（用單位時(shí)間內(nèi)CO2的固定量表示）________mg/單位面積h。當(dāng)溫度達(dá)到_____時(shí)，該植物不再進(jìn)行光合作用。

（3）如圖乙所示小麥在30℃條件下光照12小時(shí)、20℃條件下黑暗8小時(shí)，有機(jī)物（葡萄糖）的積累量為___mg。

（4）圖丙中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有_____（用圖中數(shù)字表示）；A表示_____，D表示________。寫出有氧呼吸反應(yīng)式_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示高血糖時(shí)機(jī)體血糖調(diào)節(jié)機(jī)制，其中A、B表示信號(hào)分子。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）分析圖示可知，細(xì)胞甲表示_____，信息分子B是______。

（2）孕婦高血糖常會(huì)導(dǎo)致新生兒出現(xiàn)低血糖，原因是持續(xù)的高血糖刺激導(dǎo)致細(xì)胞甲分泌的____增多，該激素進(jìn)入新生兒體內(nèi)能促進(jìn)組織細(xì)胞_____________。

（3）甲患者體內(nèi)抗體1能破壞細(xì)胞甲表面的葡萄糖受體，乙患者體內(nèi)抗體2能破壞組織細(xì)胞膜表面與信息分子A結(jié)合的受體，這兩種抗體的作用所引起的高血糖癥中，血漿胰島素濃度與正常人相比有何差異?______________，其中能夠通過(guò)注射胰島素降低血糖濃度的是抗體____引起的高血糖癥，這兩種高血糖癥從免疫學(xué)的角度分析，都屬于_____病。

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