植物的氣孔是由葉片表皮細(xì)胞上成對的保衛(wèi)細(xì)胞以及之間的孔隙組成的結(jié)構(gòu)。它是植物與外界進行氣體交換的門戶和控制蒸騰作用的結(jié)構(gòu)。下圖是氣孔張開的調(diào)節(jié)機理，請據(jù)圖回答：
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（1）引起氣孔張開的主要非生物因素是 。
（2）在夏天晴朗的中午，保衛(wèi)細(xì)胞 （填“吸水”或“失水”），其生理意義是 ；這會導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞中C5化合物含量 ，從而影響光合作用的正常進行。
（3）將某植物葉片放入pH=7（此條件下淀粉水解酶活性增高）的溶液中，氣孔會 ，將其放入0.35g/mL（高濃度）的蔗糖溶液中，氣孔會 。
（4）某植物花瓣中花青素在酸性時呈紅色，堿性時呈藍(lán)色，則上午花瓣上的氣孔張開時，保衛(wèi)細(xì)胞中的花青素呈 色。
科目：高中生物 來源：2013屆浙江省杭州市高三上學(xué)期期中七校聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
（18分）下列是關(guān)于植物光合作用的有關(guān)圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用，如圖一、圖二。芥蘭的CO2利用過程如圖三，請據(jù)圖回答問題：
①蘆薈在夜晚不能合成三碳糖,原因是缺少碳反應(yīng)所需的 。白天蘆薈進行光合作用的CO2來源是蘋果酸分解釋放CO2和 。
②如果在白天突然降低環(huán)境中的CO2，段時間內(nèi)蘆薈C5含量的變化和芥蘭分別為 和 。
③白天，如果保持光照強度和水分供應(yīng)不變，需要進一步提高蘆薈的光合速率，可采取的措施是
④如圖，植物光合作用合成的三碳糖，如果被運到葉綠體外，將轉(zhuǎn)變成 ，
供植物體的所有細(xì)胞利用。
（2）氣孔開放程度可以用氣孔導(dǎo)度表示，氣孔導(dǎo)度越大，說明氣孔開放程度越大。以下表格是在研究“水分對苜蓿葉片光合作用的影響”實驗中得到的數(shù)據(jù)(為一個月實驗期間多次測量的平均值)，請回答：
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請分析土壤含水量影響光合作用的原因 。
②上圖2表示生長于不同的土壤含水量的兩組苜蓿在一天內(nèi)的光合速率的變化。由圖可知，土壤含水量為8.O條件下，14：OO時葉片的氣孔導(dǎo)度 (大于／小于／等于) 16∶OO時；土壤含水量為17.1條件下，在圖示時間范圍內(nèi)，苜蓿體內(nèi)有機物總量最多的時間點為 。
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科目：高中生物 來源：2012屆福建省龍巖一中高三第八次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題
（本大題有兩小題，共26分）
Ⅰ.(14分)下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱。請據(jù)圖回答：
（1）①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是________(填圖中數(shù)字)，過程④發(fā)生的場所是____________。
（2）物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡式是___________。
（3）假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會_____________。
（4）研究還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時，根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實驗：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時間后，測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。(注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大)
| 分組 測量指標(biāo) | 培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m－3 | ||
| 5×10－5 | 5×10－4 | 5×10－3 | |
| 葉片中X的濃度/nmol·g－1(鮮重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
| 葉片的氣孔導(dǎo)度/mol·m－2·s－1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南益陽箴言中學(xué)高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
（9分） 下列是關(guān)于植物光合作用的有關(guān)圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用，如圖一、圖二。芥蘭的CO2利用過程如圖三，請據(jù)圖回答問題：
①蘆薈在夜晚不能合成三碳糖,原因是缺少碳反應(yīng)所需的 。白天蘆薈進行光合作用的CO2來源是蘋果酸分解釋放CO2和 。
②如果在白天突然降低環(huán)境中的CO2，這段時間內(nèi)蘆薈C5含量的變化和芥蘭分別為 ____和_____________
③白天，如果保持光照強度和水分供應(yīng)不變，需要進一步提高蘆薈的光合速率，可采取的措施是
④如圖，植物光合作用合成的三碳糖，如果被運到葉綠體外，將轉(zhuǎn)變成 ，供植物體的所有細(xì)胞利用。
（2）氣孔開放程度可以用氣孔導(dǎo)度表示，氣孔導(dǎo)度越大，說明氣孔開放程度越大。以下表格是在研究“水分對苜蓿葉片光合作用的影響”實驗中得到的數(shù)據(jù)(為一個月實驗期間多次測量的平均值)，請回答：
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請分析土壤含水量影響光合作用的原因 。
②上圖2表示生長于不同的土壤含水量的兩組苜蓿在一天內(nèi)的光合速率的變化。由圖可知，土壤含水量為8.O條件下，14：OO時葉片的氣孔導(dǎo)度 (大于／小于／等于) 16∶OO時；土壤含水量為17.1條件下，在圖示時間范圍內(nèi)，苜蓿體內(nèi)有機物總量最多的時間點為 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省高三第八次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題
（本大題有兩小題，共26分）
Ⅰ.(14分)下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱。請據(jù)圖回答：
（1）①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是________(填圖中數(shù)字)，過程④發(fā)生的場所是____________。
（2）物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡式是___________。
（3）假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會_____________。
（4）研究還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時，根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實驗：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時間后，測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。(注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大)
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分組 測量指標(biāo) |
培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m－3 |
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5×10－5 |
5×10－4 |
5×10－3 |
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葉片中X的濃度/nmol·g－1(鮮重) |
2.47 |
2.97 |
9.28 |
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葉片的氣孔導(dǎo)度/mol·m－2·s－1 |
0.54 |
0.43 |
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①以上方案有不完善的地方，請指二處并加以修正。
a.
b. 。
②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果，那么可推測，在一定的濃度范圍內(nèi)，隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強度____________________。
Ⅱ.（12分）青蛙具有較高的生態(tài)價值，下面是對青蛙的有關(guān)探究。請回答下列問題：
（1）為了探究雌激素能否促進雌性成蛙排卵，做了如下實驗：
取發(fā)育狀況相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙兩組。把兩組幼蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開培養(yǎng)，每天同一時間飼喂：甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料，乙組飼喂等量的普通飼料；直至幼蛙發(fā)育為成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有條件（包括雄性成蛙），觀察并記錄排卵量，分別計算兩組排卵量的平均值。
①本實驗中 是實驗組。
②本實驗有多個變量，其中， 是自變量，“培養(yǎng)環(huán)境、飼喂時間、飼料用量”是 。
③預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論：a ，說明雌激素能促進雌性成蛙排卵；b……；c……。（只要求完成對a內(nèi)容的填空）
(2)新華社2010年3月1日電：瑞典科學(xué)家一項最新研究表明，高濃度的雌激素污染物會使雄性青蛙變性。研究人員認(rèn)為：造成雄性青蛙變性的原因可能有兩個，其一，雌激素污染物使青蛙的性染色體組成由 變成XX；其二，受雌激素污染嚴(yán)重的環(huán)境使青蛙的性別表現(xiàn)型發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象說明生物的性狀是由 共同作用的。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
Ⅰ．下圖Ⅰ表示某類植物固定和還原CO2的過程，圖Ⅱ表示的是A、B、C三類植物在夏季晴朗的一天中氣孔的開放情況。請據(jù)圖分析并回答問題：
（1）圖Ⅰ所示植物在固定CO2的過程中與C4植物的共同點是
，但此類植物在葉片結(jié)構(gòu)上與C3植物是相同的，區(qū)別于C4植物的是 。
（2）圖Ⅰ植物夜晚吸收CO2，卻不能合成(CH2O)，其原因是
。白晝這類植物進行光合作用所需的CO2還可以由 產(chǎn)生，與此相關(guān)的細(xì)胞器是 。
（3）圖Ⅰ所示植物屬于圖Ⅱ中的 類。這類植物氣孔開閉的特點對植物生活的意義是 。
（4）圖Ⅰ植物光合作用特點是與生活相適應(yīng)的，推測此類植物最可能的生活環(huán)境是
。
（5）圖Ⅱ中B類植物中午時光合速率下降的主要原因是 。
Ⅱ．下圖甲為一個長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖；表乙是對甲圖中群落各組成成分的能量流動情況調(diào)查結(jié)果；丙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類對物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。請據(jù)圖回答：
（1）大氣中二氧化碳的來源有三個，分別是動植物的呼吸作用、 、
。若甲圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有 。
（2）若甲圖表示碳循環(huán)示意圖，則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的 。
（3）表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量，Pn表示生物體內(nèi)儲存的能量，則R=
，其表示的生物學(xué)含義是 。（4）下列判斷正確的是（ ）
A．X、Y、Z分別代表甲圖中的A、B、C且構(gòu)成一條食物鏈
B．該生態(tài)系統(tǒng)中第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率較高，約為24.3％
C．每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為8.707×104kJ
D．由于該生態(tài)系統(tǒng)長期處于穩(wěn)定狀態(tài)，所以該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不會變化
（5）丙圖表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的 關(guān)系，使其持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>
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