下列實驗材料在使用過程中，必須經(jīng)過加熱的是


  1. A.
    斐林試劑鑒定可溶性還原糖的過程中
  2. B.
    蘇丹Ⅲ和蘇丹Ⅳ染液在鑒定動物組織中的脂肪時
  3. C.
    雙縮脲試劑鑒定蛋白質時
  4. D.
    碘化鉀溶液鑒定淀粉時
A
導解：斐林試劑與組織樣液混合后，溶液藍色，在加熱煮沸的過程中，溶液變?yōu)榇u紅色。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011屆山西省高三第四次四校聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

［選修一:生物技術實踐專題］（15分）
尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如表所示，實驗步驟如圖所示。請分析回答：?

KH2PO4
1.4 g
Na2HPO4
2.1 g
MgSO4·7H2O
0.2 g
葡萄糖
10 g
尿素
1 g
瓊脂
15 g
將上述物質溶解后，用蒸餾水定容到100 mL

（1）此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？      ，理由是                        。
（2）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選          ，這種培養(yǎng)基屬于         培養(yǎng)基。
（3）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的       和        ，實驗需要振蕩培養(yǎng)，原因是                  。?
（4）圖中將細菌轉到固體培養(yǎng)基上時，常采用    的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
（5）在實驗中，下列材料或用具需要滅菌的是      ，需要消毒的是      （填序號）。①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿 ②玻棒、試管、錐形瓶和吸管 ③實驗操作者的雙手
（6）在進行分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落。A同學的實驗結果產(chǎn)生的原因可能有     （填序號）。
①土樣不同  ②培養(yǎng)基污染  ③操作失誤  ④沒有設置對照?
（7）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行              處理后，才能倒掉。

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科目：高中生物 來源：廣東英德2010屆高考生物考前熱身試題 題型：綜合題

細菌、病毒等病原微生物給人類的健康帶來了極大的危害，千百年來，人們一直在努力尋找能夠與這些病原微生物抗衡的藥物。直到1928年英國的細菌學家弗萊明（A.Fleming）通過實驗發(fā)現(xiàn)了青霉菌分泌的青霉素能有效地殺死細菌，1941年英國劍橋大學畢業(yè)的科學家弗洛理（H.W.Florey）和錢恩（E.B.Chain）研究出了大規(guī)模生產(chǎn)青霉素的方法，并于1943年用于臨床治療，才使得成千上萬的人得到救治。鑒于弗萊明、弗洛理、錢恩在青霉素研究和開發(fā)方面做出的巨大貢獻，三人共享了1945年的諾貝爾醫(yī)學和生理學獎。青霉素的研制成功，激發(fā)了微生物學和醫(yī)學史上規(guī)模最大的科學探索活動，開創(chuàng)了抗菌藥物開發(fā)的新紀元，各種抗生素的研制、開發(fā)和利用蓬勃發(fā)展。目前，人們經(jīng)常使用的抗生素有200多種，在人類控制感染性疾病等方面起到了重要的作用。
請回答下列問題：
（1）微生物在代謝過程中，會產(chǎn)生多種多樣的代謝產(chǎn)物，根據(jù)代謝產(chǎn)物與微生物生長繁殖的關系，青霉素屬于___________。高產(chǎn)青霉素菌株是通過________技術培育而獲得的。
（2）青霉素不僅應用在醫(yī)療方面，在基因工程技術中仍有廣泛的應用。請舉一例說明青霉素在基因工程操作步驟中的應用：____________________________________________
（3）抗生素是指微生物在代謝過程中產(chǎn)生的，能抑制或殺滅其他種類微生物的化學物質�？股仡愃幬飫倓傞_始使用時，人們普遍地認為它能有效地殺滅細菌而對人體無害。但是，近60年的實踐說明，細菌可以針對一種甚至幾種抗生素產(chǎn)生耐藥性。以前用抗生素容易對付的結核桿菌、金黃色葡萄球菌、肺炎雙球菌等，現(xiàn)在已經(jīng)產(chǎn)生了對一種或幾種抗生素的耐藥性，醫(yī)生有時也無計可施，現(xiàn)在這個名單正在變得越來越長。細菌為什么會產(chǎn)生抗藥性呢？
________________________________________________________________
（4）下列使用抗生素的事例有可能是你和你的家人經(jīng)歷過的，請你分析其合理性。
①甲患了流行性感冒立即使用抗生素，他認為早用抗生素可以更早地痊愈。
②乙在生病時，為了更快地控制病情，自行在醫(yī)囑的基礎上加大服藥計量。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）在生活中，你能否為你的父母設計一個小實驗，證明青霉素能有效地抑制和殺滅細菌？
①你將選擇什么樣的實驗材料？   ②簡要寫出操作過程。③請預期實驗結果。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年山東濟寧高三第一次模擬考試理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

大腸桿菌是一種常見細菌，在飲用水的檢測中常用它作為水源是否受到污染的指示菌，在遺傳學上常作為實驗材料，在基因工程中常用它作為受體細胞，為人類的健康和科學技術的發(fā)展作出了許多貢獻。請回答下列有關大腸桿菌的問題：

(1)大腸桿菌培養(yǎng)過程中除營養(yǎng)條件外，還要考慮滲透壓、___________和___________等條件。該細菌具有體積小、結構簡單、變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、____________等優(yōu)點，因此常作為遺傳學研究的實驗材料。

(2)微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行___________(填“消毒”或“滅菌”)；靜止空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質變性，還能_______________。

(3)用稀釋涂布平板法計數(shù)活菌的個數(shù)，要想使所得估計值更接近實際值，除應嚴格操作、多次重復外，還應保證待測樣品___________稀釋。

(4)通常對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對細菌進行初步的? _______________。

(5)若用大腸桿菌進行實驗，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過__________處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴散。

 

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科目：高中生物 來源：廣東英德2010屆高考生物考前熱身試題 題型：綜合題

細菌、病毒等病原微生物給人類的健康帶來了極大的危害，千百年來，人們一直在努力尋找能夠與這些病原微生物抗衡的藥物。直到1928年英國的細菌學家弗萊明（A.Fleming）通過實驗發(fā)現(xiàn)了青霉菌分泌的青霉素能有效地殺死細菌，1941年英國劍橋大學畢業(yè)的科學家弗洛理（H.W.Florey）和錢恩（E.B.Chain）研究出了大規(guī)模生產(chǎn)青霉素的方法，并于1943年用于臨床治療，才使得成千上萬的人得到救治。鑒于弗萊明、弗洛理、錢恩在青霉素研究和開發(fā)方面做出的巨大貢獻，三人共享了1945年的諾貝爾醫(yī)學和生理學獎。青霉素的研制成功，激發(fā)了微生物學和醫(yī)學史上規(guī)模最大的科學探索活動，開創(chuàng)了抗菌藥物開發(fā)的新紀元，各種抗生素的研制、開發(fā)和利用蓬勃發(fā)展。目前，人們經(jīng)常使用的抗生素有200多種，在人類控制感染性疾病等方面起到了重要的作用。

請回答下列問題：

（1）微生物在代謝過程中，會產(chǎn)生多種多樣的代謝產(chǎn)物，根據(jù)代謝產(chǎn)物與微生物生長繁殖的關系，青霉素屬于___________。高產(chǎn)青霉素菌株是通過________技術培育而獲得的。

（2）青霉素不僅應用在醫(yī)療方面，在基因工程技術中仍有廣泛的應用。請舉一例說明青霉素在基因工程操作步驟中的應用：____________________________________________

（3）抗生素是指微生物在代謝過程中產(chǎn)生的，能抑制或殺滅其他種類微生物的化學物質�？股仡愃幬飫倓傞_始使用時，人們普遍地認為它能有效地殺滅細菌而對人體無害。但是，近60年的實踐說明，細菌可以針對一種甚至幾種抗生素產(chǎn)生耐藥性。以前用抗生素容易對付的結核桿菌、金黃色葡萄球菌、肺炎雙球菌等，現(xiàn)在已經(jīng)產(chǎn)生了對一種或幾種抗生素的耐藥性，醫(yī)生有時也無計可施，現(xiàn)在這個名單正在變得越來越長。細菌為什么會產(chǎn)生抗藥性呢？

________________________________________________________________

（4）下列使用抗生素的事例有可能是你和你的家人經(jīng)歷過的，請你分析其合理性。

 ①甲患了流行性感冒立即使用抗生素，他認為早用抗生素可以更早地痊愈。

 ②乙在生病時，為了更快地控制病情，自行在醫(yī)囑的基礎上加大服藥計量。

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（5）在生活中，你能否為你的父母設計一個小實驗，證明青霉素能有效地抑制和殺滅細菌？

    ①你將選擇什么樣的實驗材料？    ②簡要寫出操作過程。③請預期實驗結果。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年山西省高三第四次四校聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

［選修一:生物技術實踐專題］（15分）

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如表所示，實驗步驟如圖所示。請分析回答：?

KH2PO4

1.4 g

Na2HPO4

2.1 g

MgSO4·7H2O

0.2 g

葡萄糖

10 g

尿素

1 g

瓊脂

15 g

將上述物質溶解后，用蒸餾水定容到100 mL

（1）此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？       ，理由是                         。

（2）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選           ，這種培養(yǎng)基屬于          培養(yǎng)基。

（3）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的        和         ，實驗需要振蕩培養(yǎng)，原因是                   。?

（4）圖中將細菌轉到固體培養(yǎng)基上時，常采用     的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

（5）在實驗中，下列材料或用具需要滅菌的是       ，需要消毒的是       （填序號）。①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿 ②玻棒、試管、錐形瓶和吸管 ③實驗操作者的雙手

（6）在進行分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落。A同學的實驗結果產(chǎn)生的原因可能有      （填序號）。

①土樣不同  ②培養(yǎng)基污染  ③操作失誤  ④沒有設置對照?

（7）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行               處理后，才能倒掉。

 

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