【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述,正確的是

A分裂期的動物細(xì)胞中含有兩組中心粒

B大腸桿菌通過無絲分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

C植物細(xì)胞有絲分裂時經(jīng)過DNA復(fù)制后染色體數(shù)目加倍

D秋水仙素能抑制植物葉肉細(xì)胞紡錘體的形成從而使染色體數(shù)目加倍

【答案】A

【解析】

試題分析:分裂期的動物細(xì)胞中含有兩組中心粒,因經(jīng)間期復(fù)制,所以A正確;大腸桿菌通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,B不正確;植物細(xì)胞有絲分裂時經(jīng)過DNA復(fù)制后染色體數(shù)目加倍,著絲點分裂后染色體加倍,C不正確;植物葉肉細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞不再分裂,秋水仙素是作用于能進行分裂的細(xì)胞,D不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞分裂過程示意圖,下列有關(guān)說法正確的是(

A.圖甲中細(xì)胞只發(fā)生了減數(shù)分裂,該過程一定發(fā)生基因突變

B.圖乙中若其中一條染色體上有一個基因a,則另一極對應(yīng)的染色體上可以是A或a

C.上述三圖所示的過程中,只會發(fā)生基因突變和基因重組

D.圖丙中若發(fā)生了同源染色體的交叉互換,該變異屬于易位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀,各由一對等位基因控制前者用D、d表示,后者用F、f表示,且獨立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個體有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C進行雜交,實驗結(jié)果如下:

回答下列問題:

1果皮有毛和無毛這對相對性狀中的顯性性狀為_______,果肉黃色和白色這對相對性狀中的顯性性狀為_______。

2無毛黃肉C的基因型為_______。

3若無毛黃肉B自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為無毛黃肉:無毛白肉=_____。

4若實驗3中的子代自交,理論上,下一代的性狀分離比為_______。

5實驗2中得到的子代無毛黃肉的基因型有_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面有關(guān)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的描述,錯誤的是

A. 藍藻中大部分核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

B. 青霉菌和高等植物細(xì)胞中都有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核膜相連,是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ?/span>

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡可與高爾基體的膜融合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是單克隆抗體制備過程示意圖,請據(jù)圖分析回答問題:

(1)圖中A過程之前需進行的操作是

(2)圖中B過程常用 、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)完成。

(3)用于大規(guī)模培養(yǎng)的“細(xì)胞X”的名稱是 細(xì)胞,其特點是既能 ,又能產(chǎn)生 。

(4)根據(jù)物理性質(zhì)分類,圖中體外培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基類型為 。若為合成培養(yǎng)基,為滿足營養(yǎng)需要,往往還需要加入 。

(5)圖示表明,制備單克隆抗體是動物細(xì)胞工程中 技術(shù)的重要應(yīng)用。

(6)單克隆抗體的用途有 等。(2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。圖2表示種群乙的能量變化,其中表示能量值的多少。圖3是種群乙10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況,圖中A表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。

1生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指_____________,能量進入該生態(tài)系統(tǒng)的途徑是________。

2若圖1中乙種群數(shù)量減少,則丙種群數(shù)量將__________,原因是_________________

3若甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,則要使丁能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量為_________。

42_______數(shù)字表示種群乙的同化量,C表示______。圖3_______3中的種群年齡組成是增長型。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】引發(fā)流感的病原體、發(fā)菜、青霉菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A細(xì)胞膜 B細(xì)胞質(zhì) C細(xì)胞壁 D核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖中顯示的信息,結(jié)合所學(xué)知識,判斷下列說法中正確的是( )

A該圖中所有的植物構(gòu)成生物群落

B決定植物分層的主要環(huán)境因素除關(guān)照外,還有地形、濕度、鹽堿度等

C森林生態(tài)系統(tǒng)中的植物有分層現(xiàn)象,動物沒有分層現(xiàn)象

D從山麓到山頂?shù)娜郝浞植紝儆谒浇Y(jié)構(gòu),是由地形起伏造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處,則細(xì)胞內(nèi)三碳化合物與葡萄糖生成量的變化是

AC3 突然增加,C6H12O6減少 BC3 C6H12O6都減少

CC3 C6H12O6 都增加 DC3 突然減少,C6H12O6增加

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