【題目】醫(yī)生給病人輸液時(shí),常把藥劑溶解于生理鹽水(0.9%的NaCl溶液)中,而不是溶解于蒸餾水中。這是因?yàn)?/span>

A. 無(wú)機(jī)鹽在生物體的生命活動(dòng)中是不可缺少的

B. 蒸餾水不含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 蒸餾水可增大細(xì)胞中自由水比例,使細(xì)胞代謝加快,加劇病情

D. 生理鹽水能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能,防止細(xì)胞過(guò)度吸水

【答案】D

【解析】無(wú)機(jī)鹽有維持細(xì)胞及生物體的滲透壓，從而對(duì)維持細(xì)胞正常形態(tài)與功能具有重要作用。醫(yī)生給病人輸液時(shí)，常將藥劑溶解于生理鹽水中而不是溶于蒸餾水中，就是因?yàn)樯睇}水可維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定，防止細(xì)胞過(guò)度吸水而漲破，所以D選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得2015諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)理由是“有關(guān)瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)”——可以顯著降低瘧疾患者死亡率的青蒿素。青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)為18），通過(guò)傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：

（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（ｂ）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有 種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為 ，該F1代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為 。

（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株，推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是 ，四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為 。

（3）從青蒿中分離了cyp基因（題31圖為基因結(jié)構(gòu)示意圖），其編碼的CYP酶參與青蒿素合成。

①若該基因一條單鏈中（G+T）/（A+C）=2/3，則其互補(bǔ)鏈中（G+T）/（A+C）= 。

②若該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達(dá)CYP酶，則改造后的cyp基因編碼區(qū)無(wú) （填字母）。

③若cyp基因的一個(gè)堿基對(duì)被替換，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸，則該基因突變發(fā)生的區(qū)段是 （填字母）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟是

A. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察→結(jié)論

B. 取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗涂片→水解→觀察→結(jié)論

C. 取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→水解→沖洗涂片→觀察→結(jié)論

D. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察→結(jié)論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是

A. 脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分

B. 維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)

C. 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少

D. 脂肪因具有緩沖、加壓作用，故在內(nèi)臟中越多越好

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某二倍體植物中一個(gè)正在進(jìn)行分裂的某種細(xì)胞的示意圖，下列有關(guān)分析的錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞含有4個(gè)染色體組

B. 該細(xì)胞處于有絲分裂的后期

C. 該細(xì)胞中發(fā)生的突變是不能遺傳給后代的

D. 圖中等位基因（A、a）的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）最有可能屬于病毒的是 ， 它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是；病毒的生活及繁殖必須在內(nèi)才能進(jìn)行．
（2）圖中屬于真核細(xì)胞的是 ， 它在結(jié)構(gòu)上不同于原核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 ， 與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 ．
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是[] ， 能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有 ， 因而它是類營(yíng)（“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）活的生物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示的因素外，其他環(huán)境因素均控制在最適范圍。下列分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

B. 乙圖中d點(diǎn)比c點(diǎn)在相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中生成C5的速率快

C. M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素是溫度

D. 丙圖中，隨著溫度繼續(xù)升高，曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中列舉了幾種彼此功能不同的多肽化合物，有關(guān)描述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 肽化合物①②③功能不同的原因有氨基酸的種類、排列順序不同等

B. 若多肽化合物⑧由一條α鏈和一條β鏈組成，則⑧中含有的肽鍵數(shù)為49

C. 多肽化合物⑦⑨⑩中常見的氨基酸種類最多為20種

D. 表中數(shù)據(jù)表明，蛋白質(zhì)的功能具有多樣性，這些功能決定蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，不正確的是

A. 生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

B. 共同進(jìn)化的過(guò)程也是生物多樣性形成的過(guò)程

C. 物種是生物繁殖和進(jìn)化的基本單位

D. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

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