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【題目】圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖．請回答下列問題：

（1）圖中雙層膜包被的細胞器有（填序號）．
（2）若該細胞為人的漿細胞，細胞內抗體蛋白的合成場所有（填序號），合成后通過（寫名稱）運輸到（填序號）中進一步加工．
（3）新轉錄產生的mRNA經一系列加工后穿過細胞核上的轉運到細胞質中，該結構對轉運的物質具有性．
（4）若合成的蛋白質為與呼吸作用有關的酶，推測該酶將被轉運到（填序號）發(fā)揮作用．
（5）若該細胞為動物細胞，則該圖不正確的地方主要有： ．

【答案】
（1）④線粒體、⑤葉綠體
（2）①；囊泡；③
（3）核孔；選擇
（4）④
（5）應當沒有葉綠體，而有中心體
【解析】解：（1）圖中雙層膜包被的細胞器有④線粒體、⑤葉綠體．（2）若該細胞為人的漿細胞，細胞內抗體蛋白的合成場所有①核糖體，合成后通過囊泡運輸到③高爾基體中進一步加工．（3）新轉錄產生的mRNA經一系列加工后穿過細胞核上的核孔轉運到細胞質中，核孔對轉運的物質具有選擇性，如DNA不能通過核孔出細胞核．（4）若合成的蛋白質為與呼吸作用有關的酶，推測該酶將被轉運到線粒體發(fā)揮作用．（5）若該細胞為動物細胞，則該圖不正確的地方主要有：應當沒有葉綠體，而有中心體
所以答案是：（1）④線粒體、⑤葉綠體（2）① 囊泡 ③（3）核孔 選擇 （4）④（5）應當沒有葉綠體，而有中心體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關水的敘述中，錯誤的是（ ）
A.參與運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物的水為自由水
B.生物體內的化學反應離不開水
C.人體細胞內水的存在形式為結合水和自由水
D.細胞衰老時自由水/結合水的比值升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關ATP的敘述錯誤的是

A．ATP是細胞吸能反應和放能反應的紐帶

B．ATP由3個磷酸基團和1個腺嘌呤構成

C．ATP中連接兩個磷酸基團之間的磷酸鍵比較不穩(wěn)定

D．ATP水解這一放能反應所釋放的能量用于另一吸能反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥表皮細胞置于0．3g/mL的蔗糖溶液中，光鏡下觀察到的現象是

A. 蔗糖溶液自由進出細胞壁

B. 液泡逐漸變大，顏色變淺

C. 液泡逐漸變小，顏色變深

D. 細胞膜、液泡膜結構明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關植物激素的說法，合理的是（ ）

A. 植物激素直接參與細胞內的代謝活動

B. 植物的生長發(fā)育從根本上說是激素調節(jié)的結果

C. 生長素與赤霉素能夠協同促進果實發(fā)育

D. 激素之間的相互作用不存在反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統從結構和功能上都是一個統一的整體．根據圖中所給信息，回答下列各題

（1）研究圖1細胞所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是 ． 從圖中，可以看出溶酶體起源于 ， 溶酶體內含有多種水解酶，但溶酶體的膜不會被分解，請嘗試提出一種假說：
（2）圖2顯示了細胞膜的模型；在正常細胞內，氯離子在CFTR蛋白的協助下通過方式轉運至細胞外，圖中所示的兩類載體蛋白中，氯離子跨膜運輸的正常進行是由決定的．
（3）除了上圖所示的功能外，細胞膜還具有的兩項功能是、 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個新的物種進入某地后，其種群數量變化，哪一項是不正確的 （ ）

A．先呈“S”型增長，后呈“J”型增長

B．先呈“J”型增長，后呈“S”型增長

C．種群數量達到K值后會保持相對穩(wěn)定

D．K值是一定空間中所能維持的種群最大數量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌蛋白結構不同的原因是

A. 所含氨基酸的種類不同，而數目、排列順序都相同

B. 所含氨基酸的數目不同，而種類、排列順序都相同

C. 所含氨基酸的種類、數目、排列順序不同和多肽鏈的數目及空間結構不同

D. 所含氨基酸的種類、數目、排列順序相同而多肽鏈的數目及空間結構不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動物蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細胞結構）．下列說法中不正確的是（ ）

A.圖中a、b、c和d依次表示核糖體、內質網、高爾基體和細胞膜
B.物質X的加工和分泌過程說明生物膜在結構和功能上具有密切聯系
C.在圖中e結構內，葡萄糖可氧化分解產生CO2
D.在此過程中結構a有水生成，抑制e的功能會影響主動運輸

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