【題目】某豌豆植株自交所結(jié)的種子有黃圓、黃皺、綠圓和綠皺四種類型。下列有關(guān)判斷錯誤的是

A.產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子都要彼此分離

B.該植株產(chǎn)生的雌雄配子的種類和數(shù)量都相等

C.發(fā)育成該植株的豌豆種子表現(xiàn)為黃色圓粒

D.該植株的雌雄配子結(jié)合的方式共有16

【答案】B

【解析】

YyRr可以產(chǎn)生四種配子,自交后代有16種組合方式,9種基因型,4種表現(xiàn)型。

A、產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子彼此分離,A正確;

BD、該豌豆產(chǎn)生的雌雄配子種類數(shù)相等,都是4種,組合方式有16種,但雌雄配子數(shù)量不相等,B錯誤,D正確;

C、根據(jù)自交后代的表現(xiàn)型可知,該植株為雙雜個體,發(fā)育成該植株的種子均為黃色圓粒,C正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組細(xì)胞器均具雙層膜的是(

A.液泡和核糖體B.中心體和葉綠體C.溶酶體和高爾基體D.葉綠體和線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),以下相關(guān)敘述不正確的是

A. A代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓升高,則bc分別代表產(chǎn)生渴覺和抗利尿激素分泌增加

B. A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降

C. A代表燕麥胚芽鞘,a為單側(cè)光,則b、c分別代表生長素在尖端下部橫向運(yùn)輸和向光彎曲生長

D. A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中IV為大氣,代表發(fā)生在生物體內(nèi)的生理作用。下列相關(guān)敘述,正確的是( )

A.圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ是因捕食關(guān)系而形成的食物鏈

B.①③④的實(shí)質(zhì)都是分解有機(jī)物,并將CO2釋放在大氣中

C.碳元素沿圖示箭頭循環(huán)時,能量也隨著循環(huán)流動

D.在這個生態(tài)系統(tǒng)中所含有的能量最多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】瘦肉和黃豆中,含量(干重)最豐富的依次是

A. 脂肪、蛋白質(zhì) B. 蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)

C. 糖類、蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)、糖類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖,不能得到的結(jié)論是:

A. 物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動

B. 能量作為動力,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返

C. 能量①②③④的總和便是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

D. 碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】體液中Ca2+含量太低時,神經(jīng)、肌肉的興奮性升高而出現(xiàn)抽搐。這一事實(shí)說明Ca2+的作用之一是

A. 構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要成分

B. 維護(hù)細(xì)胞的正常形態(tài)

C. 維持細(xì)胞的正常生理功能

D. 調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是用不同濃度生長素類似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗結(jié)果,下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 實(shí)驗?zāi)康氖翘骄坎煌瑵舛壬L素類似物對插條生根的影響

B. 實(shí)驗的無關(guān)變量為根的平均長度、生長素類似物處理插條的時間等

C. 實(shí)驗結(jié)果可體現(xiàn)生長素類似物作用的兩重性

D. 可推測有兩種濃度的生長素類似物促進(jìn)生根的效果基本相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示Ⅰ、Ⅱ兩個特定生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)金字塔。有關(guān)解釋正確的是(  )

A. “生物放大”現(xiàn)象只能發(fā)生在Ⅰ中,而不會發(fā)生在Ⅱ中

B. 能量沿食物鏈單向流動,傳遞效率隨營養(yǎng)級的升高而逐級遞減

C. 吃玉米的人所獲得的能量比吃牛肉的人獲得的能量多

D. Ⅱ中的生產(chǎn)者比Ⅰ中的生產(chǎn)者個體更小、繁殖速度更快、纖維素含量更低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案