【題目】圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化(甲曲線)和細(xì)胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)該細(xì)胞中DNA解旋主要發(fā)生在________段。

(2)細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期在________段。

(3)EF段形成的原因是___________________________________________________。

(4)該細(xì)胞主要在________段可能發(fā)生等位基因分離；導(dǎo)致同一條染色體的兩條姐妹染色單體相同位點(diǎn)出現(xiàn)不同基因的變化可發(fā)生在________段。

(5)從曲線的________點(diǎn)開(kāi)始，單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體，單個(gè)細(xì)胞中可能含兩個(gè)Y染色體的時(shí)期是________段。

【答案】BC(AC也可) AD 著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離 CD BC和CD(BD也可) D FG

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：實(shí)線表示減數(shù)分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量的變化曲線，虛線表示減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線。明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答。

（1）細(xì)胞中DNA解旋主要發(fā)生在DNA分子復(fù)制時(shí)，所以發(fā)生在BC段。

（2）同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，所以細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期在AD段。
（3）EF段形成的原因是由于減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離。
（4）等位基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離時(shí)，即CD段，導(dǎo)致同一條染色體的兩條姐妹染色單體相同位點(diǎn)出現(xiàn)不同基因的變化可發(fā)生在間期DNA分子復(fù)制時(shí)，即BC段；減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期，即CD段。

（5）從曲線的D點(diǎn)開(kāi)始，由于同源染色體分離，單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體，單個(gè)細(xì)胞中可能含兩個(gè)Y染色體的時(shí)期是著絲點(diǎn)分裂后，即FG段。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)（ ）

（1）DNA 與 RNA 在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②處

（2）③在細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物體中共有8種

（3）若③為腺嘌呤，則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

（4）若②為核糖，則④為 RNA 的基本組成單位

（5）若③為尿嘧啶，則 DNA 中肯定不含④這種化合物

（6）SARS 病毒的④有 8 種，②有2 種

A.兩項(xiàng)B.三項(xiàng)

C.四項(xiàng)D.五項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如圖所示．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定

B. 酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專一性

C. 酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列

D. 酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過(guò)多的產(chǎn)物A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.過(guò)程①注射一種滅活病毒可使小鼠體內(nèi)產(chǎn)生漿細(xì)胞

B.過(guò)程②形成的兩兩融合細(xì)胞只有圖中的3種類型

C.過(guò)程③采用抗原—抗體反應(yīng)進(jìn)行特定雜交瘤細(xì)胞的篩選

D.過(guò)程④獲得的全部雜交瘤細(xì)胞都只能產(chǎn)生同一種抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示果酒和果醋制作過(guò)程中的物質(zhì)變化過(guò)程，下列敘述正確的是

A. 過(guò)程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下

B. 過(guò)程①和都③只發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中

C. 過(guò)程③和④都需要氧氣的參與

D. 過(guò)程①~④所需的最適溫度基本相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】R-loop結(jié)構(gòu)屬于一種特殊的染色質(zhì)結(jié)構(gòu)。如圖所示，它由一條mRNA與DNA雜合鏈及一條單鏈DNA所組成，R-loop可以頻繁形成并穩(wěn)定地存在于基因組中。下列關(guān)于R-loop結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. R-loop結(jié)構(gòu)與正常DNA片段比較，存在的堿基配對(duì)方式有所不同

B. R-loop結(jié)構(gòu)中的DNA單鏈也可以轉(zhuǎn)錄形成相同的mRNA

C. R-loop結(jié)構(gòu)的形成會(huì)影響相關(guān)基因遺傳信息的表達(dá)

D. R-loop結(jié)構(gòu)中，嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。每人將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述，不正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)必須相等才與實(shí)際情況相符

C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程

D. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析資料，回答下列問(wèn)題：

（1）人體細(xì)胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)家族（簡(jiǎn)稱G，包括G1、G2、G3等多種轉(zhuǎn)運(yùn)載體）。 研究表明，G1分布于大部分成體組織細(xì)胞，其中紅細(xì)胞含量較豐富；G2主要分布于肝臟和胰島B細(xì)胞。如圖所示為不同細(xì)胞攝入葡萄糖的速率隨細(xì)胞外葡萄糖濃度的變化情況。據(jù)圖回答：

當(dāng)葡萄糖濃度為10 mmol/L時(shí)，影響紅細(xì)胞攝入速率增加的因素是_____________，影響肝臟細(xì)胞攝入速率增加的因素可能有_____________。當(dāng)細(xì)胞膜上缺少G蛋白時(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致血糖（血漿中的葡萄糖）濃度_______（填升高或降低）。

（2）若人體骨骼中的鈣大量流失，臨床上常補(bǔ)充_____________來(lái)輔助治療，以促進(jìn)人體腸道對(duì)鈣的吸收。臨床上補(bǔ)充的此物質(zhì)能以________________的方式進(jìn)入細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系，在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，最可能是下列哪一過(guò)程( )

A.葡萄糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞

B.Na+通過(guò)離子通道進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞

C.小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸

D.組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案