為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用,以小鼠活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下:
①將正常小鼠隨機(jī)分成A、B兩組,觀察并記錄其活動(dòng)狀況。
②A組小鼠注射適量胰島素溶液,B組注射等量生理鹽水。一段時(shí)間后,A組小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無力,活動(dòng)減少,甚至昏迷等低血糖癥狀,B組活動(dòng)狀況無變化。
③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后,分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時(shí)間后,A組小鼠低血糖癥狀緩解,B組活動(dòng)狀況無變化。
該實(shí)驗(yàn)方案可以說明胰島素具有降低血糖的作用。
請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)原理是:胰島素具有降低血糖的作用,體內(nèi)胰島素含量過高時(shí),引起血糖下降,機(jī)體出現(xiàn)                    等癥狀,此癥狀可以通過補(bǔ)充      得到緩解。
(2)分析小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因:注射胰島素溶液后,血糖含量下降,小鼠組織細(xì)胞特別是       因血糖供應(yīng)減少,導(dǎo)致     供應(yīng)不足而發(fā)生功能障礙,從而引起低血糖癥狀。
(3)胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)中的作用是:                                   。


(1)四肢無力,活動(dòng)減少,甚至昏迷    葡萄糖溶液
(2)腦組織細(xì)胞 能量
(3)胰島素可使組織細(xì)胞對(duì)血糖的攝取、利用和轉(zhuǎn)化增加,同時(shí)使血糖來源減少,從而使血糖含量減少。

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:選擇題

為驗(yàn)證胰島素具有降血糖的作用,某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔內(nèi)注射一定劑量的胰島素溶液(用生理鹽水配制)并觀察現(xiàn)象,若出現(xiàn)驚厥則完成驗(yàn)證。為了讓實(shí)驗(yàn)更完善,他又進(jìn)行了改進(jìn),其中不合理的是                  (    )

A.實(shí)驗(yàn)前將小鼠饑餓處理,以消耗肝糖元

B.設(shè)置注射等量生理鹽水的對(duì)照組,且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組

C.設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組灌喂等量的清水

D.出現(xiàn)驚厥后,還應(yīng)對(duì)其中的一半個(gè)體注射葡萄糖溶液,另一半則不注射

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗(yàn)證胰島素具有降血糖的作用,某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔內(nèi)注射一定劑量的胰島素溶液(用生理鹽水配制)并觀察現(xiàn)象,若出現(xiàn)驚厥則完成驗(yàn)證。為了讓實(shí)驗(yàn)更完善,他又進(jìn)行了改進(jìn),其中不合理的是                     (    )

A.實(shí)驗(yàn)前將小鼠饑餓處理,以消耗肝糖元

B.設(shè)置注射等量生理鹽水的對(duì)照組,且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組

C.設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組灌喂等量的清水

D.出現(xiàn)驚厥后,還應(yīng)對(duì)其中的一半個(gè)體注射葡萄糖溶液,另一半則不注射

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科目:高中生物 來源:2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

為驗(yàn)證胰島素具有降血糖的作用,某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔內(nèi)注射一定劑量的胰島素溶液(用生理鹽水配制)并觀察現(xiàn)象,若出現(xiàn)驚厥則完成驗(yàn)證。為了讓實(shí)驗(yàn)更完善,他又進(jìn)行了改進(jìn),其中不合理的是                   (   )

A.實(shí)驗(yàn)前將小鼠饑餓處理,以消耗肝糖元
B.設(shè)置注射等量生理鹽水的對(duì)照組,且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組
C.設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組灌喂等量的清水
D.出現(xiàn)驚厥后,還應(yīng)對(duì)其中的一半個(gè)體注射葡萄糖溶液,另一半則不注射

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