【題目】如圖所示,圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和有氧呼吸作用的過(guò)程,其中①~⑧表示有關(guān)生理過(guò)程,圖乙表示該植物在適宜條件下,環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線,M點(diǎn)是能夠進(jìn)行光合作用的CO2最低濃度。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖甲中,⑦過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是__________,消耗O2的生理過(guò)程是__________(填序號(hào))。

2)當(dāng)CO2濃度處于圖乙中C點(diǎn)時(shí),光合作用速率__________呼吸作用速率(填“大于”“小于”或“等于”),當(dāng)CO2濃度由N點(diǎn)變?yōu)?/span>C點(diǎn)時(shí),植物葉肉細(xì)胞內(nèi),C3含量的變化為__________(填“升高”“降低”或“不變”)。

3)圖乙中B點(diǎn)之前,該植物葉肉細(xì)胞中能進(jìn)行圖甲中的生理過(guò)程有__________(填序號(hào))。

【答案】葉綠體類(lèi)囊體的薄膜 等于 降低 ①②⑤⑥

【解析】

分析題圖,圖甲中,①⑤表示有氧呼吸第一階段,②表示有氧呼吸第二階段,⑥表示有氧呼吸第三階段;⑦表示光合作用水的光解,③表示光合作用CO2的固定,④⑧表示C3的還原。圖乙表示CO2濃度對(duì)光合作用的影響,B點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用;C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,該點(diǎn)對(duì)應(yīng)的CO2濃度是CO2的補(bǔ)償點(diǎn);BC段呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度;CD段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,N點(diǎn)表示光合作用最強(qiáng)時(shí)的最低CO2濃度,該點(diǎn)對(duì)應(yīng)的CO2濃度是CO2的飽和點(diǎn)。

1)根據(jù)以上分析已知,⑦表示光反應(yīng)階段水的光解,發(fā)生場(chǎng)所為葉綠體類(lèi)囊體的薄膜上;⑥表示有氧呼吸第三階段,消耗O2產(chǎn)生水。

2)根據(jù)以上分析已知,圖乙中C點(diǎn)為CO2補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合速率與呼吸速率相等;當(dāng)CO2濃度由N點(diǎn)變?yōu)?/span>C點(diǎn)時(shí),CO2濃度降低,則CO2的固定減慢,產(chǎn)生的C3減少,而C3的還原速率不變,因此葉肉細(xì)胞中C3的含量降低。

3)圖乙中B點(diǎn)之前CO2濃度低,葉肉細(xì)胞CO2的吸收量一直不變且為負(fù)值,表示只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,因此圖甲中可以進(jìn)行的生理過(guò)程為呼吸作用過(guò)程,即①②⑤⑥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】因含N、P元素的污染物大量流入,我國(guó)某大型水庫(kù)曾連續(xù)爆發(fā)水華。為防治水華,在控制上游污染源的同時(shí),研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫(kù)中投放以藻類(lèi)和浮游動(dòng)物為食的鰱魚(yú)和鳙魚(yú),對(duì)該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù),取得了明顯效果。

(1)在該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)組成中,引起水華的藻類(lèi)屬于_________。水庫(kù)中各種生物共同構(gòu)成______________。

(2)為確定鰱、鳙的投放量,應(yīng)根據(jù)食物網(wǎng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí),調(diào)查投放區(qū)鰱、鳙_________的生物積累量(在本題中指單位面積中生物的總量,以t·hm-2表示)為保證鰱、鳙的成活率,應(yīng)捕殺鰱、鳙的______________。

(3)藻類(lèi)吸收利用水體中的N、P元素,浮游動(dòng)物以藻類(lèi)為食,銀魚(yú)主要以浮游動(dòng)物為食,由圖可知,將鰱、鳙魚(yú)苗以一定比例投放到該水庫(kù)后,造成銀魚(yú)生物積累量__________,引起該變化的原因是______。

(4)投放鰱、鳙這一方法是通過(guò)人為干預(yù),調(diào)整了該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中相關(guān)物種生物積累量的____________,從而達(dá)到改善水質(zhì)的目的。

(5)鰱魚(yú)和鳙魚(yú)是人們?nèi)粘J秤玫聂~(yú)類(lèi)。為繼續(xù)將投放鰱、鳙的方法綜合應(yīng)用,在保持良好水質(zhì)的同時(shí)增加漁業(yè)產(chǎn)量,以實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏,請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l具體措施________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】釀酒酵母不能利用木糖制約了利用植物原料生產(chǎn)乙醇的經(jīng)濟(jì)效益。木酮糖激酶是木糖轉(zhuǎn)化、利用的關(guān)鍵 酶,為提高酵母細(xì)胞中木酮糖激酶的表達(dá)量,科研人員將兩種啟動(dòng)子與木酮糖激酶基因結(jié)合并導(dǎo)入釀酒酵母細(xì)胞,構(gòu)建 能同時(shí)利用葡萄糖和木糖的重組釀酒酵母。下圖表示相關(guān)研究過(guò)程,表是幾種限制性內(nèi)切酶的識(shí)別序列及切割位 點(diǎn)。請(qǐng)回答:

1)重組質(zhì)粒中終止子的作用是 ____________________。表中切割 DNA 后形成相同黏性末端的限制性內(nèi)切酶是__________________,黏性末端為___________ 。

2)過(guò)程使用的限制性內(nèi)切酶是 _________________。過(guò)程需先用 LiAc 處理釀酒酵母細(xì)胞,其目的是 _________________________________ ,使細(xì)胞處于能吸收環(huán)境中DNA的狀態(tài)。

3)結(jié)合圖示分析,進(jìn)行工程菌篩選時(shí),在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的菌落不一定是導(dǎo)入重組質(zhì)粒的釀酒酵母,這是因?yàn)?/span> _____________________________________ 。

4)研究人員對(duì)篩選得到的兩種重組酵母(甲中導(dǎo)入啟動(dòng)子 A,乙中導(dǎo)入啟動(dòng)子 B)細(xì)胞中木酮糖激酶活力及發(fā)酵乙醇得率進(jìn)行比較(發(fā)酵條件:1 L 15 g·L1 的葡萄糖和 50 g·L1 的木糖培養(yǎng)基中,120 h)結(jié)果如下表。

重組釀酒酵母

木酮糖激酶酶活力U mg-2

葡萄糖消耗量gL-1

木糖消耗量g L-I

乙醇得率g/g

重組釀酒酵母甲

0 24

14 59

4861

034

重組釀酒酵母乙

0 56

1498

4939

039

從木酮糖激酶酶活力分析,可以得出的結(jié)論是啟動(dòng)子 A 的功能比啟動(dòng)子B____,但本實(shí)驗(yàn)中乙醇得率相差不大,其可能的原因是____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】辛德畢斯病毒(Sindbis virus)是內(nèi)部含有侵染性單鏈RNA+RNA)的動(dòng)物病毒。下圖為該病毒在宿主細(xì)胞中增殖的過(guò)程,其中甲、乙表示物質(zhì),①、②表示過(guò)程。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)宿主細(xì)胞表面病毒受體的化學(xué)本質(zhì)是________,在介導(dǎo)病毒與靶細(xì)胞的_______結(jié)合過(guò)程中起著非常重要的作用。

2)過(guò)程①是先以病毒的+RNA為模板合成-RNA(互補(bǔ)RNA),再利用-RNA為模板合成子代病毒的+RNA。辛德畢斯病毒+RNA含有11626個(gè)堿基,其中AG占?jí)A基總數(shù)的50%,病毒基因組+RNA合成一條子代+RNA的過(guò)程共需要堿基UC_______個(gè)。

3)過(guò)程②表示________,需利用宿主細(xì)胞的________作為原料,過(guò)程①和過(guò)程②中的堿基配對(duì)方式_________(填“相同”或“不同”)。

4)甲、乙是病毒顆粒的主要組成成分,甲、乙合成的場(chǎng)所分別為_______、________(在下列ad中選填)。

a.病毒的核糖體 b.宿主細(xì)胞的核糖體

c.病毒的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) d.宿主細(xì)胞的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖 1 為某雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖 2 是細(xì)胞膜內(nèi)陷形成的囊狀結(jié)構(gòu)即小窩,與細(xì)胞的信息傳遞等相關(guān)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖 1 所示結(jié)構(gòu)中,參與生物膜系統(tǒng)構(gòu)成的有___________(填寫(xiě)序號(hào)),從化學(xué)成分角度分析,新型冠狀病毒與圖 1 中結(jié)構(gòu)_________________(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))的化學(xué)組成最相似。在有絲分裂前期消失的結(jié)構(gòu)有_________(填寫(xiě)序號(hào))。

2)圖 1 中參與小窩蛋白形成的細(xì)胞器有 __________(填寫(xiě)序號(hào))。小窩蛋白分為三段,中間區(qū)段主要由 __________(填“親水性”或“疏水性”)的氨基酸殘基組成,其余兩段均位于圖 1 細(xì)胞的 __________中(填寫(xiě)序號(hào))。

3)小窩蛋白中的某些氨基酸在一定的激發(fā)光下能夠發(fā)出熒光,當(dāng)膽固醇與這些氨基酸結(jié)合,會(huì)使熒光強(qiáng)度降低。為研究小窩蛋白中間區(qū)段與膽固醇的結(jié)合位點(diǎn),分別向小窩蛋白的肽段 182101 位氨基酸)和肽段 2101126 位氨基酸)加入膽固醇,檢測(cè)不同肽段的熒光強(qiáng)度變化,結(jié)果如圖 3。據(jù)此分析可得到的結(jié)論是 __________

(4)當(dāng)小窩中結(jié)合的膽固醇過(guò)少時(shí),小窩蛋白的 __________結(jié)構(gòu)改變,小窩會(huì)變扁平,影響細(xì)胞的信息傳遞功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為正常男性的染色體組型圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.該圖像中的染色體通常取自于有絲分裂中期的細(xì)胞

B.該圖像的形成需要對(duì)染色體進(jìn)行配對(duì)、分組和排列

C.該圖體現(xiàn)了正常男性染色體數(shù)目、大小和形態(tài)的全貌

D.染色體組型具有個(gè)體特異性,并且能用于遺傳病的診斷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用一定方法使細(xì)胞群體處于細(xì)胞周期的同一階段,稱(chēng)為細(xì)胞周期同步化,下圖是動(dòng)物細(xì)胞周期同步化的方法之一,下列說(shuō)法正確的是(

A.阻斷I需在培養(yǎng)液中添加毒性較強(qiáng)的DNA復(fù)制抑制劑,不可逆的抑制DNA復(fù)制

B.解除阻斷時(shí)應(yīng)更換正常的新鮮培養(yǎng)液,培養(yǎng)的時(shí)間應(yīng)控制在大于S即可

C.阻斷II處理與阻斷I相同,經(jīng)過(guò)處理后,所有細(xì)胞都停留在S

D.培養(yǎng)液中添加適量的秋水仙素或用缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液培養(yǎng)也能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞周期同步化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示人體內(nèi)甲、乙兩種物質(zhì)含量變化關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是(

A.若甲代表血糖,乙可以代表胰島素

B.若甲代表抗利尿激素,乙可以代表尿量

C.若甲代表促甲狀腺激素,乙可以代表甲狀腺激素

D.若甲代表促性腺激素釋放激素,乙可以代表性激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)。體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

1)在取材方面,蜂毒素只能從工蜂的毒腺細(xì)胞中獲取,其根本原因是_______________________。

2)相關(guān)研究已表明,蜂毒素可引起細(xì)胞凋亡。科研人員為進(jìn)一步研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善相關(guān)實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題

方法步驟:

a.4只相同的培養(yǎng)瓶,編號(hào),分別加入等量的完全培養(yǎng)液和_____________________

b.1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照組,向2-4號(hào)培養(yǎng)瓶分別加入_________________________

c.培養(yǎng)48h后,檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)__________________,結(jié)果如圖-1所示。

d.檢測(cè)與凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達(dá),結(jié)果如圖-2所示。

3)分析與討論:

a.-1表明:____________________________________________________________

b.-1、圖-2表明:促進(jìn)胃癌細(xì)胞凋亡的是____________,抑制胃癌細(xì)胞凋亡的是________________。

因此,從基因水平上看,蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡的原理是___________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案