【題目】

①胰島素 ②纖維素 ③唾液淀粉酶 ④淀粉 ⑤抗體 ⑥性激素

A. ①②③⑤ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ①⑤⑥

【答案】C

【解析】試題分析：①胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成場(chǎng)所是核糖體，①正確

②纖維素用于組成植物細(xì)胞壁，合成場(chǎng)所是高爾基體，②錯(cuò)誤；

③唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成場(chǎng)所是核糖體，③正確；

④淀粉屬于植物光合作用合成的多糖，合成場(chǎng)所是葉綠體，④錯(cuò)誤；

⑤抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成場(chǎng)所是核糖體，⑤正確；

⑥性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇，合成場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑥錯(cuò)誤。故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，能說(shuō)明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是

A．非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合

B．基因發(fā)生突變而染色體沒(méi)有發(fā)生變化

C．二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半

D．Aa雜合子發(fā)生染色體缺失后，可能會(huì)表現(xiàn)出a基因的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列例子體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是

A. 用胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成了可育的植株

B. 一顆種子發(fā)育成一棵植株

C. 體外培養(yǎng)表皮干細(xì)胞發(fā)育成皮膚

D. 斷尾的壁虎重新長(zhǎng)出了尾巴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中，四分體是指

A. 細(xì)胞內(nèi)含有四條染色體

B. 細(xì)胞中含有四對(duì)染色體

C. 兩對(duì)同源染色體含有四條姐妹染色單體

D. 一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染體，含有四條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體^巳知某些氨基酸可以發(fā)生“氨基酸甲+NH3氨基酸乙+H20”的反應(yīng)，并且下圖的多聚體在形成過(guò)程中都有脫水縮合的方式，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)成多聚體的每個(gè)單體都以____________為基本骨架。

（2）圖甲所示多肽中含有與③相同結(jié)構(gòu)的還有____________（填圖甲中的序號(hào)）。若圖甲多肽完全水解，

則形成的氨基酸之間重新脫水縮合，最多可形成____________種肽類(lèi)化合物。

（3）要形成圖乙所示的化合物，需要由其單體間脫去____________分子H20。在絕大多數(shù)生物體的細(xì)胞中，具有類(lèi)似圖乙結(jié)構(gòu)的大分子與____________染色劑的親和力較強(qiáng)�！坝^察核酸在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的步驟有：①水解 ②觀察 ③取細(xì)胞制片 ④染色 ⑤沖洗涂片，請(qǐng)按照操作的前后順序排序：____________（填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】整體（Ⅰ）與部分（Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）的關(guān)系如圖所示。下列關(guān)于Ⅳ的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 若Ⅰ為動(dòng)物細(xì)胞膜的成分，Ⅱ、Ⅲ代表蛋白質(zhì)、糖類(lèi)，則Ⅳ中包含有膽固醇

B. 若Ⅰ為多糖，Ⅱ代表淀粉、Ⅲ代表糖原，則細(xì)胞壁的成分一定含有Ⅳ

C. 若Ⅰ為分泌蛋白，Ⅱ代表消化酶，Ⅲ代表抗體，則Ⅳ包含一部分激素

D. 若Ⅰ為細(xì)胞學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)，Ⅱ描述動(dòng)植物的掏成，Ⅲ描述細(xì)胞的生命活動(dòng)，則Ⅳ描述的是細(xì)胞的由來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)研究，并非任意兩株R型菌與S型菌之間的接觸都可發(fā)生轉(zhuǎn)化。凡能發(fā)生轉(zhuǎn)化的，其R型菌必須處于感受態(tài)。所謂感受態(tài)是指受體菌最易接受外源DNA片段，并能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的一種生理狀態(tài)。處于感受態(tài)細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生一系列的變化：首先分泌感受態(tài)因子，該因子與細(xì)胞表面受體相互作用，誘導(dǎo)產(chǎn)生一些感受態(tài)特異蛋白，其中包括膜相關(guān)DNA結(jié)合蛋白、細(xì)胞壁自溶素和幾種核酸酶。其轉(zhuǎn)化過(guò)程圖示如下：

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）S型菌DNA片段與感受態(tài)R型菌細(xì)胞膜表面相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合，其中一條鏈在______酶的作用下水解，另一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結(jié)合并進(jìn)入R型菌細(xì)胞內(nèi)。

（2）步驟⑤表示______。

（3）重組細(xì)胞經(jīng)DNA復(fù)制和細(xì)胞______后，產(chǎn)生大量的S型菌導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡。控制莢膜形成的S基因?qū)?xì)菌性狀的控制，體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹?/span>______（填“直接”或“間接”）控制。

（4）肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通過(guò)DNA可以實(shí)現(xiàn)細(xì)菌間______的轉(zhuǎn)移，為______工程的開(kāi)展奠定了理論基礎(chǔ)。

（5）“R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌”屬于______（填可遺傳變異類(lèi)型），加熱殺死的S型細(xì)菌失去抗原性，但DNA片段仍有遺傳效應(yīng)的原因是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)染色體異常會(huì)造成流產(chǎn)、癡呆等疾病。人類(lèi)第7號(hào)和第9號(hào)染色體之間可以發(fā)生相互易位如圖1所示，但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類(lèi)未發(fā)生變化；后代如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分三體”（細(xì)胞中出現(xiàn)9號(hào)染色體的某一片段有三份），則表現(xiàn)為癡呆病患者；如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分單體”（細(xì)胞中出現(xiàn)9號(hào)染色體的部分缺失，如7799-），后代早期流產(chǎn)。圖2為由于發(fā)生第7號(hào)和第9號(hào)染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖，已知Ⅰ—2、Ⅱ—2為圖1所示染色體易位的攜帶者。

（1）第7號(hào)和第9號(hào)染色體之間發(fā)生了易位。這種“易位”概念表述為______。變異的7號(hào)或9號(hào)染色體上基因的______發(fā)生了改變。

（2）個(gè)體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生4種配子，分別為_____（用圖1中的數(shù)字表示）。

（3）寫(xiě)出個(gè)體Ⅲ-1的7和9號(hào)染色體組合_____（用圖1中的數(shù)字和符號(hào)表示）。

（4）早期流產(chǎn)導(dǎo)致胎兒不能成活。Ⅲ-3新生兒為染色體易位攜帶者（7+9-）的概率是______。Ⅱ-2與Ⅱ-1再懷一個(gè)孩子，其染色體正常的概率為______。

（5）為防止出生患染色體異常遺傳病的孩子，建議婚前進(jìn)行遺傳咨詢(xún)，妊娠期間進(jìn)行羊水檢查或產(chǎn)前診斷，需要使用_____（儀器）檢驗(yàn)胎兒細(xì)胞的____是否異常。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于線(xiàn)粒體的敘述，正確的是

A. 線(xiàn)粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高

B. 進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線(xiàn)粒體

C. 成人心肌細(xì)胞中的線(xiàn)粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多

D. 哺乳動(dòng)物精子中的線(xiàn)粒體聚集在其頭部和尾的基部

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