【題目】資源的合理使用是使產(chǎn)量最大化，又不影響資源的持久利用．自然種群增長(zhǎng)呈“S”型曲線．假設(shè)種群的最大值K=200，N表示種群數(shù)量水平，根據(jù)下表，下列說(shuō)法正確的是（ ）

曲線上的點(diǎn)

種群大小

種群的增長(zhǎng)量

S1

20

0.90

18

S2

50

0.75

38

S3

100

0.50

50

S4

150

0.25

38

S5

180

0.10

18

A．環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后

B．防治蝗蟲(chóng)應(yīng)在蝗蟲(chóng)數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)時(shí)進(jìn)行

C．漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)

D．若此表表示酵母菌生長(zhǎng)狀況，則有害代謝產(chǎn)物在S1時(shí)期大量積累

【答案】C

【解析】

試題分析：A、在種群數(shù)量變化的“S”曲線中，環(huán)境阻力始終存在，故A錯(cuò)誤；

B、由圖表知，種群數(shù)量為100時(shí)（曲線上S3點(diǎn)），即K/2時(shí)，種群數(shù)量增長(zhǎng)率最大，此時(shí)種群的再生能力最強(qiáng)，所以防治蝗蟲(chóng)應(yīng)在S3點(diǎn)之前進(jìn)行，故B錯(cuò)誤；

C、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)，以使種群數(shù)量快速增加，故C正確；

D、若此表示酵母菌生長(zhǎng)狀況，則有害代謝產(chǎn)物在S1時(shí)期就開(kāi)始產(chǎn)生，但在S5時(shí)期才大量積累，故D錯(cuò)誤．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列涉及肽鍵數(shù)量變化的典型過(guò)程是 （ ）

A. 蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出

B. 小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸

C. 細(xì)胞吸收氧氣

D. 洋蔥根尖細(xì)胞染色體的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A．豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

B．甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素

C．T2噬菌體內(nèi)，堿基A、C、G參與組成的核苷酸有6種

D．核酸是所有生物的遺傳物質(zhì)，其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物在人類(lèi)生活、生產(chǎn)與科研中發(fā)揮著重要作用，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）土壤中富含各種微生物，將土壤浸出液接種到特定培養(yǎng)基上，可獲得能分解尿素的細(xì)菌，從功能上講，該特定培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。實(shí)驗(yàn)室中獲得純凈菌種的接種方法有稀釋涂布平板法和 。其中用稀釋涂布平板法接種前，要對(duì)樣品進(jìn)行稀釋?zhuān)瑴y(cè)定土壤中細(xì)菌的數(shù)量，一般選用 的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)，以保證獲得菌落數(shù)在 之間、適于計(jì)數(shù)的平板。

（2）幽門(mén)螺桿菌含有脲酶，能夠分解尿素�，F(xiàn)采集樣本并制成菌液后，進(jìn)行分離培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示：

在配制培養(yǎng)基時(shí)，加入的尿素能夠?yàn)橛拈T(mén)螺桿菌提供 ；對(duì)該培養(yǎng)基滅菌常用的方法是 。倒平板和接種操作都需要在 附近進(jìn)行。為了鑒定幽門(mén)螺桿菌能夠分解尿素，可在培養(yǎng)基中加入 指示劑。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，不正確的是（ ）

A. 淀粉是植物細(xì)胞壁的主要成分，它的基本組成單位是葡萄糖

B. 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，它的基本組成單位是氨基酸

C. DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)，它的基本組成單位是脫氧核苷酸

D. 脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，它的基本組成單位是甘油和脂肪酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞分裂的示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）處于減數(shù)第二次分裂的是圖____________。具有同源染色體的是圖______________。

（2）該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目應(yīng)該是_______________。

（3）圖甲細(xì)胞內(nèi)染色體為______個(gè)、染色單體為_______個(gè)、DNA分子數(shù)為______個(gè),產(chǎn)生的子細(xì)胞是_______。

（4）乙圖是_________分裂,丙圖是_________分裂。據(jù)圖可判斷該動(dòng)物的性別是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物與無(wú)機(jī)環(huán)境關(guān)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是 。圖中鷹與蛇的種間關(guān)系是。

（2）在途徑①中，碳主要以 的形式從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入植物體。植物固定的總能量中，除圖中途徑②的流向外，還包括 。

（3）草原對(duì)水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。發(fā)生火災(zāi)后的草原通過(guò)群落演替能夠再次形成草原，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有 穩(wěn)定性。

（4）如果將狼引入該草原生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)?jiān)谙聢D中用曲線表示狼的數(shù)量變化情況。（縱坐標(biāo)上的點(diǎn)表示狼的起始數(shù)量）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子內(nèi)，染色體組成具有多樣性，主要取決于（ ）

A．同源染色體的復(fù)制

B．同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離

C．非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合

D．染色體著絲點(diǎn)的分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：

（1）生產(chǎn)上常用生長(zhǎng)素類(lèi)似物萘乙酸（NAA）處理扦插枝條，促其生根。為了驗(yàn)證萘乙酸的生理作用與生長(zhǎng)素作用相似，某人取生長(zhǎng)狀況一致的某植物嫩枝若干條，隨機(jī)平分為A、B、C三組，進(jìn)行了下表中實(shí)驗(yàn)：

組別

處理

培養(yǎng)

A組

去掉嫩葉，浸于10 ppm的NAA溶液中

24 h后取出枝條，用清水洗凈，插入盛有清水的燒杯中，杯外包上黑紙避光，觀察枝條生根情況

B組

不去掉嫩葉，浸于10 ppm的NAA溶液中

C組

不去掉嫩葉，浸于清水中

①實(shí)驗(yàn)中有________組（填“1”“2”或“3”）對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

②用黑紙包住燒杯遮光的原因可能是_________________________________。

（2）研究者取生長(zhǎng)良好4～5周齡擬南芥完全展開(kāi)的葉，照光使氣孔張開(kāi)。撕取其下表皮，做成臨時(shí)裝片。從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次后，在光下處理30 min，測(cè)量并記錄氣孔直徑。之后滴加蒸餾水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理30 min，測(cè)量并記錄氣孔直徑，結(jié)果如下圖1所示。

①圖1中用乙烯利處理葉片后，氣孔的變化說(shuō)明，乙烯可誘導(dǎo)________。

②用________濃度的乙烯利處理擬南芥葉，既不會(huì)傷害保衛(wèi)細(xì)胞，又能獲得較好的誘導(dǎo)效果。

（3）為研究乙烯調(diào)控氣孔運(yùn)動(dòng)的機(jī)制，研究者用乙烯利、cPTIO（NO清除劑）等處理擬南芥葉，并測(cè)定氣孔直徑和細(xì)胞內(nèi)NO含量，結(jié)果如下圖2所示。由圖2所示結(jié)果可以推測(cè)_______。

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