【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇及理由，敘述錯(cuò)誤的是

A. 雞蛋卵殼膜具有選擇透過(guò)性，適用于探究膜的透性

B. 黑藻小葉由單層細(xì)胞構(gòu)成，適用于觀察葉綠體

C. 果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快，相對(duì)性狀易于區(qū)分，適用于遺傳學(xué)研究

D. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞代謝旺盛，適用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原

【答案】D

【解析】試題分析：雞蛋卵殼膜具有選擇透過(guò)性，可以用于探究膜的透性，A正確；黑藻小葉由單層細(xì)胞構(gòu)成，含有較多的葉綠體，在顯微鏡下容易觀察到葉綠體，B正確；果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快，相對(duì)性狀易于區(qū)分，適用于遺傳學(xué)研究，C正確；洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞具有旺盛的分裂能力，適合作為觀察有絲分裂的材料，但是沒(méi)有大液泡，不適合用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于纖維素酶組分的是（ ）

A．C1酶 B．Cx酶

C．葡萄糖苷酶 D．半乳糖苷酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)，有m個(gè)氨基酸，該蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)是（ ）

A. m﹣1 B. m﹣n

C. m﹣n+1 D. m﹣n﹣1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物，其頂部開(kāi)雄花，下部開(kāi)雌花。在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中，采用A、B兩棵植株進(jìn)行如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)：

實(shí) 驗(yàn)

黃色玉米粒

白色玉米粒

一

587

196

二

0

823

三

412

386

實(shí)驗(yàn)1：在雜交Ⅰ中，將植株A的花粉粒轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上，授粉后，雌花發(fā)育成穗軸上的玉米粒。

實(shí)驗(yàn)2：在雜交Ⅱ中，植株B的花粉粒被轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上，進(jìn)行授粉。

實(shí)驗(yàn)3：在雜交Ⅲ中，植株A的花粉粒被轉(zhuǎn)移到植株B的另一雌花上進(jìn)行授粉。

上述三種雜交所獲得玉米粒的顏色如下表所示：

在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中，隱性性狀是_____________。判斷的理由是______________________

________________________________________________________________________________________。

(2)用G代表顯性性狀，g代表隱性性狀，則植株A的基因型為_(kāi)_______，植株B的基因型為_(kāi)______ 。雜交Ⅰ的子代中，黃色玉米粒的基因型是__________。

(3)雜交Ⅰ的子代中，黃色玉米粒中雜合子所占比例為_(kāi)______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于密碼子和反密碼子的敘述，正確

A．密碼子位于mRNA上，反密碼子位于tRNA上

B．密碼子位于tRNA上，反密碼子位于mRNA上

C．密碼子位于rRNA上，反密碼子位于tRNA上

D．密碼子位于rRNA上，反密碼子位于mRNA上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將酵母菌進(jìn)行離心處理，然后在有氧的條件下進(jìn)行如圖模擬實(shí)驗(yàn)。最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是 ( )

A．甲、乙、丙 B．甲和丙 C．乙和丙 D．甲、乙、丙、丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄－馬鈴薯”雜種植株，如下圖，其中①～⑤表示過(guò)程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)現(xiàn)過(guò)程②的技術(shù)是 。如果將已除去細(xì)胞壁的植物細(xì)胞放入等滲溶液中，細(xì)胞是何形狀？ 。

（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，依據(jù)的原理是________，其中過(guò)程④相當(dāng)于_________過(guò)程，⑤涉及的分裂方式為_(kāi)_____________。

（3）若番茄細(xì)胞含m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄－馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含________條染色體；若雜種細(xì)胞培育成為“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________倍體植株。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)右圖所示，結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是 的一部分，其基本組成單位可以用圖2方框中數(shù)字 表示；

（2）若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成，則圖1中導(dǎo)致合成結(jié)束的密碼子是 ．

（3）從化學(xué)成分角度分析，與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是 ；

A．乳酸桿菌 B．T2噬菌體 C．染色體 D．流感病毒

（4）若圖1的①所示的分子中有1 000個(gè)堿基對(duì)，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)最多不超過(guò) （填數(shù)字），最終合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過(guò) （填數(shù)字）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 甲、乙兩圖表示基因型為AABb的雌性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)染色體行為變化，相關(guān)分析正確的是

A．乙圖所示細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞不能進(jìn)行受精作用

B．甲、乙分別為有絲分裂、減數(shù)分裂染色體行為變化

C．乙圖所示細(xì)胞的a基因來(lái)自于基因突變或基因重組

D．甲圖中，④→⑤表示在分裂后期發(fā)生的染色體復(fù)制過(guò)程

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