【題目】如圖為細(xì)菌和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)圖A、圖B分別為___________________,它們共有的細(xì)胞器為_________。其中能進(jìn)行光合作用的是________,原因是其具有________________ 。
(2)圖A、圖B與酵母菌細(xì)胞相比最主要的特點(diǎn)是_________。
(3)病毒與圖A細(xì)胞都具有的物質(zhì)為_________、_________。
【答案】藍(lán)藻和細(xì)菌 核糖體 藍(lán)藻(或A) 葉綠素或藻藍(lán)素 無(wú)核膜未為界限的細(xì)胞核 核酸(或遺傳物質(zhì)) 蛋白質(zhì)
【解析】
A是藍(lán)藻,B是細(xì)菌,都為原核生物,真核細(xì)胞與原核細(xì)胞最主要的區(qū)別是有無(wú)以核膜包被的細(xì)胞核。
(1)圖中A是藍(lán)藻,B是細(xì)菌,細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于原核生物,原核細(xì)胞內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器。其中能進(jìn)行光合作用的是藍(lán)藻,原因是其具有葉綠素或藻藍(lán)素。
(2)細(xì)菌、藍(lán)藻和酵母菌都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和含有DNA分子的區(qū)域,但細(xì)菌和藍(lán)藻都沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核,酵母菌是真核生物,有成形的細(xì)胞核。真核細(xì)胞與原核細(xì)胞最主要的區(qū)別是有無(wú)以核膜包被的細(xì)胞核。
(3)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其成分是蛋白質(zhì)與核酸;藍(lán)藻具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),含有多種成分復(fù)雜的化合物,兩者都具有蛋白質(zhì)與核酸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因A、a和基因B、b獨(dú)立遺傳。一個(gè)親本與aabb測(cè)交,子代基因型為AaBb和Aabb,比例為1∶1,則這個(gè)親本基因型為( )
A.AABbB.AaBbC.AAbbD.AaBB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】機(jī)械采收棉花需要除去葉片,某農(nóng)場(chǎng)采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,但效果不明顯。為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。
實(shí)驗(yàn)方案:取若干長(zhǎng)勢(shì)相同、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。
(1)根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則,上圖中X處應(yīng)放置________,乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________。
(2)預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:若_____________________________,則假設(shè)成立;若_____________________________________________,則假設(shè)不成立。
(3)生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的主要原因是它能促進(jìn)細(xì)胞的___________;促進(jìn)同種植物的不同器官生長(zhǎng)的最適濃度___________;促進(jìn)不同種類植物的同一器官的最適濃度__________;生長(zhǎng)素既能防治落花落果,也能疏花疏果,這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有_________性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為一條肽鏈的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.這條肽鏈中的肽鍵數(shù)是2
B.構(gòu)成肽鏈的氨基酸數(shù)目是2
C.該肽鏈中至少含有的氨基數(shù)和羧基數(shù)均為1
D.在合成肽鏈時(shí)形成2個(gè)水分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的基本單位是( )
A.基因B.物種C.種群D.個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是肝細(xì)胞中所進(jìn)行的有關(guān)生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是___________________。
(2)肝細(xì)胞B產(chǎn)生的C02進(jìn)入血液通過(guò)血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮,并使呼吸加快,C02對(duì)這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式叫________________。
(3)據(jù)圖中一些箭頭和序號(hào)分析,可見(jiàn)胰島素能促進(jìn)________________________________從而使血糖水平降低。
(4)下圖為某疾病的發(fā)病原理,該病屬于人體免疫疾病中的_______________,根據(jù)免疫學(xué)原理,如何緩解此種疾病________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是洋蔥根尖的細(xì)胞分裂照片,①⑤表示細(xì)胞周期的不同時(shí)期。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)是鹽酸解離后的效果
B. ⑤時(shí)期的核糖體上可能正在合成DNA聚合酶
C. ①時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的DNA與染色體數(shù)量之比大于1
D. 細(xì)胞周期中各時(shí)期的順序是⑤→④→②→①→③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)多種多樣,但在結(jié)構(gòu)上有許多共同點(diǎn),這可以用下圖所示模型來(lái)表示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,由_______(填字母)構(gòu)成生物群落。
(2)圖中的各個(gè)組成成分相互聯(lián)系成為一個(gè)統(tǒng)一的整體,具有_________、_________和_______的作用,這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素主要通過(guò)_______作用進(jìn)入[__]_______中,并以_______形式沿著食物鏈進(jìn)行傳遞,碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以________進(jìn)行傳遞。
(4)在某一段時(shí)間內(nèi),假如生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量為 M,消費(fèi)者獲得的總能量為 m1,分解者獲得的總能量為 m2,則 M 的能量除提供給 m1、 m2外,還有的去向是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)境中的As污染會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境并威脅人類健康。研究發(fā)現(xiàn)可利用蜈蚣草超量富集As的特性修復(fù)As污染土壤。為了探究生長(zhǎng)素(IAA)和細(xì)胞分裂素(KT)配合施用對(duì)蜈蚣草修復(fù)能力的影響,:研究人員進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)材料:在溫室的清潔土壤中培養(yǎng)1個(gè)月,選取________________的幼苗進(jìn)行盆栽實(shí)驗(yàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 |
配制溶液 | 生長(zhǎng)素IAA濃度(mg·L-1):0、25、50、100 |
細(xì)胞分裂素KT濃度(mg·L-1):0、20、40、60 | |
噴施溶液 | 兩種激素噴施量均為10 m L·盆-1,7天一次,共8周 |
測(cè)量 | 測(cè)量植株的干質(zhì)量和含As量 |
實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置IAA和KT__________組濃度組合,每個(gè)處理設(shè)置4個(gè)重復(fù),避免__________。第一組IAA 和KT水平均為0mg·L-1,應(yīng)噴灑__________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后收獲植物,洗凈表面附著的As。用濾紙吸干植物表面水分,將植株分為________兩部分,于烘箱烘干至__________,稱量各部分干質(zhì)量,再分別磨碎混勻,以測(cè)定植物含As量。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及
蜈蚣草為多年生草本植物,為逐步清除土壤中As的殘余量,需定期對(duì)蜈蚣草進(jìn)行刈割。結(jié)合圖1、圖2的結(jié)果,判斷處理組__________為最佳激素的配比,依據(jù)是__________,單位時(shí)間內(nèi)從土壤中清除As的量最多。
(4)實(shí)驗(yàn)原理:在環(huán)境中As多以五價(jià)砷酸鹽形式存在, 蜈蚣草細(xì)胞主動(dòng)吸收砷酸鹽離子,與其細(xì)胞膜表面_________數(shù)量多且與砷酸鹽離子親和力強(qiáng)有關(guān);一定濃度的IAA可以促進(jìn)___________,KT可以促進(jìn)細(xì)胞分裂,從而促進(jìn)根的生長(zhǎng),增強(qiáng)蜈蚣草從土壤中吸收As,IAA和KT之間具有____________作用。
(5)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):利用植物修復(fù)重金屬污染土壤與用化學(xué)物質(zhì)清除相比具有__等優(yōu)點(diǎn),由于本研究?jī)H限于室內(nèi)盆栽實(shí)驗(yàn),還需__________進(jìn)一步驗(yàn)證。
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