甲圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,其中E(20000kJ)表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3(E1+E2+E3=3000 kJ)分別表示牲畜、昆蟲和鼠三者同化的能量。牧草呼吸消耗的能量為2500kJ,牲畜、昆蟲和鼠三者呼吸消耗的能量為600kJ,三者糞便中的能量為500kJ。乙圖表示該草原中某一種群的λ隨時間變化的曲線。據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)甲圖中鷹與狐貍的關(guān)系是              。該食物網(wǎng)中由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為              。

(2)乙圖曲線所示種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是______增長,在1~20年中種群數(shù)量最多的是第______年,20~30年中種群的增長率為________。

(3)該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi),“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落__________過程的真實寫照,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性。

 

【答案】

(10分)(除標(biāo)注外,每空1分)

(1)捕食和競爭   15%

(2)J型(2分)    10(2分)   0(2分)

(3)次生演替   恢復(fù)力

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)甲圖,鷹以狐貍為食,同時鷹和狐貍又有共同的食物——鼠,所以它們之間的關(guān)系為捕食和競爭;能量傳遞效率指的是相鄰兩個營養(yǎng)級同化能量的比值,所以由第一營養(yǎng)級(牧草)傳遞到第二營養(yǎng)級(牲畜、昆蟲和鼠)的能量傳遞效率為。(2)據(jù)變化曲線可以看出,該種群在前五年的種群的λ值不變,說明種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長,所以該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是“J”型增長;當(dāng)λ大于1,種群數(shù)量就增長,當(dāng)λ小于1,種群數(shù)量就下降,所以0~10年之間,λ一直大于1,故該種群數(shù)量一直處于增長狀態(tài),從第10年開始,λ小于1,種群數(shù)量開始下降,故1~20年中種群數(shù)量最多的是第10年;該種群在第20~30年間的λ=1,所以種群的增長率為0。(3)在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替叫次生演替;生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力叫恢復(fù)力穩(wěn)定性。

考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動、穩(wěn)定性及種群的數(shù)量變化、群落的演替等知識,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理并做出合量判斷的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的幾種生物間的食物關(guān)系,如果大量捕殺蛇會導(dǎo)致

[  ]

A.鼠減少
B.草產(chǎn)量增加
C.羊因食物不足而減少
D.人口增加

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科目:高中生物 來源:2011—2012學(xué)年黑龍江省哈九中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)右圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請回答: 

(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分中,上圖中只體現(xiàn)了兩種成分,未體現(xiàn)的另兩種成分是:
                                。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有   條食物鏈。
(3)該食物網(wǎng)中,蛇和鼠、鼠和食植昆蟲的關(guān)系分別是:          、           
(4)在對食植昆蟲(活動能力較弱)進(jìn)行種群密度取樣調(diào)查時,常采用       法。
(5)分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動狀況,應(yīng)從                        開始。若該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率平均為10%,假設(shè)第一營養(yǎng)級的同化能量是2×107kJ,則鷹最終獲得的最大能量值是               。
(6)輸入第一營養(yǎng)級的能量,一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式    了;一部分用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動,         在植物體的有機(jī)物中。

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科目:高中生物 來源:2011—2012學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)右圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請回答: 

(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分中,上圖中只體現(xiàn)了兩種成分,未體現(xiàn)的另兩種成分是:

                 、                  。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有    條食物鏈。

(3)該食物網(wǎng)中,蛇和鼠、鼠和食植昆蟲的關(guān)系分別是:           、           

(4)在對食植昆蟲(活動能力較弱)進(jìn)行種群密度取樣調(diào)查時,常采用        法。

(5)分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動狀況,應(yīng)從                         開始。若該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率平均為10%,假設(shè)第一營養(yǎng)級的同化能量是2×107kJ,則鷹最終獲得的最大能量值是                。

(6)輸入第一營養(yǎng)級的能量,一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式     了;一部分用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動,          在植物體的有機(jī)物中。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖中甲圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向。請據(jù)圖回答問題。

(1)A→E和D→B過程中碳的流動形式分別是___________、____________

(2)若消耗生產(chǎn)者10000kg,位于最高營養(yǎng)級的生物最多可增重__________kg

(3)甲圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____________。

(4)若甲圖中F種群的年齡組成如乙圖所示,則屬于__________類型,該種群的個體數(shù)量在一段時間內(nèi)保持________________。若依據(jù)甲圖中各個營養(yǎng)級在單位時間內(nèi)所得到的能量數(shù)值,由高到低可以繪制成乙圖,則乙圖為_________________。

(5)有人研究該生態(tài)系統(tǒng)中食草蟲個體存活數(shù)與發(fā)育期的關(guān)系,結(jié)果如丙圖。從中可推知食草蟲死亡率最大的時期是           。

(6)人類活動會引起生態(tài)系統(tǒng)中生物種類減少,從而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力       ,

        容易受到破壞。

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