【題目】將從種植煙草的土壤里分離得到的尼古丁（C10H14N2）降解菌株SC接種到尼古丁培養(yǎng)基中，30℃搖床培養(yǎng)并定時(shí)取樣，測(cè)定并計(jì)算發(fā)酵液中的尼古丁濃度和菌體濃度，得到的結(jié)果如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 分離SC時(shí)可用稀釋涂布平板法或平板劃線法

B. 培養(yǎng)36h時(shí)SC的數(shù)量為該種群的環(huán)境容納量

C. 影響SC種群密度變化的主要因素是O2濃度和pH

D. 發(fā)酵液中的尼古丁為SC提供碳源和氮源

【答案】C

【解析】

微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。

分析曲線可知，曲線中SC菌體的種群數(shù)量呈S型曲線增長(zhǎng)，培養(yǎng)36h時(shí)SC的數(shù)量達(dá)到K值。

微生物分離可使用稀釋涂布平板法或平板劃線法，A正確；曲線中SC菌體的種群數(shù)量呈S型曲線增長(zhǎng)，培養(yǎng)36h時(shí)SC的數(shù)量為該種群的環(huán)境容納量，B正確；培養(yǎng)過(guò)程中“30℃搖床培養(yǎng)”，因此氧氣濃度不是限制因素，影響SC種群密度變化的主要因素尼古丁含量，C錯(cuò)誤；根據(jù)尼古丁的分子式可知，發(fā)酵液中的尼古丁為SC提供碳源和氮源，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在紫色洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的蓋玻片一側(cè)滴加質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液后，出現(xiàn)了如圖所示的情形，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）此細(xì)胞發(fā)生了______現(xiàn)象，是細(xì)胞______的結(jié)果。

（2）圖中②的結(jié)構(gòu)名稱是_______，②④⑤共同構(gòu)成了_____。

（3）圖中⑦充滿了_____，其濃度_____。

（4）將此細(xì)胞置于清水中，⑥的體積會(huì)_____，是由于細(xì)胞_____的結(jié)果。

（5）若觀察實(shí)驗(yàn)中，能證明發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)：液泡變化__________（由大變小或由小變大），細(xì)胞液紫色變________（深或淺）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知甲病和乙病都是單基因遺傳病。圖1為患甲病的L家族遺傳系譜圖（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）；圖2為患乙病的W家族系譜圖（顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎），W—1號(hào)不攜帶乙病致病基因。

（1）L家族中的甲病致病基因位于____________染色體上，屬于____________（顯/隱）性遺傳。

（2）L—4號(hào)的基因型是____________，若其與正常女性結(jié)婚，則生育正常孩子的概率是____________。（不考慮乙�。�

（3）已知W家族不帶甲病致病基因，L家族不帶乙病致病基因，若L—4號(hào)與W—4號(hào)婚配，如生育一個(gè)攜帶兩種致病基因的女孩，則此女兒的基因型是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物成分是_________。圖1由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中，雜食性鳥分別處于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）從圖1所示的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系分析，屬于分解者的有__________。有機(jī)碎屑被徹底分解產(chǎn)生的__________（至少寫出兩類）等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。

（3）由于喬木的遮擋程度不同，導(dǎo)致了不同區(qū)域地表的草本植物、真菌等生物種類和數(shù)量有一定差異，地表生物的這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu)。

（4）下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有__________（填序號(hào)）。

①空間分布②遷入率③互利共生④物種豐富度⑤種群密度

（5）圖2是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)（甲、乙）的能量流動(dòng)示意圖，其中a~e表示能量值。乙糞便中食物殘?jiān)哪芰堪?/span>_________（填圖2中字母）中，乙用于生長(zhǎng)、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為__________（用圖2中字母和計(jì)算符號(hào)表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該生態(tài)農(nóng)業(yè)涉及的原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理和整體性原理等

B. 池塘生態(tài)系統(tǒng)中, 魚的放養(yǎng)量控制在K/2左右可獲得最大經(jīng)濟(jì)效益

C. 施用河泥不僅能夠提高土壤肥力，也能增加環(huán)境中CO2濃度,有利于農(nóng)作物增產(chǎn)

D. 沼氣池實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，減少了環(huán)境污染,提高了能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲代表機(jī)體神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部示意圖，其中A、B、C、D代表不同的神經(jīng)元，a、b、c、d代表神經(jīng)纖維上不同的位點(diǎn)；圖乙是甲的局部放大，表示重癥肌無(wú)力患者的發(fā)病機(jī)理。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____________，神經(jīng)元A和B之間信號(hào)傳遞的結(jié)構(gòu)是___________________。若在b點(diǎn)處給予適宜的刺激，能夠檢測(cè)到電位變化的位點(diǎn)有________________ (用圖中字母表示)。

（2）B和D的遺傳物質(zhì)相同，但釋放的神經(jīng)遞質(zhì)分別為去甲腎上腺素和乙酰膽堿，這是由于______________________的結(jié)果。肌細(xì)胞識(shí)別乙酰膽堿后細(xì)胞收縮，乙酰膽堿被膽堿酯酶分解，細(xì)胞恢復(fù)舒張。去甲腎上腺素________（填“能”或“不能”）被膽堿酯酶分解，這體現(xiàn)了______________。

（3）重癥肌無(wú)力患者將________________當(dāng)作抗原，_____________細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與此結(jié)合，神經(jīng)沖動(dòng)傳遞受阻，肌反應(yīng)受抑制，因此重癥肌無(wú)力是一種_____________病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不能利用健那綠染色同時(shí)觀察植物葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體和線粒體的原因是( )

A. 植物葉肉細(xì)胞中無(wú)線粒體

B. 植物葉肉細(xì)胞有細(xì)胞壁，不便染色

C. 葉綠體和染色后的線粒體顏色相近

D. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)線粒體大，易于觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，下列敘述與這一觀點(diǎn)不相符的是（ ）

A. 細(xì)胞只有保持完整性，才能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

B. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動(dòng)只有在宿主細(xì)胞中才能完成

C. 離開細(xì)胞的細(xì)胞器如葉綠體和線粒體等也能獨(dú)立地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

D. 去掉細(xì)胞核的變形蟲很快就會(huì)死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)室獲得抗HN1病毒衣殼蛋白單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)流程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)①過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的___________過(guò)程，其根本原因是___________。

(2)X細(xì)胞類似于胚胎干細(xì)胞，其在形態(tài)上表現(xiàn)為______________________。同時(shí)具有很強(qiáng)的___________和分化能力，所以可用于制備單克隆抗體。

(3)②過(guò)程將融合后的細(xì)胞用特定的___________進(jìn)行篩選，得到的Z細(xì)胞的特點(diǎn)是______________________。

(4)流程圖中所產(chǎn)生的單克降抗體能夠與___________發(fā)生特異性結(jié)合，從而能夠達(dá)到治療相應(yīng)疾病的目的。

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