【題目】小麥種子萌發(fā)時產(chǎn)生的淀粉酶可將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等．小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右（此時產(chǎn)生淀粉酶的速率最快）．取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，分別取等量的萌發(fā)種子制成提取液Ⅰ、提取液Ⅱ．取3支試管，編號為甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉溶液，然后加入等量的提取液和蒸餾水（如圖所示）．45℃水浴保溫5min，然后用斐林試劑進行檢測，觀察3支試管中溶液的顏色分別是

A. 甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色

B. 甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色

C. 甲、乙都呈磚紅色，丙呈無色

D. 甲、乙都呈磚紅色（乙的顏色比甲深），丙呈藍色

【答案】D

【解析】提取液為淀粉酶溶液，加入淀粉后，淀粉被水解形成還原性糖．還原性糖與斐林溶液在沸水浴情況下發(fā)生顏色反應(yīng)呈磚紅色。20℃（甲）的酶活性小于30℃（乙）的酶活性，所以30℃呈磚紅色，20℃的呈淺磚紅色；而丙試管中淀粉未被酶水解，呈斐林試劑的顏色藍色，故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA連接酶的作用是（ ）

A．使DNA形成雙螺旋結(jié)構(gòu)

B．將雙螺旋解開

C．使DNA雙鏈缺口的兩個磷酸二酯鍵相連接

D．將氫鍵連接起來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于乙肝病毒不能用動物細胞來培養(yǎng)，因此無法用細胞培養(yǎng)的方法生產(chǎn)疫苗，但可用基因工程的方法進行生產(chǎn)，現(xiàn)已知病毒的核心蛋白和表面抗原蛋白的氨基酸序列，生產(chǎn)示意圖如下，下列相關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 生產(chǎn)乙肝疫苗的過程也達到了定向改造細菌的目的

B. 在①②過程中需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

C. 用于生產(chǎn)疫苗的目的基因為編碼核心蛋白的基因和表面抗原蛋白基因

D. ③過程中細菌經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生大量新個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與一個蘋果所屬的生命系統(tǒng)層次相同的是

A. 皮膚 B. 心臟、血管和血液 C. 一個菌落 D. 一只羊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 生物的細胞壁都可以被纖維素酶和果膠酶分解

B. 在植物葉肉細胞中，能夠合成ATP的場所只有線粒體和葉綠體

C. 葉綠體中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色質(zhì)

D. 促甲狀腺激素只能與甲狀腺細胞接觸，是由于甲狀腺細胞具有特定的膜蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項不能說明細胞全能性的實驗是（ ）

A. 胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株

B. 轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株

C. 番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株

D. 紫色糯性玉米種子培育出植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘(即氧化塘)，請據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A. 由圖示看，氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和生物分解

B. 圖中A表示的物質(zhì)是氧氣和有機物，B表示的物質(zhì)是二氧化碳和礦物質(zhì)等

C. 隨著距水面深度的不斷增加，不同水層微生物的新陳代謝類型也在發(fā)生著變化，其中它們的異化作用類型的變化是需氧型―→兼性厭氧型―→厭氧型

D. 氧化塘實現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細菌和藻類寄生關(guān)系來分解有機污染物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)進出小腸上皮細胞的過程示意圖．其中●、的個數(shù)代表分子（離子）的濃度．下列敘述不正確的是（ ）

A．葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M入此細胞，需要消耗ATP

B．葡萄糖被運出此細胞的速率受O2濃度的影響

C．鈉離子通過協(xié)助擴散的方式進入此細胞，不需要消耗ATP

D．人體的體溫發(fā)生變化時會影響鈉離子進入細胞的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞間信息交流的說法，不正確的是

A. 胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于靶細胞，實現(xiàn)了細胞間信息交流

B. 精子與卵細胞相互接觸時將信息傳遞給卵細胞

C. 高等植物細胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔茫簿哂行畔⒔涣鞯淖饔?/span>

D. 細胞間的信息交流都需要受體才能完成

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