【題目】觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實驗中，證明質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（ ）

A. 液泡由小變大，紫色變淺B. 液泡由小變大，紫色變深

C. 液泡由大變小，紫色變淺D. 液泡由大變小，紫色變深

【答案】D

【解析】

當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外液濃度，細(xì)胞會發(fā)生滲透作用失水，此時原生質(zhì)層和細(xì)胞壁會分離，即發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象．在質(zhì)壁分離過程中，由于細(xì)胞失水，原生質(zhì)層逐漸收縮，所以液泡體積越來越小，而液泡中的紫色色素數(shù)量不變，所以液泡中的紫色會加深．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】丙烯醇（CH2＝CH－CH2OH）可發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有（ ）

①加成 ②氧化 ③燃燒 ④加聚 ⑤取代

A. 只有①②③ B. 只有①②③④ C. ①②③④⑤ D. 只有①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從成分、功能方面將細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器進(jìn)行歸類不合理的是（ ）

A. 能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等

B. 可以產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體

C. 能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器只有線粒體和葉綠體

D. 可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應(yīng)能量。據(jù)圖回答以下問題：

（1）B代表桑樹_________所散失的熱能，圖中蠶用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量可用_________________（用字母表示）表示。

（2）由桑樹到家蠶能量傳遞效率=____________________________×100%（用字母表示）。將蠶沙（糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中所含能量屬于第___營養(yǎng)級所同化的能量。

（3）人工建立�；~塘生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用，從而提高能量的______。這類人工生態(tài)系統(tǒng)，自我調(diào)節(jié)能力較____，原因是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是( )

A. 需氧生物的細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動力車間”

B. 溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)

C. 真核細(xì)胞功能不同主要是因為各細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同

D. 噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體這種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品種。已知裂翅（A）對非裂翅（a）為顯性，雜交實驗如下圖。請回答：

（1）上述實驗中，基因型一定是雜合子的是____________________。

（2）試寫出利用F1中的個體為親本，用一次最簡的雜交試驗，確定該等位基因是位于常染色體上，還是位于X染色體的非同源區(qū)段上的實驗設(shè)計思路。____________________。

（3）若該等位基因位于X染色體和Y染色體的同源區(qū)段上，則雄性個體的這對性狀的基因型共有____種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】四倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是 ( )

A. 單倍體；含1個染色體組

B. 單倍體；含2個染色體組

C. 二倍體；含1個染色體組

D. 二倍體；含2個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列情況中不屬于染色體變異的是（ ）

A. 第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病

B. 用花藥培育出的單倍體植株

C. 黃色圓粒豌豆自交后代出現(xiàn)綠色皺粒豌豆

D. 第21號染色體多一條引起的唐氏綜合癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質(zhì)粒是細(xì)菌中的有機(jī)分子，下列對其描述，正確的是

A. 質(zhì)粒完全水解后最多可產(chǎn)生4種化合物

B. 質(zhì)粒能夠自主復(fù)制

C. 質(zhì)粒中含有兩個游離的磷酸基團(tuán)

D. 質(zhì)粒是基因工程的工具酶

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同步練習(xí)冊答案