【題目】將一株植物水平放置，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長，這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān)．下列分析正確的是（ ）

A．c處生長素濃度較d處高，根彎曲向下生長

B．b處生長素濃度較a處低，莖彎曲向上生長

C．a(chǎn)處生長素濃度較b處高，莖對生長素敏感性高，a處生長受抑制b處生長快，莖彎曲向上生長

D．d處生長素濃度較c處高，d處生長受抑制，c處生長快，根彎曲向下生長

【答案】D

【解析】

試題分析：A、在重力作用下，c處生長素濃度較d處低，根對生長素敏感，遠(yuǎn)地側(cè)促進(jìn)生長，近地側(cè)抑制生長根彎曲向下生長，A錯(cuò)誤；

B、在重力作用下，b處生長素濃度較a處高，莖對生長素不敏感，近地側(cè)生長較遠(yuǎn)地側(cè)生長得快，莖彎曲向上生長，B錯(cuò)誤；

C、a處生長素濃度較b處低，莖對生長素敏感性低，a處生長受促進(jìn)較b處受促進(jìn)要弱，生長慢，莖彎曲向上生長，C錯(cuò)誤；

D、d處生長素濃度較c處高，根對生長素敏感，d處生長受抑制，c處生長快，根彎曲向下生長，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種核糖核苷酸的核酶，關(guān)于該酶正確的是（ ）

A．該酶可以最終水解為磷酸、脫氧核糖、堿基

B．核酶在核糖體中合成，可被蛋白酶水解

C．核酶在催化反應(yīng)時(shí)活性和量不變

D．核酶在過酸、過堿、高溫、低溫的環(huán)境中會(huì)失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩種同科不同屬的農(nóng)作物，甲作物高產(chǎn)不耐鹽，乙作物低產(chǎn)但耐鹽。欲培育出既高產(chǎn)又耐鹽的植株，以適應(yīng)于鹽堿地栽培。請回答下面的問題：

（1）采用________（填“雜交”、“嫁接”或“轉(zhuǎn)基因”）方法可以達(dá)到上述目的，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是 。

（2）采用細(xì)胞工程育種的方法如下：

①甲、乙原生質(zhì)體經(jīng)誘導(dǎo)融合完成的標(biāo)志是__________________________。以胚狀體為材料，經(jīng)過人工薄膜包裝得到的人工種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)成幼苗，與天然種子相比，人工種子具有哪些顯著的優(yōu)點(diǎn)？（請舉出1條） 。

②動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用較廣泛的是單克隆抗體的制備，單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是________________________。單克隆抗體的應(yīng)用主要有兩個(gè)方面，一個(gè)是作為 試劑，能準(zhǔn)確地識別各種抗原物質(zhì)的細(xì)微差別，并跟一定抗原發(fā)生 。另一方面可以用于疾病的治療和預(yù)防和運(yùn)載藥物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)植物生長和激素調(diào)節(jié)的問題．

早衰是棉花生產(chǎn)中普遍存在的現(xiàn)象，由此引起的一系列不良反應(yīng)使棉花產(chǎn)量和品質(zhì)受到嚴(yán)重影響．有研究表明，棉花的早衰可能與打頂處理有關(guān)．

（1）適時(shí)打頂是棉花高產(chǎn)栽培的關(guān)鍵技術(shù)之一，打頂?shù)囊饬x在于 ．

資料：細(xì)胞分裂素（CTK）是維持植物生長和分化的重要激素，與植物衰老密切相關(guān)，可延緩衰老；脫落酸（ABA）促進(jìn)葉片衰老，促進(jìn)蛋白水解酶和RNA酶活性上升，加速蛋白質(zhì)和核酸降解．為探究棉花打頂與早衰之間可能的因果關(guān)系，某研究小組在查閱資料后進(jìn)行了探究：

【假設(shè)】棉花打頂后，生長素減少引起葉片出現(xiàn)內(nèi)源激素失衡，的比值【①】

（選填“升高”“降低”或“不變”），引發(fā)了早衰現(xiàn)象．

【實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)設(shè)兩個(gè)施氮水平：低氮組（N150）﹣每千克土壤中摻入氮肥150mg

高氮組（N500）﹣每千克土壤中摻入氮肥500mg

兩個(gè)施氮水平各設(shè)4個(gè)處理：1﹣【②】2﹣打頂

3﹣打頂并加【③】4﹣打頂并加含萘乙酸（NAA）的羊毛脂

打頂后10天，取棉株的相同部位著生葉測定CTK和ABA兩種激素含量，數(shù)據(jù)如圖所示：

【結(jié)論】低氮組和高氮組中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更能支持假設(shè)的一組是【④】．

（2）完成填空，將上述探究過程補(bǔ)充完整：① ② ③ ④

（3）在處理4中，打頂后加的是含萘乙酸（NAA）的羊毛脂，卻沒有使用含生長素（IAA）的羊毛脂，原因在于 ．

（4）該研究小組進(jìn)一步測定了低氮水平下不同打頂處理的棉花葉片中淀粉含量，發(fā)現(xiàn)：打頂并加萘乙酸（NAA）的一組淀粉含量最高，打頂?shù)囊唤M淀粉含量最低．試分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的可能原因： 比值升高時(shí)，會(huì)引起葉片早衰，光合作用能力下降，植物分解體內(nèi)儲(chǔ)存的淀粉，維持生命活動(dòng) ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得．流程如圖：

（1）htPA基因與載體用 切割后，通過DNA連接酶連接，以構(gòu)建重組表達(dá)載體．檢測目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA，可采用 技術(shù)．

（2）將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是 ．

（3）若在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中檢測到 ，說明目的基因成功表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中核仁較小的是（ ）

A．胰腺細(xì)胞 B．漿細(xì)胞

C．神經(jīng)細(xì)胞 D．下丘腦細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩棵同種生長狀況基本相同的植物，分別置于透明的玻璃罩內(nèi)，如圖甲、乙所示；在相同自然條件下，測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示。下列說法正確的是（ ）

A．ab段和cd段，曲線下降的原因相同

B．一晝夜中，裝置乙中植物積累的有機(jī)物比甲多

C．e點(diǎn)時(shí)，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止

D．裝置甲的植物葉綠體中，在14點(diǎn)時(shí)C5含量比10點(diǎn)時(shí)低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性，只有通過鑒定和檢測才能知道。下列屬于目的基因檢測和鑒定的是（ ）

①檢測受體細(xì)胞是否有目的基因 ②檢測受體細(xì)胞是否有致病基因

③檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出信使RNA ④檢測目的基因是否翻譯出蛋白質(zhì)

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為小麥和藍(lán)藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．藍(lán)藻與小麥都是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，細(xì)胞中都含有葉綠素

B．藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的一個(gè)相同點(diǎn)是都有細(xì)胞壁，其成分也相同

C．這兩類細(xì)胞都具有核糖體，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”，其形成都與核仁有關(guān)

D．這兩類生物的細(xì)胞呼吸的方式都為有氧呼吸，是因?yàn)樗鼈兌加芯�粒體

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