【題目】下圖表示碳循環(huán)的部分過(guò)程。下列敘述不正確的是

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者均參與過(guò)程①，但只有生產(chǎn)者可參與過(guò)程②

B. 可以通過(guò)植樹造林增強(qiáng)過(guò)程②減少大氣中C02的含量

C. 碳元素在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞

D. 溫室效應(yīng)是由于地球生物對(duì)C02的代謝釋放量大于吸收量導(dǎo)致的

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，圖中①表示動(dòng)植物的呼吸作用和微生物的分解作用；②表示光合作用和化能合成作用，③表示化石燃料的燃燒。

圖中①表示動(dòng)植物的呼吸作用和微生物的分解作用，因此生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者均參與該過(guò)程；②表示光合作用和化能合成作用，因此參與該過(guò)程的只有生產(chǎn)者，A正確；通過(guò)植樹造林，可以增加植物的光合作用，進(jìn)而減少大氣中CO2的含量，B正確；碳元素在生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞的，C正確；溫室效應(yīng)主要是由于化石燃料的燃燒導(dǎo)致的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是神經(jīng)元之間形成的一種環(huán)狀連接方式，圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

(1)興奮在神經(jīng)纖維上以_____________形式傳導(dǎo)。

(2)圖1中共有_____個(gè)完整突觸，若圖1中環(huán)狀結(jié)構(gòu)內(nèi)各突觸生理性質(zhì)大體一致，則興奮經(jīng)該結(jié)構(gòu)傳遞后持續(xù)時(shí)間將_____ (填“延長(zhǎng)”“縮短”或“不變”)。

(3)圖2中，興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間傳遞時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是_________________ 。神經(jīng)遞質(zhì)存在于圖中_____（填序號(hào)）中，以_______方式出③。若④為唾液腺細(xì)胞，該細(xì)胞分泌的唾液淀粉酶，其合成、分泌過(guò)程依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是__________________________。

(4)當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回，這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受_________________的控制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A. 此圖可以表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B. 該圖中結(jié)構(gòu)3是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C. 圖中含有胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)只有5

D. 若此圖表示洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則不包括的結(jié)構(gòu)5、9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種二倍體動(dòng)物的體色有黑色、白色兩種，由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制。如圖表示該動(dòng)物體色形成的機(jī)理，體內(nèi)未形成黑色素的均表現(xiàn)為白色。下列說(shuō)法不正確的是

A. 基因型為AABbCC的個(gè)體一定不是黑色個(gè)體

B. AaBbCc個(gè)體與aabbcc個(gè)體雜交，后代中出現(xiàn)黑色個(gè)體的概率是1/4

C. 圖中顯示基因通過(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀

D. 白色個(gè)體的基因型有多種類型，如aaBbCC、aabbCc等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙圖分別是某二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲的①—⑥中，處于有絲分裂中期的細(xì)胞是圖_____；圖③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是_____________。

（2）圖乙a、b、c中表示染色體的是_____。圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)，染色體、染色單體、DNA的數(shù)量分別為_______________。圖甲⑥代表的個(gè)體最多能產(chǎn)生_____種染色體組合不同的配子。

（3）圖丙是某個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)兩對(duì)染色體及其相關(guān)基因的分布情況，據(jù)圖回答：

①圖示細(xì)胞染色體上基因出現(xiàn)的原因是：___________________________。

②假設(shè)減數(shù)分裂完成后，形成了Da的精細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的其他三個(gè)精細(xì)胞的基因型是________________________。（不考慮交叉互換）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過(guò)程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。圖丙表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況（“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點(diǎn)表示外界因素的變化。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在圖甲①③過(guò)程中碳主要以______________形式進(jìn)行循環(huán)。圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的_________（用字母表示）。

（2）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為__________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于___________________________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖甲所示以外，還有___________________________。

（5）若圖丙種群為長(zhǎng)江流域的野生揚(yáng)子鱷（處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之一），當(dāng)種群數(shù)量在a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅲ、且種群數(shù)量為K2時(shí)，對(duì)野生揚(yáng)子鱷種群最有效的保護(hù)措施是______________。若圖丙種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為__________（K1/K2/0），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲患�。┑纳L(zhǎng)，若a點(diǎn)變化為干旱，則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為______（用圖中標(biāo)號(hào)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)對(duì)某家族遺傳病調(diào)查后繪制系譜圖如下（已知Ⅱ代3號(hào)不攜帶乙致病基因，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示），請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：

（1）該家族甲、乙病遺傳方式分別為_____________、_______________。如果Ⅲ9與Ⅲ12結(jié)婚，生兒子患遺傳病與生女兒只患一種遺傳病的概率分別為：_____ 、_____。

（2）下圖為Ⅲ9與Ⅲ12體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中部分染色體及基因情況圖，甲細(xì)胞是由________提供的，乙細(xì)胞是由_______提供的，丙細(xì)胞如果是甲細(xì)胞分裂而來(lái)，那么它叫______細(xì)胞。從細(xì)胞分裂圖判斷，Ⅱ4當(dāng)初受精形成Ⅲ9時(shí)提供的卵細(xì)胞的基因組成為______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖的部分綜合，請(qǐng)回答下列問題：

（1）若A圖是根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞，細(xì)胞應(yīng)沒有圖中的___________、____________（填序號(hào)）等結(jié)構(gòu)．

（2）若A圖為小麥成熟區(qū)細(xì)胞，當(dāng)被水淹時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的_________（填序號(hào)）由于得不到充足的氧氣而造成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在________（填序號(hào)）中進(jìn)行無(wú)氧呼吸，其產(chǎn)物可導(dǎo)致小麥根部細(xì)胞中毒死亡。

（3）若B圖為人體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，由圖中的2、3、6、8、9形成的結(jié)構(gòu)體系稱為________，其中在結(jié)構(gòu)聯(lián)系上起中心作用的是_____________（填序號(hào)）。

（4）若A圖為洋蔥表皮細(xì)胞，B圖是口腔上皮細(xì)胞，將其同時(shí)置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，將分別發(fā)生____________和___________ 現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究人員將某綠色植物放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)（如圖1所示），經(jīng)黑暗處理后置于恒定光照下并測(cè)量容器內(nèi)氧氣的變化量，測(cè)量的結(jié)果如圖2所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖1中通過(guò)變換光源可研究_____________、_____________對(duì)光合作用的影響。

（2）將多株健壯的生長(zhǎng)狀態(tài)相同且大小相似（假設(shè)干重相同）的該植株幼苗均分為甲、乙兩組，置于圖1的裝置中。甲組適宜光照處理，乙組黑暗處理，其他條件相同且適宜。10小時(shí)后，將甲、乙兩組中的植株烘干稱重，分別記為M甲、M乙。若M=M甲-M乙，則M的準(zhǔn)確含義是__________________________。

（3）圖2中，A點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi)，葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)C3的量將_____________。B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合作用速率_____________（填“大于”“小于”或等于”）呼吸作用速率。在5—15mm內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)?/span>__________________________。如果該植物的呼吸速率始終不變，則在5—15min內(nèi)，該植物光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是_____________mol/min。

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