【題目】某植物的有色籽粒與無(wú)色籽粒是一對(duì)相對(duì)性狀,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二是為探究粒色遺傳特點(diǎn)而做的雜交實(shí)驗(yàn),如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)一的F1自交出現(xiàn)有色個(gè)體的現(xiàn)象稱為____________。實(shí)驗(yàn)二的F1自交出現(xiàn)有色個(gè)體的現(xiàn)象,從變異的角度來(lái)說(shuō),屬于____________。

(2)綜合分析兩個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)可以得出,該植物籽粒顏色至少有____________對(duì)等位基因控制,對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)二F2中現(xiàn)象的解釋是________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)二的F2無(wú)色個(gè)體中,純合個(gè)體占的比例是____________;如果將實(shí)驗(yàn)一中F2的無(wú)色個(gè)體相互授粉,則子代的表現(xiàn)型及比例為____________。

【答案】 性狀分離 基因重組 2 F1在產(chǎn)生配子時(shí),每對(duì)遺傳因子彼此分離,不同對(duì)的遺傳因子可以自由組合 3/13 無(wú)色:有色=8:1

【解析】試題分析:本題考查分離定律、自由組合定律,考查分離定律、自由組合定律的應(yīng)用,解答此題,可根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的F2中無(wú)色個(gè)體和有色個(gè)體的比例判斷控制粒色的等位基因?qū)?shù)及無(wú)色個(gè)體、有色個(gè)體的基因型。

(1)實(shí)驗(yàn)一F1自交,后代出現(xiàn)無(wú)色和有色個(gè)體的現(xiàn)象稱為性狀分離。實(shí)驗(yàn)二F1自交,后代出現(xiàn)無(wú)色個(gè)體∶有色個(gè)體=13∶3,9∶3∶3∶1的變型,屬于基因重組。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二F1自交,后代出現(xiàn)無(wú)色個(gè)體∶有色個(gè)體=13∶3,可判斷該植物籽粒顏色至少有2對(duì)等位基因控制,且遵循自由組合定律。F1在產(chǎn)生配子時(shí),每對(duì)遺傳因子彼此分離,不同對(duì)的遺傳因子可以自由組合,可產(chǎn)生數(shù)量相等的四種雌雄配子,雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,導(dǎo)致F2出現(xiàn)性狀重組。

(3)根據(jù)兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)二的F2無(wú)色個(gè)體中有三種純合子且三種純合子所占比例均為1/13,純合個(gè)體所占比例是3/13;有色個(gè)體為單顯性,設(shè)基因型為aaB ,根據(jù)實(shí)驗(yàn)一F1自交,后代出現(xiàn)無(wú)色∶有色=3∶1,可判斷F2有色個(gè)體基因型為aaBB,無(wú)色個(gè)體基因型為1/3AAB、2/3AaBB,無(wú)色個(gè)體相互授粉,子代中有色個(gè)體比例為(2/3)×(2/3)×(1/4)=1/9,則無(wú)色個(gè)體比例為1—1/9=8/9,無(wú)色有色=8∶1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于圖中a、b、c三類生物及其共同特征的敘述,正確的是(   )

A. a中生物都含有核酸,由5種堿基和8種核苷酸組成

B. b中生物除藍(lán)藻外都不含葉綠素,但都含核糖體,構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C. c中生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的成分不盡相同

D. 不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的基因只存在于b中生物,a中生物遺傳物質(zhì)不是DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用農(nóng)作物秸稈等纖維質(zhì)原料生產(chǎn)的乙醇,經(jīng)加工可制成燃料乙醇,從而減少了對(duì)石油資源的依賴,下圖為生產(chǎn)燃料乙醇的簡(jiǎn)要流程,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (  )

A. 要得到微生物A,最好選擇富含纖維素的土壤采集土樣

B. 圖中②過(guò)程常用的微生物B是酵母菌

C. 微生物A和微生物B可利用的碳源相同

D. 可用纖維素酶制劑代替微生物A起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若將某種細(xì)菌置于有營(yíng)養(yǎng)的物體上,它會(huì)繁殖并形成細(xì)胞群(如下圖),有什么適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)可以用來(lái)檢驗(yàn)兩種抗生素的殺菌效用

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、cd、ef組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則

A. 實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b

D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.40.5mol·L-1之間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換的橋梁是( )

A. 體液 B. 細(xì)胞內(nèi)液 C. 組織液 D. 細(xì)胞外液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示流程圖回答下列問(wèn)題(已知山羊?yàn)槎扼w生物):

(1)過(guò)程①需要的工具酶是_______,得到基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是___________,以受精卵為受體細(xì)胞的原因是_________________。

(2)過(guò)程⑤若在體外進(jìn)行,則精子需要________后才能受精,參與受精的卵母細(xì)胞處于_______(時(shí)期)。受精過(guò)程中有兩種反應(yīng)可阻止多精子入卵,這兩種反應(yīng)是_______________。

(3)如果要獲得多只轉(zhuǎn)基因山羊,則需要對(duì)桑椹胚或囊胚的____________進(jìn)行均等分割,均等分割的原因是____________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用含18O的氧氣作為原料對(duì)小鼠進(jìn)行有氧呼吸的相關(guān)實(shí)驗(yàn),可以在下列哪些物質(zhì)中檢測(cè)到放射性:

①氧 ②水 ③二氧化碳 ④葡萄糖

A. B. ①②C. ①②③D. ①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藍(lán)藻是原核生物,與真核細(xì)胞相比,藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有

A. 細(xì)胞膜B. 細(xì)胞器

C. 核膜D. 細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案