【題目】已知果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用B、b表示）、剛毛與截毛是另一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用D、d表示）。為探究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律，某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

提示：右圖為果蠅X、Y染色體同源區(qū)段（Ⅰ區(qū)段）和非同源區(qū)段（Ⅱ、Ⅲ區(qū)段）。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，可以推斷出果蠅灰身性狀的遺傳方式為_(kāi)_____________；果蠅這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循______________定律。

（2）實(shí)驗(yàn)二中F1灰身剛毛雄果蠅的基因型為_(kāi)______________，F(xiàn)2的灰身剛毛果蠅中，純合子與雜合子的比例為_(kāi)______________。

（3）用某基因型的雄果蠅與任何雌果蠅雜交，后代中雄果蠅的表現(xiàn)型都為剛毛。在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的F2中，符合上述條件的雄果蠅在各自F2中所占比例分別為_(kāi)________和_________。

（4）已知在果蠅的X染色體上有一對(duì)基因H、h，分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無(wú)斑紋�，F(xiàn)有純種果蠅若干，若僅通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定H、h基因在X染色體上的位置是Ⅰ區(qū)段還是Ⅱ段，則可選擇表現(xiàn)型為腿部_______________的雌性親本與表現(xiàn)型為腿部_________________雄性親本進(jìn)行雜交。

【答案】（1）常染色體顯性遺傳（基因位置和顯隱性均答對(duì)得分） 基因的（分離和）自由組合

（2）BbXdYD 1：8

（3）0 1/2

（4）無(wú)斑紋 有斑紋

【解析】（1）由以上分析可以推斷出果蠅灰色性狀的遺傳方式為常染色體顯性遺傳；而控制毛的形狀的基因位于性染色體上，因此果蠅這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律．

（2）實(shí)驗(yàn)二中，親本基因型為BBXDYD×bbXdXd，因此F1灰色剛毛雄果蠅的基因型為BbXdYD，雌果蠅基因型為BbXDXd，F(xiàn)2的灰色剛毛果蠅中有雌性和雄性，分別可以表示為：雌性（包括1/16BBXDXd、2/16BBXdXd），雄性（包括1/16BBXDYD、2/16BbXDYD、1/16BBXdYD、1/16BbXdYD），其中只有BBXDYD是純合子，因此純合子與雜合子的比例為1：8．

（3）用某基因型的雄果蠅與任何雌果蠅雜交，后代中雄果蠅的表現(xiàn)型都為剛毛，說(shuō)明該雄蠅的基因型是X-YB，即基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段，實(shí)驗(yàn)一的親本雄果蠅的基因型是XbYb，雌果蠅的基因型是XBXB，子一代的基因型是XBXb、XBYb，子二代無(wú)XBYB；實(shí)驗(yàn)二親本基因型是XBYB、XbXb，子一代基因型是XBXb、XbYB，子二代中XBYB+XbYB=1/2．

（4）已知在果蠅的X染色體上有一對(duì)基因H、h，分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無(wú)斑紋．為確定H、h基因在X染色體上的位置是Ⅰ區(qū)段還是Ⅱ段，可選用純種果蠅做親本，雌性親本表現(xiàn)型為腿部無(wú)斑紋，雄性親本表現(xiàn)型為腿部有斑紋進(jìn)行雜交，觀察子代果蠅的性狀并統(tǒng)計(jì)記錄結(jié)果．

若為伴X（Ⅱ段）遺傳XhXh×XHY，后代雌性全為腿部有斑紋XHXh，雄性全為腿部無(wú)斑紋XhY；若為X、Y同源區(qū)段（Ⅰ段）的遺傳，XhXh×XHYH，后代雌雄果蠅均為腿部有斑紋XHXh、XhYH．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

組別

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)試劑

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

①

楊樹(shù)根的永久裝片

——

高倍鏡的使用

②

新鮮的菠菜葉片

無(wú)水乙醇、SiO2、層析液

觀察葉綠體中的色素

③

糖尿病人的尿液

斐林試劑

觀察特定顏色

④

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀察細(xì)胞的有絲分裂

（1）①組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如下圖所示。其中視野最暗的是_______________。

（2）②組實(shí)驗(yàn)中還需要加入的試劑是_________，其作用是_______________。

（3）C組實(shí)驗(yàn)觀察到特定的顏色是_________。

（4）做④實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要是觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，該區(qū)域細(xì)胞呈_________形；某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個(gè)時(shí)期模式圖，在分裂過(guò)程中下列四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)?/span>___________________（用字母表示）。在圖D中，染色體、染色單體、DNA的數(shù)量依次為__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在高光強(qiáng)環(huán)境下，將某突變型植株與野生型植株分別施以低氮肥和高氮肥，一段時(shí)間后，測(cè)定其葉綠素和Rubisco酶（該酶催化CO2和RuBP反應(yīng)）的含量，結(jié)果見(jiàn)下圖1；下圖2表示葉綠體中的色素、蛋白質(zhì)等在某種膜上的分布及部分反應(yīng)的示意圖。請(qǐng)回答：

（1）圖1的實(shí)驗(yàn)表明：突變型的_____________含量比野生型低，采用層析法分離突變型植株葉片色素時(shí)應(yīng)注意濾紙條上的濾液細(xì)線要高于___________的液面，變淺的色素帶位于濾紙條從上到下的第________條；高氮肥下，突變型植株的光合速率________________（填等于、大于、小于）野生型植株，結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：限制野生型植株光合速率的因素是____________________。

（2）圖2結(jié)構(gòu)中的膜是___________膜，其上含有色素和催化光反應(yīng)的____________。光反應(yīng)中，色素吸收的光能轉(zhuǎn)換為ATP等物質(zhì)中的_____________。

（3）光反應(yīng)的產(chǎn)物除圖2中所示的物質(zhì)外，還有電子和__________________。ATP為碳反應(yīng)提供了能量和__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】平板冷凝后，要將平板倒置，其原因是

A．接種時(shí)再拿起來(lái)方便

B．在皿底上標(biāo)記日期等方便

C．正著放置容易破碎

D．防止皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是從動(dòng)物體內(nèi)剝離出的兩個(gè)反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中圖1中甲表示神經(jīng)中樞。乙丙未知。神經(jīng)A、B上的1、2、3、4為4個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)。圖2為一個(gè)蟾蜍屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)模式圖

（1）假設(shè)圖1中反射弧的效應(yīng)器為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其連接的肌肉。若要探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，先用剪刀在神經(jīng)A的1、2之間之間將其剪斷，再用電刺激儀刺激神經(jīng)A上的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)1，若 ，則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)。

（2）假設(shè)圖1反射弧的效應(yīng)器為腎上腺，其分泌的 與甲狀腺激素具有 作用，寒冷時(shí)兩種激素分泌增加，代謝增強(qiáng)， 增加，這屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。

（3）圖2中，刺激A點(diǎn)，該處的膜電位變化為 ，動(dòng)作電位沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向 _ （相同、相反）。

（4）已知藥物X能阻斷蟾蜍的屈肌反射活動(dòng)，肌肉不能發(fā)生收縮，但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)，還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞，或是兩者都能阻斷�，F(xiàn)有一個(gè)如上圖所示的屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)利用該實(shí)驗(yàn)裝置從A、B、C、D、E中選擇四個(gè)位點(diǎn)作為實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)進(jìn)行探究。（在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)可以進(jìn)行藥物處理或電刺激。假設(shè)藥物X在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)起作用后，其作用效果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都不能消除。）

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將藥物X放于D點(diǎn)，再刺激 點(diǎn)；觀察記錄肌肉收縮情況

②將藥物X放于 點(diǎn)，再刺激C點(diǎn)；觀察記錄肌肉收縮情況

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及相應(yīng)結(jié)論：

若 ，說(shuō)明藥物X是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞

若 ，說(shuō)明藥物X是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)

若①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉也不收縮，說(shuō)明藥物X是兩者都能阻斷。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于泡菜中亞硝酸鹽含量測(cè)定的操作順序正確的是

①配制溶液

②制備樣品處理液

③制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液

④比色

A．①②③④ B．②③④① C．①③②④ D．③①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)葉綠體和線粒體敘述錯(cuò)誤的是

A. 都與能量的轉(zhuǎn)換有關(guān)

B. 都能生成并消耗[H]

C. 都有雙層膜結(jié)構(gòu)

D. 葉綠體生成的糖類，線粒體可直接吸收利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察細(xì)胞的線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．可以運(yùn)用菠菜葉作為觀察線粒體的材料

B．在觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中需要用甲基綠把線粒體染成藍(lán)綠色

C．在觀察線粒體的時(shí)候采用的材料可以為人口腔上皮細(xì)胞

D．可以直接用較厚的菠菜葉片來(lái)進(jìn)行葉綠體的觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人用低溫處理不同品種的水稻秧苗，實(shí)驗(yàn)中水稻光合速率和葉綠素含量的變化如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）由圖中曲線的走勢(shì)分析，品種 更加耐寒。

（2）在葉肉細(xì)胞中，CO2產(chǎn)生和固定的場(chǎng)所分別是線粒體基質(zhì)和 。黑暗條件下，細(xì)胞中________（填“有”或“無(wú)”）ATP和[H]的合成。

（3）據(jù)圖可知低溫處理能影響光合作用，究其原因，除了低溫能影響葉綠素含量外，低溫還能 ，從而導(dǎo)致光合速率下降。

（4）如果圖示曲線為凈光合速率且實(shí)驗(yàn)在較低光照下進(jìn)行，適當(dāng)升高溫度后，圖中的曲線將______（填“上”或“下”）移．

（5）有人推測(cè)，低溫還使葉片光合作用產(chǎn)物向其他部位的運(yùn)輸速率下降．為了證實(shí)該推測(cè)，某學(xué)生將光下正常生長(zhǎng)、長(zhǎng)勢(shì)相同的植物均分為兩組，一組進(jìn)行低溫處理，另一組在 條件下培養(yǎng)，兩組均在 _處培養(yǎng)以排除光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，一段時(shí)間后檢測(cè)兩組植物實(shí)驗(yàn)處理前后單位面積葉片的干重．他認(rèn)為，若檢測(cè)結(jié)果是低溫下的葉片干重變化量較小，則可證明該推測(cè)．你認(rèn)為這一做法能否達(dá)到目的？ ．為什么？ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案