【題目】如圖為某天鵝種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 建立自然保護(hù)區(qū)，改善其棲息環(huán)境，可使K值提高

B. 對(duì)該種群密度的取樣調(diào)查可以采用標(biāo)志重捕法

C. bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率

D. 比較曲線Y與曲線X，表明自然狀態(tài)下種群最大增長(zhǎng)速率無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)速率

【答案】C

【解析】

種群數(shù)量增長(zhǎng)有兩種增長(zhǎng)方式：

1、“J”型曲線：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況。

2、自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線。在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值。

A.同一種生物的K值不是固定不變的，會(huì)受到環(huán)境的影響，當(dāng)生物生存的環(huán)境改善，K值會(huì)上升，A正確；

B.天鵝活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣，則調(diào)查種群密度的取樣調(diào)查可以采用標(biāo)志重捕法，B正確；

C.bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降至0，但種群數(shù)量在增加，所以出生率仍然大于死亡率，C錯(cuò)誤；

D.比較曲線Y表明自然狀態(tài)種群數(shù)量的增長(zhǎng)，曲線X表示理想狀態(tài)的種群數(shù)量增長(zhǎng)，則曲線Y表明，在自然狀態(tài)下，由于空間和資源條件有限，所以種群無(wú)法實(shí)現(xiàn)最大增長(zhǎng)率，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。有關(guān)敘述正確的是

A. 1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境不同

B. 如圖的組織細(xì)胞處于時(shí)缺氧狀態(tài)時(shí)，C液中的pH會(huì)明顯下降

C. A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過(guò)3層膜結(jié)構(gòu)

D. 當(dāng)人進(jìn)食1小時(shí)后，A液中的胰高血糖素含量會(huì)迅速升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)__________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，圖中屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號(hào))。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號(hào))，A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________________。

（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是________，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________(填標(biāo)號(hào))。

（4）B、D兩類生物的主要區(qū)別：B類生物一般含________，能進(jìn)行光合作用，故其代謝類型是________型。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在U形管中部c處裝有半透膜，在a側(cè)加入細(xì)胞色素C(相對(duì)分子質(zhì)量1.3萬(wàn)道爾頓的蛋白質(zhì))的水溶液(紅色)。b側(cè)加入清水，并使a、b兩側(cè)液面高度一致。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是(　　)

A.a、b兩液面高度一致，b側(cè)為無(wú)色

B.a、b兩液面高度一致，b側(cè)為紅色

C.a液面高于b液面，b側(cè)為無(wú)色

D.a液面低于b液面，b側(cè)為紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是高等動(dòng)物有性生殖中重要的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）形成細(xì)胞③的過(guò)程中發(fā)生了_____________使染色體數(shù)目減半。

（2）細(xì)胞⑥與細(xì)胞⑧經(jīng)過(guò)____________形成細(xì)胞⑩，若細(xì)胞⑩為性染色體三體（XYY），則細(xì)胞⑨的性染色體組成最有可能是___________。

（3）若該種動(dòng)物的體細(xì)胞中有8條染色體，在細(xì)胞①～⑩當(dāng)中，含有8個(gè)染色體的細(xì)胞有____________，含有8個(gè)DNA分子的細(xì)胞有____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為腐乳制作過(guò)程的流程圖，下列說(shuō)法不正確的是

A. 毛霉為好氧型真菌，碼放豆腐時(shí)要留出一定縫隙

B. 加鹽腌制可析出豆腐中的水分，抑制微生物的生長(zhǎng)

C. 加鹵湯腌制中，毛霉菌體能合成和分泌大量蛋白酶

D. 密封瓶口時(shí)，最好將瓶口通過(guò)酒精燈火焰減少污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙表示細(xì)胞中三種主要的RNA，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲是RNA，由三個(gè)含氮堿基組成，可轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

B. 乙是mRNA，攜帶有遺傳信息，是翻譯的模板

C. 在動(dòng)物細(xì)胞中，丙的合成與核仁有關(guān)

D. 三種RNA均在蛋白質(zhì)的合成過(guò)程中起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲、乙、丙三個(gè)過(guò)程中只有一個(gè)過(guò)程能在胰島B細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

B. 甲、乙、丙三過(guò)程所用原料都有核苷酸，參與甲過(guò)程的RNA有三類

C. 甲過(guò)程中對(duì)模板信息的讀寫從右向左

D. 甲、乙、丙三過(guò)程均有氫鍵的破壞和形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某一池塘生態(tài)系統(tǒng)的部分示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）該池塘中所有浮游植物____（填“屬于”或“不屬于”）同一個(gè)種群。

（2）流經(jīng)該池塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_________，該食物網(wǎng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是_______。

（3）鳙魚與鰱魚在空間上____（填“有”或“無(wú)”）競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，理由是______________。

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