【題目】如圖為微生物的實驗培養(yǎng)和純化醋酸菌的部分操作步驟.請回答下列問題:

(1)①是制備培養(yǎng)基時 ______ 中的主要操作,該操作需使錐形瓶的瓶口通過火焰,目的是通過 ______ ,防止瓶口的微生物污染培養(yǎng)基。

(2)該純化醋酸菌的接種方法是 ______ 。完成步驟④的操作,接種共需要 ______ 次的灼燒處理。

(3)純化的醋酸菌菌種將頻繁用于果醋生產(chǎn),則可以采用 ______ 的方法保存菌種,但這種方法保存的時間不長,原因是 ______ 。

(4)將醋酸菌加入果酒中,乙醇為醋酸菌的生命活動可提供 ______ ,將溫度控制在 ______ ℃,可以獲得較多果醋。

【答案】 倒平板 滅菌 平板劃線法(或稀釋涂布平板法) 6 臨時保藏 菌種容易被污染或產(chǎn)生變異 能量 30~35

【解析】試題分析:本題考查微生物的培養(yǎng)與利用,考查對微生物的純化培養(yǎng)、果醋制作原理的理解。

(1)①是將融化的培養(yǎng)基導(dǎo)入培養(yǎng)皿中,是倒平板中的主要操作,該操作使錐形瓶的瓶口通過火焰,目的是通過灼燒滅菌,防止瓶口的微生物污染培養(yǎng)基。

(2)該純化醋酸菌的接種方法是平板劃線法。步驟④共5次畫線操作,每次劃線前后均需對接種環(huán)灼燒滅菌,共需要6 次灼燒處理。

(3)純化的醋酸菌菌種將用于果醋生產(chǎn),可以采用臨時保藏的方法保存菌種,但由于菌種容易被污染或產(chǎn)生變異,這種方法保存的時間不宜不長。

(4)將醋酸菌加入果酒中,乙醇可以為醋酸菌的生命活動可提供能量。醋酸菌發(fā)酵的最適溫度為30~35℃。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從位于湖泊不同深度的兩種沉水植物上各取一片相似的葉片,分別放在兩個相同的密閉透明玻璃瓶中,在最適宜溫度條件下,逐漸增加光照強(qiáng)度,測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表。請回答相關(guān)問題:

(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測,兩種植物光補(bǔ)償點中____更低,取自淺水區(qū)的葉片是____;當(dāng)光照強(qiáng)度大于450μmol光子/(m2.S)時,可推知葉片B放氧速率主要受____限制,原因是________。

(2)若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖,則兩條曲線相交時A、B兩葉片產(chǎn)生氧氣的差值為___________μmol02/(m2.s)。

(3)光照強(qiáng)度由lOOμmol光子/(m2·S)增加到200μmol}光子/(m2·S)時,短時間內(nèi)植物細(xì)胞葉綠體中三碳化合物的含量 ________(增加/減少),在此光照強(qiáng)度下(每日光照12h),葉片A一晝夜中有機(jī)物積累量________(增加/減少)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹。═);另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹。╰)(兩對基因獨立遺傳)。育種專家提出了如圖所示育種方法以獲得小麥新品種,請據(jù)圖分析回答:

(1)與正常植株相比,單倍體植株長得弱小,而且高度不育,但是,利用單倍體植株培育新品 種卻能明顯______________________。

(2)圖中(三)過程采用的方法稱為_________________;圖中(四)過程最常用的化學(xué)藥劑是___________,該物質(zhì)作用于正在分裂的細(xì)胞,引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是______________________

(3)圖中標(biāo)號④基因組成為___________。用這種方法培育得到的植株中,符合人們要求的矮稈抗銹病植株所占的比例為___________。此種方法依據(jù)的原理是______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】激素從內(nèi)分泌腺產(chǎn)生之后,通過體液傳送特異性地作用于靶細(xì)胞。下面激素與靶細(xì)胞的關(guān)系不正確的是 。

A甲狀腺激素與下丘腦細(xì)胞

B促性腺激素釋放激素與垂體細(xì)胞

C胰高血糖素與骨骼肌細(xì)胞

D促甲狀腺激素與甲狀腺細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀,缺刻翅和正常翅是另一對相對性狀,分別受一對等位基因控制.現(xiàn)用一些純合親本果蠅進(jìn)行雜交實驗,結(jié)果如表:

請回答:

(1)缺刻翅和正常翅這對相對性狀中顯性性狀是 _____ .該基因位于 ____________染色體上。

(2)這兩對相對性狀的遺傳 ______ (遵循/不遵循)基因自由組合定律,理由 ______________

(3)研究者在組別2的F1中偶然發(fā)現(xiàn)了一只缺刻翅雌果蠅.出現(xiàn)該果蠅的原因可能是親本果蠅在形成配子時發(fā)生了基因突變,也可能是染色體片段缺失.請你選擇合適的材料,設(shè)計雜交實驗方案來判斷出現(xiàn)該缺刻翅果蠅的原因.(注:各型配子活力相同;雄性個體一條染色體片段缺失時胚胎致死。)

實驗方案:

__________________________

結(jié)果預(yù)測:

Ⅰ.若 ___________________________,則為基因突變。

Ⅱ.若 _______________,則為染色體片段缺失。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對某小型湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況調(diào)查結(jié)果如表[表中甲乙丙丁為不同營養(yǎng)級.GP為同化量,R為呼吸消耗量.單位l02kJ/(m2.a(chǎn))]:請分析表格回答下列問題

(1)表格中X的含義是 ______。該生態(tài)系統(tǒng)初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是 ______ 。上一營養(yǎng)級的能量不能100%流入下一營養(yǎng)級,原因在于 ______。

(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量是 ______ kJ/(m2a)。分析表格可知,該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物的總量呈現(xiàn) ______ 趨勢。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[ ]________

(2)細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”是[ ]________,它是細(xì)胞進(jìn)行________的主要場所。

(3)在低等植物細(xì)胞中存在,而在高等植物細(xì)胞中不存在的細(xì)胞器是________。

(4)增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件,并被稱為“有機(jī)物合成的車間”的細(xì)胞器是________。(填文字)

(5)藍(lán)藻細(xì)胞區(qū)別于該細(xì)胞最主要的結(jié)構(gòu)特點是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家利用小鼠進(jìn)行雜交實驗,結(jié)果如下:黃鼠×黑鼠2378:黑2382;黃鼠×黃鼠2472:黑1235已知小鼠的體色受一對等位基因控制,下列有關(guān)分析不正確的是

A通過實驗能判斷小鼠體色的顯隱性

B實驗中的黑鼠是純合子

C實驗中親本小鼠均不是純合子

D純合的黃色小鼠可能在胚胎期死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的是

A. 若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程,則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理——制備原生質(zhì)體,形成的C稱為雜種細(xì)胞,從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

B. 若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D表示受體細(xì)胞

C. 若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對甲狀腺的影響比對胰島的影響更大

D. 若圖2中B是核移植技術(shù),C是胚胎移植技術(shù),則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細(xì)胞也具有全能性

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