【題目】運用植物體細胞雜交技術(shù),將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了番茄﹣馬鈴薯雜種植株(如圖).據(jù)圖回答下列問題:

(1)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術(shù)手段是 . 相比于②過程,動物細胞工程特有的誘導方法是
(2)與植物細胞培養(yǎng)基有所不同的是,動物細胞培養(yǎng)液的配方除含有糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等營養(yǎng)物質(zhì)外,通常還需加入
(3)人工“種子”與自然種子相比,不具有的優(yōu)點是
A.生產(chǎn)不受季節(jié)限制
B.培植簡易
C.制種過程不需占用大量土地
D.保持親本優(yōu)良性狀
(4)若番茄是二倍體,馬鈴薯是四倍體,則圖示雜種植株為倍體.若番茄細胞內(nèi)含A條染色體,馬鈴薯細胞內(nèi)含B條染色體,將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育(假設能成功),得到的后代應含條染色體.
(5)圖中③過程表示;該過程所用的激素中,比例較高的是;該過程應在(有光/無光)條件下進行.

【答案】
(1)植物組織培養(yǎng);滅活的病毒??
(2)動物血清
(3)B
(4)六;授粉;
(5)脫分化;生長素;無光
【解析】解:(1)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用了植物組織培養(yǎng)技術(shù).圖中②表示人工誘導原生質(zhì)體融合,一般用電激或聚乙二醇處理,相比于②過程,動物細胞工程特有的誘導方法是滅活的病毒.(2)與植物細胞培養(yǎng)基有所不同的是,動物細胞培養(yǎng)液的配方除含有糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等營養(yǎng)物質(zhì)外,通常還需加入動物血清.(3)人工“種子”的生產(chǎn)不受季節(jié)限制、制種過程不需占用大量土地、保持親本優(yōu)良性狀,但是培植過程比較復雜.(4)若番茄是二倍體,馬鈴薯是四倍體,則圖示雜種植株為六倍體.若番茄細胞內(nèi)含A條染色體,馬鈴薯細胞內(nèi)含B條染色體,將番茄和馬鈴薯采用授粉雜交育種方法培育,由于番茄產(chǎn)生的配子中有 條染色體,馬鈴薯產(chǎn)生的配子中有 條染色體,因此兩種類型的配子結(jié)合得到的后代應含 條染色體.(5)圖中③過程表示脫分化;該過程所用的激素中,比例較高的是生長素;該過程應在無光條件下進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一是動物種群自我調(diào)節(jié)模型;圖二是某森林在遭受大火完全燒毀前后(b點為發(fā)生火災的時間),草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖.

(1)圖一的自我調(diào)節(jié)模型中的調(diào)節(jié)機制為;若此模型表示老鼠的種群數(shù)量變化,依據(jù)此模型,更有效的滅鼠策略是使老鼠生存的增加,降低
(2)野生大熊貓的環(huán)境容納量多于華南虎,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析,大熊貓有較大的生存優(yōu)勢的原因是 . 當大熊貓看到本地的翠綠冷箭竹明顯減少時會另覓食地.這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能.
(3)圖二中a~b段,三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布,形成了群落的 . b~d段,顯示火災后植物群落的演替情況,其演替的過程是
(4)在整個演替過程中,生產(chǎn)者固定的太陽能總量的變化趨勢是 , 各種群的種群數(shù)量一般呈增長.演替到相對穩(wěn)定狀態(tài)時的群落類型,由(寫出二種影響因素)等環(huán)境條件決定.

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【題目】孟德爾的一對相對性狀的遺傳實驗中,F(xiàn)2高莖豌豆與矮莖豌豆的數(shù)量比接近3:1,最關(guān)鍵的原因是

A. B. C. D.

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【題目】某生物個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及其比例為Ab∶aB∶AB∶ab=1∶2∶3∶4,若該生物進行自交,則其后代出現(xiàn)雜合子的概率為 (   )

A. 30% B. 40% C. 36% D. 70%

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【題目】如圖分別表示某動物體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細胞分裂圖像,下列說法正確的是(  )

A. 圖1中a~c柱表示染色單體的是c

B. 圖2中的甲細胞,對應圖1中的Ⅱ時期

C. 圖1中所對應的細胞中存在同源染色體的是Ⅰ、Ⅱ

D. 圖2中的乙細胞產(chǎn)生的子細胞為丙,相當于圖1中由Ⅲ變?yōu)棰?/span>

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【題目】如圖為在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)進行農(nóng)藥防治(噴施DDT)和生物防治(引入捕食者)害蟲過程中害蟲種群密度消長示意圖:
(1)點是防治的開始點.
(2)F﹣I段種群數(shù)量已經(jīng)沒有明顯波動,說明
(3)指出生物防治害蟲的優(yōu)點:
(4)進行生物防治主要利用生物之間的關(guān)系
(5)一般認為害蟲防治主要是控制害蟲種群的大小而不是徹底消滅害蟲,用生態(tài)學原理解釋其目的在于

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【題目】下列有關(guān)生物進化的描述錯誤的是

A基因突變的方向和環(huán)境之間沒有明確的因果關(guān)系

B自然選擇的實質(zhì)是選擇種群的有利基因,不決定新基因的產(chǎn)生

C隔離是新物種形成的必要條件,隔離包括地理隔離和生殖隔離

D共同進化指生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化,形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的個體小,易飼養(yǎng),繁殖快,相對性狀明顯,是常用的遺傳實驗材料.請回答:
(1)某果蠅紅眼(A)對白眼(a)為顯性,位于X染色體上;長翅(B)對殘翅(b)為顯性,位于常染色體上.一只基因型為BbXaY的雄果蠅,若此果蠅的一個精原細胞減數(shù)分裂時產(chǎn)生了一個基因型為BbbXa的精子,則另外三個精子的基因型分別為
(2)現(xiàn)有五個果蠅品系都是純種,其表現(xiàn)型及相應基因所在的染色體如表.其中,2~5果蠅品系均只有一個性狀為隱性,其他性狀均為顯性純合,且都由野生型(長翅、紅眼、正常身、灰身)突變而來.請據(jù)表回答問題:

親本序號

1

2

3

4

5

染色體

第Ⅱ染色體

X染色體

第Ⅲ染色體

第Ⅱ染色體

性狀

野生型(顯性純合子)

殘翅(v)

白眼(a)

毛身(h)

黑身(b)

其余性狀均為純合顯性性狀

①通過觀察和記錄后代中翅的性狀來進行基因分離規(guī)律的遺傳實驗,若選用的親本組合是2與1;其F2表現(xiàn)型及比例為時說明其遺傳符合基因分離規(guī)律.
②若要進行基因自由組合規(guī)律的實驗,選擇1和4做親本是否可行?
(3)研究人員構(gòu)建了一個棒狀眼雌果蠅CIB品系XBXb , 其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因e,且該基因與棒狀眼基因B始終連鎖在一起,如圖所示.e在純合 (XBXB、XBY)時能使胚胎致死,無其他性狀效應,控制正常眼的基因用b表示.
為檢測經(jīng)X射線輻射后的正常眼雄果蠅A的精子中X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變,實驗步驟如下:將雄果蠅A與CIB系果蠅交配,得F1 , 在F1中選取大量棒狀眼雌果蠅,與多個正常眼且細胞未發(fā)生致死突變的雄果蠅進行雜交,統(tǒng)計得到的F2的雌雄數(shù)量比.預期結(jié)果和結(jié)論:
如果F2中雌雄比例為 , 則誘變雄果蠅A的精子中x染色體上未發(fā)生其他隱性致死突變;
如果F2中雌雄比例為 , 則誘變雄果蠅A的精子中X染色體上發(fā)生了其他隱性致死突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為適宜情況下某植物幼苗葉綠體中某兩種化合物的變化.圖2為a、b兩種植物在其他條件均適宜的情況下,光照強度對光合速率和呼吸速率的影響.根據(jù)所學知識回答下列問題.
(1)若T1時突然增加CO2濃度,則短時間內(nèi)物質(zhì)A、B分別指的是([H]、ADP、C3或C5),若T1時突然增加光照強度,則短時間內(nèi)物質(zhì)A、B又分別指的是([H]、ADP、C3或C5).
(2)圖2中陰影部分的縱向值代表相應光照強度時的 , (a或b)植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中.植物處于圖中CP所示光照強度時,葉肉細胞消耗的O2來自于(填具體的結(jié)構(gòu)).
(3)將a植物放在常溫下暗處理2h,重量減少4mg,再用適當光照射2h,測其重量比暗處理前增加4mg,則該植物的實際光合速率是mg/h.

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