【題目】已知人的毛耳(耳廓上長有硬毛)是由位于Y染色體上的基因決定的。現(xiàn)有一對夫婦,男的患有此病,若他們生下一個(gè)男孩,患此病的概率是 ( )

A. 100% B. 50% C. 25% D. 0

【答案】A

【解析】假設(shè)毛耳基因?yàn)锽,則該男子的基因型為XYB,與正常女性婚配的后代為:XX×XYB→1XX:1XYB。所以男的患有此病他們生下的男孩一定患此病,所以A選項(xiàng)是正確的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是研究生長素運(yùn)輸方向系列實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ.為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸,一位同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)步驟:

①取一段玉米胚芽鞘,切去頂端2mm,使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素;

②將形態(tài)學(xué)上端朝上放置,在上端放一塊含有生長素的瓊脂,下端放一塊不含生長素的瓊脂(如下圖);

③過一段時(shí)間后檢測下端的瓊脂塊中是否含有生長素。

請回答下列問題:

(1)生長素的極性運(yùn)輸是指在胚芽鞘、芽和幼根中,生長素的運(yùn)輸方向只能從_____________運(yùn)輸。

(2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,請你指出其中的問題:___________________。

(3)請你幫助這位同學(xué)完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),畫圖說明、文字?jǐn)⑹鼍伞?/span>

Ⅱ.為探究在單側(cè)光照射下燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸是發(fā)生在尖端(如圖A段)還是尖端下面的一段(如圖B段),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請完成該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

(1)實(shí)驗(yàn)裝置中云母片的作用是____________。本實(shí)驗(yàn)的自變量是________________。

(2)若甲實(shí)驗(yàn)裝置中胚芽鞘直立生長,乙實(shí)驗(yàn)裝置中胚芽鞘向光彎曲生長,則燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸是發(fā)生在__________________。

若甲實(shí)驗(yàn)裝置中胚芽鞘向光彎曲生長,乙實(shí)驗(yàn)裝置中胚芽鞘直立生長,則燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸是發(fā)生在____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在四支試管中分別含有下列不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母細(xì)胞制備物,經(jīng)一定時(shí)間的保溫后,能產(chǎn)生CO2的是( )

A. 葡萄糖+細(xì)胞膜已經(jīng)破裂的細(xì)胞 B. 葡萄糖+線粒體

C. 丙酮酸+核糖體 D. 丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某二倍體植物細(xì)胞有絲分裂過程中,染色體和DNA數(shù)量比值的變化曲線,下列說法正確的是:

A核DNA的復(fù)制發(fā)生在AB段

B與核DNA復(fù)制相關(guān)酶的合成只發(fā)生在BC段

C染色體數(shù)目和染色單體的加倍發(fā)生在DE段

DEF段的染色體數(shù)是CD段的兩倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物-選修3:現(xiàn)代生物科技專題】已知pUC質(zhì)粒上攜帶有IacZ+基因的一段序列,編碼β-半乳糖苷酶的α肽。而宿主細(xì)胞含有IacZ+的突變基因,其產(chǎn)物無β-半乳糖苷酶活性,但遇α肽,可發(fā)生α-互補(bǔ)作用,產(chǎn)生有活性的酶,使培養(yǎng)基中的無色物質(zhì)X-Gal分解,菌落呈藍(lán)色;若將外源基因插入到質(zhì)粒上IacZ+序列中,失去α-互補(bǔ)作用注:宿主細(xì)胞菌落為白色。圖甲為pUC質(zhì)粒表達(dá)載體簡圖,小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點(diǎn),tctR為四環(huán)素抗性基因,P為啟動子、T為終止子,ori為復(fù)制原點(diǎn)。圖乙表示目的基因的兩端分別有EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)。為獲得目的菌株,請分析回答下列問題:

1為快速篩選目的基因,應(yīng)將含有目的基因的DNA與pUC質(zhì)粒表達(dá)載體分別用 酶切,酶切產(chǎn)物用 進(jìn)行連接后將得到的混合物直接導(dǎo)入受體菌中,培養(yǎng)受體菌有的未被轉(zhuǎn)化用A表示,有的被轉(zhuǎn)化,被轉(zhuǎn)化的菌株有三種B含環(huán)化目的基因的菌株 C含質(zhì)粒載體的菌株 D含插入了目的基因的重組質(zhì)粒的菌株。

2為篩選出插入了目的基因的菌株,需要將宿主細(xì)胞接種在含有 的培養(yǎng)基中。

3在培養(yǎng)基中,不能生長的菌株為 ;產(chǎn)生藍(lán)色菌落的菌株為 ;產(chǎn)生白色菌落的菌株為 請用1中的A、B、C、D字母作答。

4基因工程中除質(zhì)粒作為基因載體外,還可用動植物病毒和 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程,代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:

1圖1中B是 ?栁挠猛凰貥(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運(yùn)行:在供給植物CO2后的60s內(nèi),相隔不同時(shí)間取樣,殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物,通過研究發(fā)現(xiàn)7 s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性,而5 s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上,該物質(zhì)最可能是________填圖中序號。

2若該綠色植物長時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí),則圖中的循環(huán) 能/不能進(jìn)行,原因是 。

3當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí),圖1中的去向有 。B中產(chǎn)生的到達(dá)人體肝細(xì)胞中被利用需經(jīng)過 層磷脂分子。

4圖2中0~D間此幼苗細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量為 用S1、S2、S3表示;光合作用有機(jī)物的凈積累量為 用S1、S2、S3表示。

5圖丙中葉綠體吸收CO2速率最大的時(shí)刻是第_________小時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蝴蝶的性別決定為ZW型。有一種極為罕見的陰陽蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合體,其遺傳圖解如下圖所示。據(jù)此分析下列說法不正確的是

A由圖可推斷,決定蝴蝶雌性生殖器官生長發(fā)育的基因可能位于W染色體上

B過程Ⅰ依賴了細(xì)胞膜具有流動性的特點(diǎn),也體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能

C陰陽蝶的出現(xiàn)屬于染色體變異的結(jié)果,這種變異可以通過光學(xué)顯微鏡觀察到

D若陰陽蝶能產(chǎn)生配子,則其次級卵母細(xì)胞比次級精母細(xì)胞多1或2條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】目前所用的質(zhì)粒載體主要是以天然細(xì)菌質(zhì)粒的各種元件為基礎(chǔ)重新組建的人工質(zhì)粒,pBR322質(zhì)粒是較早構(gòu)建的質(zhì)粒載體,其主要結(jié)構(gòu)如圖所示。

1構(gòu)建人工質(zhì)粒時(shí)要有抗性基因,以便于

2pBR322分子中有單個(gè)EcoR I限制酶作用位點(diǎn),EcoR 1只能識別序列一GAATTC一,并只能在G與A之間切割。若在某目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)EcoR I的切點(diǎn),請畫出目的基因兩側(cè)被限制酶EcoR I切割后所形成的黏性末端 。

3pBR322分子中另有單個(gè)的BamHI限制酶作用位點(diǎn),現(xiàn)將經(jīng)BamHI處理后的質(zhì)粒與用另一種限制酶BgI處理得到的目的基因,通過DNA連接酶作用恢復(fù) 鍵,獲得了重組質(zhì)粒。

4為了檢測上述重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入原本無ampR和tetR的大腸桿菌,將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖二的菌落。再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖三的結(jié)果空圈表示與圖二對照無菌落的位置。與圖三空圈相對應(yīng)的圖二中的菌落表現(xiàn)型是 ,圖三結(jié)果顯示,多數(shù)大腸桿菌導(dǎo)入的是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了

A. 植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別

B. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C. 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞

D. 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的多樣性

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