【題目】圖表示某植物生長(zhǎng)與溫度的關(guān)系，由圖可知正確的是（ ）

A.若處于恒定溫度溫室內(nèi)，當(dāng)室溫低于12.5 ℃時(shí)，植物將停止生長(zhǎng)

B.晝溫為25 ℃時(shí)，植物生長(zhǎng)最快的夜間溫度是15 ℃

C.晝夜溫度均為25 ℃時(shí)，該植物利用的CO2量與晝溫25 ℃夜溫10 ℃時(shí)相等

D.夜間溫度為5 ℃時(shí)，一晝夜該植物沒(méi)有有機(jī)物積累

【答案】B

【解析】

分析表格，橫坐標(biāo)是夜間溫度，縱坐標(biāo)是一日干物質(zhì)增長(zhǎng)量，即有機(jī)物積累量；晝夜恒溫時(shí)，隨著溫度增加，一日干物質(zhì)增長(zhǎng)量也增加；晝溫25℃時(shí)，隨著溫度增加，一日干物質(zhì)增長(zhǎng)量先增加、后減少，在15℃時(shí)，一日干物質(zhì)增長(zhǎng)量最大；另外需要注意有機(jī)物的積累量=總光合作用量-呼吸作用量。

A、據(jù)圖可知，若處于恒定溫度溫室內(nèi)，當(dāng)室溫低于5℃時(shí)，植物一天中沒(méi)有有機(jī)物積累，將停止生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；

B、當(dāng)晝溫為25℃時(shí)，該植物在夜溫15℃時(shí)一天中干物質(zhì)增長(zhǎng)量最大，因此生長(zhǎng)最快，B正確；

C、由圖中曲線可知，晝夜恒溫為25℃時(shí)該植物一天中干物質(zhì)積累量與晝溫25℃夜溫、10℃時(shí)相等，但由于溫度不同，一天中的呼吸作用消耗量不同，因此一天中的有機(jī)物合成量不同，即CO2的利用量不同，C錯(cuò)誤；

D、夜間溫度為5℃時(shí)，在晝夜恒溫條件下一晝夜該植物沒(méi)有有機(jī)物積累，但在晝溫為25℃條件下，一晝夜該植物有機(jī)物積累不為0，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是實(shí)驗(yàn)室使用某種接種方法在各種營(yíng)養(yǎng)條件適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)某種微生物的結(jié)果,相關(guān)敘述正確的是

A. 該種微生物有可能是H5N1病毒

B. 該圖最可能是用平板劃線法進(jìn)行接種

C. 操作者的衣著和手,需進(jìn)行滅菌

D. 該接種方法常用來(lái)準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員為研究某植物的光合特性，測(cè)定了該植物在光、暗條件下的CO2吸收速率，結(jié)果如圖。下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是

A. 暗期CO2吸收速率大于0

B. 從暗期變到光期的瞬間，葉綠體中C3含量升高

C. 光期CO2吸收速率下降可能是CO2濃度降低所致

D. 暗期植物不能將CO2轉(zhuǎn)化為糖類等光合產(chǎn)物的原因是沒(méi)有光反應(yīng)提供的ATP和[H]

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A.在研磨綠葉時(shí)加入少量有助于研磨充分

B.研磨中加入少量無(wú)水乙醇可以防止葉綠素被破壞

C.色素在濾紙上分離是由于其在層析液中溶解度不同

D.層析液必須觸及濾液細(xì)線以便在濾紙條上擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫茉莉的遺傳信息儲(chǔ)存于它的

A．DNA或RNA分子，在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中 B．DNA分子，在細(xì)胞核中

C．DNA和RNA分子，在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中 D．DNA分子，在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中[

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某高等植物光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是

A.2過(guò)程消耗的ATP來(lái)自1、3、4、5過(guò)程產(chǎn)生的ATP

B.1、2過(guò)程在葉綠體中，3、4、5過(guò)程在線粒體中進(jìn)行

C.1過(guò)程產(chǎn)生的[H]參與2過(guò)程，3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合產(chǎn)生水

D.高等植物所有的細(xì)胞都可以進(jìn)行1、2、3、4、5過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中①④⑥為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的可能是圖中的③

B. 若某人患腎炎疾病，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)使圖中⑥液體增加，引起組織水腫

C. 圖中③和⑦細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液

D. 某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過(guò)程，圖中a-d表示某種物質(zhì)，①—⑤表示相關(guān)生理過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）①—⑤過(guò)程，能在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是_______________________。

（2）圖中b、c、d物質(zhì)分別表示_____________、________________、___________。

（3）真核生物體內(nèi)物質(zhì)c的生成場(chǎng)所是________________________。

（4）寫出有氧呼吸的反應(yīng)式__________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中的P21基因控制合成的P21蛋白可通過(guò)調(diào)控細(xì)胞周期來(lái)抑制細(xì)胞的惡性增殖�？蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)，與P21基因啟動(dòng)子區(qū)某段DNA序列互補(bǔ)的RNA分子（saRNA）對(duì)P21基因的表達(dá)有影響，并對(duì)此進(jìn)行了研究。

（1）P21基因的啟動(dòng)子區(qū)有與____________酶的識(shí)別與結(jié)合位點(diǎn)，此酶可催化相鄰兩個(gè)核苷酸分子的________之間形成化學(xué)鍵。

（2）脂質(zhì)體是磷脂分散于水中時(shí)形成的具有__________層分子結(jié)構(gòu)的球形囊泡，可與細(xì)胞膜融合，將物質(zhì)送入細(xì)胞內(nèi)部。研究人員將包裹了人工合成的saRNA的脂質(zhì)體轉(zhuǎn)入人膽囊癌細(xì)胞中，同時(shí)設(shè)置對(duì)照，對(duì)照組將包裹了_____________的脂質(zhì)體轉(zhuǎn)入同種細(xì)胞中。一段時(shí)間后，檢測(cè)P21基因的mRNA生成量及膽囊癌細(xì)胞的存活率，結(jié)果如下兩幅圖。圖示說(shuō)明：__________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，P21基因啟動(dòng)子區(qū)合成的RNA能募集一種蛋白至此區(qū)域抑制轉(zhuǎn)錄過(guò)程，當(dāng)saRNA轉(zhuǎn)入細(xì)胞后，經(jīng)處理并活化，活化的saRNA能與上述RNA結(jié)合，使轉(zhuǎn)錄過(guò)程的抑制作用____________，從而影響P21基因的表達(dá)。由此為癌癥的治療提供了新的思路和方法。

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