【題目】磷是植物生活必不可少的元素,在植物代謝、生長和繁殖中有著重要作用.
(1)植物的根系從土壤中吸收PO43的主要方式是 , 吸收后的磷元素可用于合成等化合物(要求2項)
(2)根據(jù)含磷化合物的作用,葉片中磷元素含量與光合速率之間的關(guān)系最可能是下列中的( ).
A.
B.
C.
D.
(3)如表是冬小麥和棉花對磷的吸收量

生育期
對磷的吸收量(%)
作物種類

幼苗期

開花期

成熟期

冬小麥

7

42

16

棉花

9

60

31

表中數(shù)據(jù)表明,作物對磷的吸收量因的不同而異.
(4)農(nóng)民每年都需要施磷肥來提高作物產(chǎn)量,但殘余的磷肥成分進入江河湖泊后,常常促使藍藻等生物的大量繁殖,出現(xiàn)現(xiàn)象.
(5)研究人員發(fā)現(xiàn),土壤中存在著一類細菌,能夠?qū)⑼寥乐须y溶的含磷化合物溶解轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬芪盏牧姿猁}離子.對這類細菌進行分離并計數(shù)的方法是 . 如果要進一步提高天然菌株的溶磷能力,則可以通過等方法.

【答案】
(1)主動運輸;DNA、RNA、磷脂、ATP、NADPH等
(2)B
(3)作物種類;生育期
(4)水華(或富營養(yǎng)化)
(5)稀釋涂布平板法;基因工程(或誘變育種或其他合理答案)
【解析】解:(1)植物根從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸,所以吸收磷酸鹽也是主動運輸;(2)光合作用中光合速率越大,光反應(yīng)產(chǎn)生ATP越多,需要磷越多,無磷,光合作用無法進行,所以選B.(3)由表格可以看出,不同植物對磷的吸收量不同,同一種植物在生長發(fā)育的不同階段對磷的吸收量也不同;(4)藍藻可以利用磷肥,大量繁殖,造成水華;(5)微生物分離計數(shù)的方法是稀釋涂布平板法,天然菌株提高溶磷能力的方法是通過基因工程改變,天然菌株的遺傳物質(zhì),提高其溶磷能力. 所以答案是:(1)主動運輸;DNA、RNA、磷脂、ATP、NADPH等;(2)B;(3)作物種類;生育期;(4)水華(或富營養(yǎng)化);(5)稀釋涂布平板法 基因工程(或誘變育種或其他合理答案)
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解全球性生態(tài)環(huán)境問題的相關(guān)知識,掌握全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1903年美國科學(xué)家薩頓關(guān)于“基因在染色體上”的假說是如何提出的

A. 通過實驗研宄得出的結(jié)論 B. 運用假說演繹法提出的

C. 運用類比推理提出 D. 建構(gòu)數(shù)學(xué)模型提出的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為兩種不同類型的細胞模式圖,結(jié)合所學(xué)知識回答有關(guān)問題([]內(nèi)填標(biāo)號):
(1)從細胞結(jié)構(gòu)類型看,乙屬于細胞,主要是因為乙不具有甲中的[].乙中與甲共有的結(jié)構(gòu)是 , 乙中含量最多的有機物是
(2)甲分裂過程中與牽引染色體運動直接有關(guān)的細胞器是[],若要觀察該細胞中的①,可用染液作為染色劑.乙細胞膜的主要成分是
(3)若乙為破傷風(fēng)芽孢桿菌,其細胞呼吸類型屬于 , 人體被破傷風(fēng)芽孢桿菌感染后應(yīng)及時注射相應(yīng)的
(4)若甲為人體衰老的細胞,則圖中②的通透性改變,使功能降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是由3個圓構(gòu)成的類別關(guān)系,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓.符合這種類別關(guān)系的是(
A.Ⅰ二糖、Ⅱ乳糖、Ⅲ糖原
B.Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
C.Ⅰ固醇、Ⅱ脂肪、Ⅲ磷脂
D.Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸

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【題目】如圖為研究滲透作用的實驗裝置,請回答下列問題:

(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為△h,此時S1和S2濃度大小關(guān)系為_____________

(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細的________,此結(jié)構(gòu)是由___________________________組成,半透膜和這一結(jié)構(gòu)在物質(zhì)透過功能上的差異是____________。

(3)為進一步探究兩種膜的特性,某興趣小組做了以下實驗。

實驗材料:紫色洋蔥。

實驗器具:光學(xué)顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,吸水紙,擦鏡紙,滴管。

實驗試劑:蒸餾水,0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。

部分實驗步驟和結(jié)果如下:

①選兩片潔凈的載玻片,標(biāo)號,在載玻片中央分別滴加蒸餾水,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)

②觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________

(4)上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是____________________________。

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【題目】如圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖,試回答:
(1)圖中對核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是[③] , 它是由雙層膜構(gòu)成的,細胞質(zhì)合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過其上的[④]進入細胞核的.
(2)細胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[①] , 它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細胞不同時期的兩種存在狀態(tài),遺傳信息存在于其組分的上.
(3)結(jié)構(gòu)[②]的功能是
(4)細胞核是遺傳信息庫,是的控制中心.
(5)核酸包括DNA和RNA兩大類,使DNA呈現(xiàn)綠色,使RNA呈現(xiàn)紅色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在體內(nèi)體液免疫和細胞免疫是共同作用來維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的,下列說法錯誤的是

A抗原物質(zhì)既可以與抗體結(jié)合,也可以被T細胞識別

B抗原物質(zhì)進入組織細胞后,抗體會與相應(yīng)的組織細胞結(jié)合,刺激細胞消化抗原

C淋巴因子在細胞免疫過程中產(chǎn)生,廣泛分布于內(nèi)環(huán)境中

D記憶細胞可以接受同一抗原物質(zhì)的刺激增殖、分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生活在一個生物群落中的兩個種群(a、b)的數(shù)量變化如下圖所示。下列判斷中,正確的是( )

A.a種群與b種群為捕食關(guān)系,a種群依賴于b種群
B.a種群與b種群為競爭關(guān)系,競爭程度由弱到強,再由強到弱
C.a種群為“S”型增長,其增長只受本身密度制約
D.b種群為“J”型增長,始終受到a種群的制約

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分離土壤中分解尿素的細菌,對培養(yǎng)基的要求是

①加尿素

②不加尿素

③加瓊脂

④不加瓊脂

⑤加葡萄糖

⑥不加葡萄糖

⑦加硝酸鹽

⑧不加硝酸鹽

A. ①③⑤⑦

B. ①③⑤⑧

C. ②④⑥⑧

D. ①④⑥⑦

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