【題目】關于蝗蟲的敘述，不正確的是（ ）
A.蝗災是危害最嚴重的爆發(fā)性生物災害
B.危害最嚴重、成災率最高的是飛蝗災害
C.東亞飛蝗對我國危害最大
D.多雨天氣利于蝗蟲幼蟲生長，所以蝗災經(jīng)常與水災鏈性發(fā)生

【答案】D
【解析】旱災與蝗災經(jīng)常鏈性發(fā)生，因為在干旱少雨的年份，河湖水位降低，退水區(qū)域特別適宜雌蝗產(chǎn)卵，使蝗蟲數(shù)量激增。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質經(jīng)徹底水解后的產(chǎn)物不全是葡萄糖的是 （ ）

A. 蔗糖 B. 淀粉 C. 纖維素 D. 糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是較為復雜的突觸結構，在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列分析中不正確的是

A．圖示的結構包括3個神經(jīng)元，含有2個突觸

B．如果B受刺激，C會興奮；如果A、B同時受刺激，C不會興奮，則A釋放的是抑制性遞質

C．b處給予一個刺激，其膜外電位的變化是正電位→負電位

D．若ab＝bd，如果刺激c點，則電流計的指針會偏轉2次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞中四種有機物的組成及功能，請分析回答：

（1）小麥種子細胞中，物質E是指 ．
（2）F是 ．
（3）C是 ， C合成G的場所是 ．
（4）細胞中的H是 ， 細胞核內的染色體是由圖中的構成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關哺乳動物精子、卵子的發(fā)生及受精作用的敘述，正確的是

A. 頂體反應是防止多精入卵的一道屏障

B. 卵子形成的過程需在卵巢和輸卵管內完成

C. 采集到的精子和卵子相遇即可發(fā)生受精作用

D. 卵子發(fā)生時，MⅠ和MⅡ過程是不連續(xù)的，但細胞質均等分配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄中紅果、黃果是一對相對性狀，D控制顯性性狀，d 控制隱性性狀。根據(jù)遺傳圖解回答下列問題。

（1）紅果、黃果中顯性性狀是________，做出這一判斷是根據(jù)哪一過程？__________________________。

（2）P中紅果的遺傳因子組成是___________，與F1中紅果遺傳因子組成相同的概率是_________，F(xiàn)2中紅果的遺傳因子組成及比例是________________。

（3）P的兩個個體的雜交相當于______________。

（4）如果需要得到純種的紅果番茄，你將怎樣做？__________________________________________。

（5）F2自交得F3，F(xiàn)3中穩(wěn)定遺傳的紅果的比例是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等綠色植物體內的部分生理過程，有關分析正確的是

A. 能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B. 階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑還原三碳化合物

C. 過程①④⑤可為葉肉細胞吸收 Mg2＋等提供動力

D. 過程③④⑤進行的場所分別是葉綠體基質、細胞質基質、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某種植物種子進行甲、乙、丙、丁四種處理，將每種處理后的種子分成兩組：一組用于在不同溫度和水分等條件下進行萌發(fā)實驗并測定發(fā)芽率；另一組用于測定種子中脫落酸、赤霉素兩種激素的含量，結果見下表和下圖。請回答下列問題。

處理方法

種子萌發(fā)率/%

(室溫、保濕)

0

乙(4 ℃、保濕)

100

丙(4 ℃、水浸種)

98

丁(4 ℃、干燥)

0

(1)請結合表分析，有利于該種子萌發(fā)的外界條件是_______________________。

(2)結合表和圖分析，有同學提出了兩種激素對種子的萌發(fā)作用不同的觀點，為了驗證兩種激素對種子萌發(fā)所起的不同作用，現(xiàn)用白菜種子為材料，以白菜種子萌發(fā)率為指標進行實驗，請完善下列實驗步驟，并預測結果，得出結論。

實驗步驟：

①配制適宜濃度的脫落酸和赤霉素水溶液。

②取600粒顆粒飽滿的白菜種子，均分為________組，并編號。

③分別用________和________處理A組和B組的白菜種子，并將各組都置于相同且適宜的溫度下培養(yǎng)，并保證萌發(fā)時有充足的等量的水分。

④一段時間后，統(tǒng)計各組的萌發(fā)率。

⑤預測結果： ____________________________________________________。

⑥得出結論： ____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】囊性纖維病的實例可以說明

A．基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀

B．DNA中某個堿基發(fā)生改變，生物體合成的蛋白質必然改變

C．基因通過控制激素的合成，控制生物體的性狀

D．基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀

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