【題目】下列細(xì)胞置于蒸餾水中形態(tài)會(huì)發(fā)生明顯變化的是
A.洋蔥表皮細(xì)胞B.大腸桿菌細(xì)胞C.人的紅細(xì)胞D.酵母菌細(xì)胞
【答案】C
【解析】
據(jù)題意所有細(xì)胞都能在蒸餾水發(fā)生吸水過程,有細(xì)胞壁的細(xì)胞不會(huì)因?yàn)槲l(fā)生明顯變化。
據(jù)分析知:
A.洋蔥表皮細(xì)胞有細(xì)胞壁,吸水后不會(huì)發(fā)生明顯變化,A錯(cuò)誤;
B.大腸桿菌細(xì)胞有細(xì)胞壁,吸水后不會(huì)發(fā)生明顯變化,B錯(cuò)誤;
C.人的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,吸水后會(huì)吸水脹破,C正確;
D.酵母菌細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,有細(xì)胞壁吸水后不會(huì)發(fā)生明顯變化,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生命科學(xué)探究活動(dòng)的基本步驟中,第一步是( )
A.提出假設(shè)B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.分析數(shù)據(jù)D.得出結(jié)論
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】乙肝疾。ú《荆┝餍袝r(shí),對(duì)進(jìn)出某地區(qū)的人群進(jìn)行體溫測(cè)量的作用是( )
A.發(fā)現(xiàn)易感人群B.保護(hù)易感人群
C.控制傳染源D.切斷傳播途徑
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表為某培養(yǎng)基配方,下列敘述正確的是
牛肉膏 | 蛋白胨 | 乳糖 | 蔗糖 | 瓊脂 | K2HPO4 | 伊紅 | 美藍(lán) | 蒸餾水 | pH |
5g | 10g | 5g | 5g | 2g | 2g | 0.4g | 0.065g | 1000 | 7.2 |
A. 提供碳源的只有蔗糖
B. 該培養(yǎng)基中需加入生長(zhǎng)因子
C. 牛肉膏、蛋白胨均可提供氮源
D. 該培養(yǎng)基可特定培養(yǎng)自生固氮菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】模型構(gòu)建方法是現(xiàn)代科學(xué)方法的核心內(nèi)容之一,以下有關(guān)說法不正確的是( )
A. 模型包括物理模型、數(shù)學(xué)模型和概念模型等類型
B. 模型的描述只能借助于具體的實(shí)物或其他形象化的手段
C. 用光學(xué)顯微鏡觀察并拍攝某植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖不屬于模型研究方法
D. 繪制曲線圖、柱形圖等屬于構(gòu)建數(shù)學(xué)模型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪種情況與蛋白質(zhì)的功能沒有關(guān)系
A. Na+由低濃度的紅細(xì)胞進(jìn)入高濃度的血漿中 B. 海帶細(xì)胞從海水中富集碘
C. 葡萄糖從血漿進(jìn)入紅細(xì)胞 D. O2和CO2在肺泡與血液間的氣體交換
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的描述錯(cuò)誤的是
A. 生活狀態(tài)下藍(lán)藻呈藍(lán)綠色.能進(jìn)行光合作用
B. 淡水被污染后長(zhǎng)出的水華中有多種藍(lán)藻
C. 藍(lán)藻細(xì)胞是自養(yǎng)生物.其他原核生物不可能屬于自養(yǎng)生物
D. 發(fā)菜屬于藍(lán)藻.細(xì)胞群體呈藍(lán)黑色
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