科目:高中生物 來源: 題型:
2010年,德國一家生物技術(shù)公司申請了一項專利技術(shù):從血管中萃取的成熟白細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂锌删幊烫匦缘募?xì)胞,并進(jìn)一步分化(再編程)為不同功能的細(xì)胞。下列對該項技術(shù)的理解不合理的是( )
A.“編程”的實質(zhì)就是對遺傳物質(zhì)進(jìn)行改造
B.該技術(shù)的操作過程類似于植物組織培養(yǎng)中的脫分化和再分化
C.該技術(shù)不能將人成熟紅細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)榭删幊碳?xì)胞
D.可編程細(xì)胞的特性類似于干細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
2010年,德國一家生物技術(shù)公司申請了一項專利技術(shù):從血管中萃取的成熟白細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂锌删幊烫匦缘募?xì)胞,并進(jìn)一步分化(再編程)為不同功能的細(xì)胞。下列對該項技術(shù)的理解不合理的是( )
A.“編程”的實質(zhì)就是對遺傳物質(zhì)進(jìn)行改造
B.該技術(shù)的操作過程類似于植物組織培養(yǎng)中的脫分化和再分化
C.該技術(shù)不能將人成熟紅細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)榭删幊碳?xì)胞
D.可編程細(xì)胞的特性類似于干細(xì)胞
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