【題目】關(guān)于微生物培養(yǎng)基的說(shuō)法正確的是(　　)

A. 牛肉膏不能提供碳源

B. 培養(yǎng)硝化細(xì)菌可以不加有機(jī)碳

C. 剛果紅使纖維二糖染色

D. 酵母菌釀酒時(shí)需持續(xù)供氧

【答案】B

【解析】牛肉膏含有有機(jī)碳源，可提供碳源，A錯(cuò)誤；硝化細(xì)菌可進(jìn)行化能合成作用，利用CO2合成有機(jī)物，培養(yǎng)時(shí)可不加有機(jī)碳，B正確；纖維素與剛果紅染液反應(yīng)呈紅色，纖維二糖不能與剛果紅染色，C錯(cuò)誤；酵母菌釀酒時(shí)前期需要氧氣，進(jìn)行有氧呼吸，釋放能量，后期發(fā)酵產(chǎn)生酒精，需嚴(yán)格密封，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物一個(gè)精原細(xì)胞分裂時(shí)染色體配對(duì)時(shí)的一種情況，AD為染色體上的基因。下列分析正確的是

A. 該變異屬于基因重組，發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前期

B. 兩條非姐妹染色單體相互交換的基因不能進(jìn)行表達(dá)

C. 每條染色體在該次分裂的后期著絲點(diǎn)分裂

D. 這種變異會(huì)產(chǎn)生新的基因和基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子的多樣性取決于（ ）

A. 核苷酸種類(lèi)的多樣性 B. 堿基配對(duì)方式的多樣性

C. 堿基對(duì)排列方式的多樣性 D. 空間結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為

A. 原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B. 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C. 元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D. 個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖1中以④為模板合成⑤的過(guò)程稱(chēng)為_____，所需的原料是_____。

（2）圖2中的2為________ ，3為________ ，7為________（中文名稱(chēng)）。

（3）若圖2中DNA模板鏈中（A+C）/（T+G）=0.25，則在圖示的另一條鏈中（A+C）/（U+G）=_____。

（4）圖2所示的片段中，共有_____種堿基，______種核苷酸。

（5）密碼子是指________（填圖1中的數(shù)字）上的決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基。

（6）從白化病的致病機(jī)理可以得出，基因控制性狀的方式是：基因通過(guò)_______________進(jìn)而控制生物的性狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在甲發(fā)酵罐中酵母菌進(jìn)行有氧呼吸消耗了5mol的葡萄糖，在乙發(fā)酵罐中酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸消耗了20mol的葡萄糖，在它們體內(nèi)所形成的ATP量以及所產(chǎn)生的二氧化碳比例是

A．19：4和3：4 B．19：8和3：1

C．3：1和4：3 D．3：1和3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2009年7月 ，國(guó)際權(quán)威科學(xué)雜志《自然》在線(xiàn)發(fā)表中國(guó)科學(xué)家的一項(xiàng)研究成果：將iPS細(xì)胞（誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞），注射到小鼠四倍體囊胚中，通過(guò)培養(yǎng)，最終得到了具有繁殖能力的小鼠，從而在世界上第一次證明了iPS細(xì)胞的全能性。過(guò)程如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）將病毒基因?qū)牒谑笃つw細(xì)胞之前，要用___________________等工具酶來(lái)構(gòu)建基因表達(dá)載體，導(dǎo)入常用的方法是______________________；

（2）圖示過(guò)程涉及的生物技術(shù)主要用細(xì)胞培養(yǎng)、__________________、___________________；

（3）由圖示可知，四倍體囊胚在iPS細(xì)胞的發(fā)育中所起的作用是_____________________________；

（4）如果將該項(xiàng)研究成果用于人類(lèi)器官移植，與使用胚胎干細(xì)胞相比，iPS細(xì)胞優(yōu)勢(shì)是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從題4圖所示狀態(tài)開(kāi)始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置。此時(shí)，幼苗的生長(zhǎng)情況是（ ）

A. 根水平生長(zhǎng)，莖向上彎曲 B. 根水平生長(zhǎng)，莖向下彎曲

C. 根向下彎曲，莖向上彎曲 D. 根向下彎曲，莖向下彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過(guò)程，回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖示甲、乙、丙過(guò)程分別表示__________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程。其中甲、乙過(guò)程可以發(fā)生在細(xì)胞核中，也可以發(fā)生在________________和_____________中。

(2)生物學(xué)中，經(jīng)常使用3H－TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸)研究甲過(guò)程的物質(zhì)合成情況，原因是________________________________________________________________________

(3)轉(zhuǎn)錄時(shí)，與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是____________。一個(gè)細(xì)胞周期中，乙過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)可起始多次，甲過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始________次。

(4)丙(翻譯)過(guò)程在核糖體中進(jìn)行，通過(guò)__________上的反密碼子與mRNA上的堿基識(shí)別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。AUG是甲硫氨酸的密碼子，又是肽鏈合成的起始密碼子，某種分泌蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸，這是新生肽鏈經(jīng)______________和______________加工修飾的結(jié)果。

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