【題目】如果一個(gè)葉肉細(xì)胞被放大了50倍，這里“被放大50倍”是指葉肉細(xì)胞的（ ）
A.體積
B.表面積
C.面積
D.長度或?qū)挾?/span>

【答案】D
【解析】解：由分析可知，果一個(gè)葉肉細(xì)胞被放大了50倍，這里“被放大50倍”是指葉肉細(xì)胞的長度或?qū)挾龋?
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列核苷酸中，在DNA結(jié)構(gòu)中不可能具有的是（）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是庭院經(jīng)濟(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖；圖二是能量流經(jīng)牛這一營養(yǎng)級的示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼蟲取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敵，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能

B. 圖一中共有5條食物鏈，其中人占第二、三、四營養(yǎng)級

C. 圖二中Ⅲ代表下一營養(yǎng)級(或人)攝入的能量

D. 圖二可表明生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子的復(fù)制圖解,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)DNA分子的復(fù)制發(fā)生在_________期。

(2)②過程稱為____。

(3)③中的子鏈?zhǔn)?/span>____。

(4)③過程必須遵循 ____原則。

(5)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,由此說明DNA的復(fù)制具有____的特點(diǎn)。

(6)將一個(gè)細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記,放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂 4次,問:含14N的DNA分子的細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的____,含15N的DNA分子的細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的____。

(7)已知原來DNA中有100個(gè)堿基對,其中含A 40個(gè),則復(fù)制4次,在復(fù)制過程中將需要____個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列在葉綠體中發(fā)生的生理過程，不需要蛋白質(zhì)參與的是

A. Mg2＋吸收 B. O2擴(kuò)散 C. 光能轉(zhuǎn)換 D. DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿。如圖為相關(guān)反射弧示意圖。

（1）圖示反射弧中，a是_____________。當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span>______________。

（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到____________會形成痛覺。此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是________。

（3）傷害引起的疼痛還可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放_________________，直接促進(jìn)______________對水的重吸收。

（4）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí)，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是____________。未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程，其抗原會刺激B細(xì)胞增殖分化為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙是一些二倍體生物的細(xì)胞中染色體組成和分裂的相關(guān)圖示。有關(guān)分析不正確的是( )

A. 圖甲中，正處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是圖①②，只含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是圖④

B. 圖丙中（一）→（二），完成了圖乙中的AB段的變化

C. 圖甲⑤中存在等位基因Bb，出現(xiàn)這一結(jié)果的可能原因是基因突變

D. 圖甲中的①③④可以對應(yīng)圖乙中的BC段和圖丙中（二）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】朊病毒蛋白（PrP）有兩種構(gòu)象：一種是PrPC，一種是PrPSC，其性質(zhì)對比如下表：

項(xiàng)目

PrPC

PrPSC

空間結(jié)構(gòu)

螺旋為主

折疊為主

溶解度

高

低

致病性

不致病

致病

肽鏈氨基酸排列順序

相同

由此可以推知控制合成這兩種蛋白質(zhì)的基因核苷酸排列順序以及它們表現(xiàn)出不同性質(zhì)的原因分別是

A．不相同；溶解度不同 B．不相同；氨基酸組成的種類不同

C．相同；空間結(jié)構(gòu)不同 D．相同；組成氨基酸的數(shù)量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中是某細(xì)胞在某項(xiàng)生命活動的前后，幾種生物膜面積的變化圖。該過程中最可能合成 （ ）

A. 呼吸酶 B. 抗體 C. 性激素 D. 膽固醇

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